學(xué)校信息化應(yīng)用情況范文-資料下載頁
2025-11-06 03:27本頁面
【正文】 賽活動中取得了優(yōu)異成績，展現(xiàn)了XX風采；校園二維碼的普及，物型課堂的推廣，拓展了育人的空間；通過網(wǎng)站、微信群、公眾號等宣傳方式，學(xué)校教育的滿意度和知名度不斷提升，青海生活頻道、縣電視臺和《青海教育》雜志都對學(xué)校工作做了宣傳報道。在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到我校的信息化建設(shè)還存在一些困難和問題：一是部分設(shè)施設(shè)備的老化嚴重，更新的速度跟不上換代的速度；二是根據(jù)學(xué)生規(guī)模，我校學(xué)生信息化功能室還比較緊缺，急需建設(shè)并配備相關(guān)設(shè)備；三是智慧校園的建設(shè)資金緊缺，前沿的項目普及和實施難度很大；四是人才培養(yǎng)和信息化骨干隊伍培養(yǎng)還需探索建立系統(tǒng)的長效機制。下一步，我們將在教育局的安排部署下，緊緊圍繞“強化教育信息化建設(shè)、推動教育現(xiàn)代化發(fā)展”這一目標，抓住建設(shè)和應(yīng)用這兩個重點，重投入、細管理、促應(yīng)用、提成效，繼續(xù)秉承“琢玉塑英”的校訓(xùn)，用工匠精雕細琢的精神去培育XX英才，努力建設(shè)好智慧校園、實現(xiàn)“五個一流”的辦學(xué)目標！第五篇：加強學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)用驅(qū)動案例加強學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)用驅(qū)動案例我校我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，按照標準規(guī)定配備了信息化建設(shè)應(yīng)具備的校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室、計算機教室、教師辦公達到人手一機，按要求開設(shè)信息技術(shù)課，每周一節(jié)，從而提高學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力。教師具有應(yīng)用信息化的意識，能夠在教學(xué)評優(yōu)等活動中積極使用信息技術(shù)手段，提高教學(xué)水平；通過培訓(xùn)，教師具備制作一般性教學(xué)課件的能力，一線教師全部具備熟練制作應(yīng)用ppt作為最常見的教學(xué)課件；一部分教師具備了資源整合的能力。學(xué)校重視校園網(wǎng)絡(luò)硬件軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建成校園網(wǎng)絡(luò)，擁有計算機網(wǎng)絡(luò)中心1個、1個設(shè)備完善的機房，班級教室均配置多媒體設(shè)備。如何更有效的管理與使用，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升是擺在面前的一個問題。在辦公應(yīng)用中校園應(yīng)用軟件和教學(xué)資源等還比較欠缺，教師信息化應(yīng)用能力建設(shè)有待加強。我認為學(xué)校要積極推進學(xué)校教育信息化發(fā)展管理與應(yīng)用策略研究，以更有效地建設(shè)好教學(xué)資源,使其在質(zhì)量,效益,應(yīng)用等方面有更強的保證,并充分發(fā)揮優(yōu)勢,促進教學(xué)效果的優(yōu)化。目前我們主要課題研究，通過研究與實踐，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開發(fā)、建設(shè)教育教學(xué)資源的途徑與方法，形成優(yōu)秀教學(xué)資源庫。以資源庫為依托切實開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的信息化發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。一是圍繞一個中心。即以信息化推動教育現(xiàn)代化。學(xué)校成立了學(xué)校信息化推進工作小組，引導(dǎo)各位教師對學(xué)校信息化設(shè)備、師資及教師信息化應(yīng)用能力等軟硬件進行了解與分析，制訂了《學(xué)校推進教育信息化實施意見》和工作目標。經(jīng)過學(xué)習與研討，全校上下達成共識：即“以信息化推動教育現(xiàn)代化”，學(xué)校的各項工作都要與信息技術(shù)有機結(jié)合，以達到提高課堂效率、提升教學(xué)水平的目標。二是開發(fā)兩大平臺。學(xué)生在線學(xué)習的平臺。在學(xué)校自主開發(fā)的“學(xué)生在線作業(yè)平臺”的基礎(chǔ)上，建設(shè)以“微課程”為代表的學(xué)習資源庫，引導(dǎo)學(xué)生進行前置性學(xué)習，將在線作業(yè)平臺徹底轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€學(xué)習的平臺，實現(xiàn)“課堂的翻轉(zhuǎn)”。學(xué)校辦公管理平臺。將學(xué)校公文轉(zhuǎn)發(fā)、通知通告、等日常工作全面實施網(wǎng)上申請、批復(fù)、流轉(zhuǎn)，以提高實效，實現(xiàn)透明管理、陽光行政。三是緊扣三大主線。實施現(xiàn)代管理。進一步更新校干隊伍的現(xiàn)代管理理念；學(xué)習于永正大師做主題為“教學(xué)不可忽視的另一面—教學(xué)情感”的專場報告，引導(dǎo)廣大干部和教職員工在教育教學(xué)中樹立起“以人為本”、“全面育人”的教育理念；探索對教師進行多元化考核，建立起一套科學(xué)、有效的“綠色評價”體系；推動信息化管理的步伐，提高現(xiàn)代教育技術(shù)在現(xiàn)代管理中的廣泛應(yīng)用。鍛造現(xiàn)代教師。改革現(xiàn)行教師培訓(xùn)方式，全面實施“課堂翻轉(zhuǎn)”式培訓(xùn)，采用“由學(xué)校下發(fā)培訓(xùn)提綱、教師按分組進行研討、分組進行匯報展示、評委當場點評亮分”的模式，提高培訓(xùn)實效；改革教師課程開發(fā)模式，大力開發(fā)基于現(xiàn)代教育技術(shù)的以“微課程”為代表的課程資源，拓寬學(xué)習渠道，精選實用軟件，在校內(nèi)推廣，為“微課程”實施奠定技術(shù)基礎(chǔ)。各學(xué)科節(jié)選知識點、重點、難點，編輯制作“微課程”，逐步積累，為“翻轉(zhuǎn)課堂”提打造源基礎(chǔ)；打造自主課堂，促進教師由勤奮講授向智慧導(dǎo)學(xué)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)“教與學(xué)”的變革。培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生。堅決貫徹“立德樹人”的辦學(xué)宗旨，重點強化學(xué)生良好行為習慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從小做“精神高貴、思想開放、行為文明”的現(xiàn)代人；在開發(fā)多元課程、實現(xiàn)學(xué)生一專多能的基礎(chǔ)上，加快信息技術(shù)與課程的整合步伐、信息技術(shù)與安全教育課、信息技術(shù)與環(huán)保教育課等，使信息技術(shù)由課程向應(yīng)用工具轉(zhuǎn)型。教師們不僅信息技術(shù)水平大大提高，而且已把它視為工作中必不可少的工具，應(yīng)用信息技術(shù)變成了一種自覺的行動。面對困難，我們將發(fā)揮集體的智慧努力克服。我們將在原來基礎(chǔ)上，更加努力拚搏，我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師已取得共識，我們將堅定信心，全力以赴繼續(xù)深入探索研究推進小學(xué)學(xué)校教育信息化發(fā)展的管理與應(yīng)用策略，開展教育教學(xué)活動，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的有機整合，促進教學(xué)方式的根本性變革，爭創(chuàng)輝煌的成果。將繼續(xù)加強學(xué)校的信息化建設(shè)，不斷地更新思想觀念，強化教育信息化的意識，繼續(xù)打造一支擁有高素質(zhì)的現(xiàn)代化教師隊伍，加強信息技術(shù)與學(xué)科的課程整合，為培養(yǎng)出具有現(xiàn)代化意識、具備良好信息素養(yǎng)的新世紀人才做出應(yīng)有的努力。
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