【導讀】北師大版五年級數學上冊。分成兩份,每份是。這個正方形的二分。平均平均平均平均平均。不論是分紙還是分線。段,都是把一個物體。平均分的,把一個物。份就是幾分之一。用分數表示下面各圖的涂色部分
【總結】1米1米()米()米3個是();里面有()個。5615373655171將20張一樣大的餅平均分給4個人,每人分到多少張餅呢?將12張一樣大的餅平均分給4個人,每人分到
2024-12-12 23:04
【總結】本節(jié)課我們主要來學習分數的再認識,同學們要結合生活中的實際例子理解并掌握單位“1”不同,那么它們的幾分之幾也不同,能夠解決相關的實際問題。用分數表示下面圖形中涂色的部分85326512121212121相同分數所對應的“整體”不同,它所表示的數量就
2024-12-13 10:11
【總結】分數的再認識1、用最簡分數表示黑色、白色部分在整個圖形中所占的大小。(8分)三、解決問題。1、在一次知識競賽中,共有40道題。小紅做對了28題,做錯了12題。請你用最簡分數表示小紅做對的題占總數的幾分之幾,做錯的題占總數的
2025-07-24 23:42
【總結】分數再認識三真假帶分數的練習課必備知識一指出真分數、假分數、帶分數,并填在相應的集合內.8329669132715735437真分數假分數帶分數必備知識二1。分子比分母小的分數叫做()真分數2。分子比分母大或者分子等于分母的
2025-08-05 19:21
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標1.經歷探索分數的基本性質的過程,理解分數的基本性質。2.能運用分數的基本性質,把一個分數化成指定分母(或分子)而大小不變的分數。3.經歷觀察、操作和討論等學習活動,體驗數學學習的樂趣。動手操作:你能想辦法證明、、一樣大嗎?1234182
2025-12-02 07:46
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標1.經歷探索分數的基本性質的過程,理解分數的基本性質。2.能運用分數的基本性質,把一個分數化成指定分母(或分子)而大小不變的分數。3.經歷觀察、操作和討論等學習活動,體驗數學學習的樂趣。根據要求,動手操作2份,取其中的1份,涂上顏色,并把涂色的部分用分數表示出來。4份,取
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標1.經歷探索分數的基本性質的過程,理解分數的基本性質。2.能運用分數的基本性質,把一個分數化成指定分母(或分子)而大小不變的分數。3.經歷觀察、操作和討論等學習活動,體驗數學學習的樂趣。分數與除法的關系?被除數÷除數=除數被除數商不變的性質
【總結】有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈的笑了起來,給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭吵。933162你知道,阿凡提為什么會笑嗎?他對三兄弟講了哪些話?
2025-11-12 23:59
【總結】分數的再認識(一)【學習內容】北師大版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第五單元《分數的意義》第一課時《分數的再認識(一)》??【教材分析】《分數的再認識(一)》是五年級上冊第五單元《分數》第一課時教學內容。在三年級下冊教材中,已將“認識分數”設置了獨立的教學單元,讓學生對分數有了初步認識。本節(jié)課對分數進行再認識(一),教材安排了“可以表示什么,舉例說一說”、“已
2025-04-16 23:59
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標:?,理解異分母分數加減法的算理。?。回顧:5512+–47717732++919512–1275–15111511=53=75=96=3
2025-12-02 11:49
【總結】猜一猜十拿九穩(wěn)七上八下10987什么叫做分數?用分數表示下面各圖中的涂色部分。。43853253北師大版五年級上冊第五單元分數的意義1、涂色部分是這個大正方形的幾分之幾?為什么?342、涂色部分是這些小三角形的幾分之幾?為什么?343、
2025-12-02 05:02
2025-08-16 00:37
【總結】數的世界北師大版五年級數學上冊教學目標:?,認識自然數和整數,認識倍數和因數。?,能在1-100的自然數中,找出10以內某個自然數的所有倍數。圖中有哪些數?6;4;;;-3;2;210圖中的數有:0,6,4,,,-3,2,21
2025-12-02 10:23
【總結】梯形的面積還記得三角形的面積該怎么求嗎?三角形的面積=平行四邊形面積÷2梯形上底+梯形下底高梯形面積=平形四邊形面積÷2=×高÷2平行四邊形的底(上底+下底)梯形面積=(上底+下底)×高÷
2025-07-25 01:58
【總結】分餅把整數或帶分數化成假分數,帶分數化成假分數的方法。帶分數化成假分數。教學過程:教學目標:一.復習二.新授三.鞏固一.看下面的圖形,塡上適當的分數。()有()個
2025-12-02 07:39