【導讀】在這方面，在想思路時，可以先講這樣的一些屁話來調(diào)整時間。目換個說法重復一遍，拖延時間；或是加上“我覺得。。?！薄翱傮w而言。。。”之類的空話，增加思考時間?？赡苡腥藭柸绻麤]有邏輯怎么辦，不要緊，也一樣的分點，一、二、三，不可過多，一兩句，否則反。這一點非常重要，當然只注視。所以用眼神與他們進行溝通。自被布在邊疆的考官。懂的考官，認為你顯擺，所以可加，但不要多。進場時，一定要微笑，保持熱情的態(tài)度。第一是衣著問題。第二是消除緊張問題。這個問題比較嚴重，個人以為最好的辦法在于多經(jīng)。此為亮點，幫助領導出謀劃策，沒有采用也是正常，如果領導違法違背原則，堅持自己的意見，其實這也是幫助領導避免犯錯。如果上面的思路與條理都做到了，那么ok，基本上可以獨步一方了。

　　

【正文】 員要為人民、為國家服務，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去 ，這就是我對公務員認知的最好詮釋。所以，這個職位能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，認真踐行 “三個代表 ”，全心全意的為人民服務。 技巧 事業(yè)單位面試一般都參照公務員的面試，看下你報考的是什么職位了，如果是專業(yè)技術類的，有可能問一些和公務員面試一樣的結(jié)構(gòu)化面試，也可能是問你專業(yè)上的問題；如果你報考的是管理類的職位，就是問和公務員面試一樣的結(jié)構(gòu)化面試題目了 !下面給大家一點思路！ 1，進去問好以后，主動自我介紹．自我介紹很重要．先說叫什么，畢業(yè)于哪里， 然后一定要注重介紹自己的優(yōu)點．比如，我的最大優(yōu)點是吃苦耐勞（舉 35 例說明，什么兼職啊，或工作經(jīng)驗等等獲得了什么成就．）；勤奮好學（比如獲得了什么獎學金等等）這樣不僅僅有條理，還讓用人單位覺得這個人不錯，做什么事情都要有依據(jù)． 2，當考官問你問題的千萬不要緊張，有什么就說什么，當然不要太離譜就好．表現(xiàn)出你很自然，很直．也要盡量表現(xiàn)出你聰明的一面．這樣，用人單位會覺得培養(yǎng)你不是在浪費他們的時間，精力． 3，這個過程中，可以適時開一些適當?shù)耐嫘Γ哪膯T工通常都是更受的歡迎的．當然去面試之前要對你 將去的這家單位做最大限度的了解．可以備一些功課．不僅是面試時多一個勝算的籌碼，還體現(xiàn)了你的好學．最好還能準備出一兩個對該單位的問題，讓用人單位能在最短的時間內(nèi)了解你更多． 事業(yè)單位面試題目 一個新到單位報到的年輕人，因為報到后三天經(jīng)理都外出開會，也沒有個他布置工作。于是，三天中他無所事事，什么事也沒干過。經(jīng)理回來后就立刻把他辭退了。對此，你怎么看？ 那是對的，其實，那個經(jīng)理未必真是去外地開會，若真是去，那也會給他布置工作的。可是他卻是新來的，所以經(jīng)理有可能是有意試試他，是否有自主能力。他是來工作的，不是小孩 子，等大人給他安排。三天的時間， 24 個小時，居然什么事也沒做，而他自己卻還能坐得住，我想這個年輕人夠懶的。若是我，我也會將他開除的。一個單位不可能會閑到什么事也沒有。何況是一個新人？我常常對我的新同事講：一個員工新到一個公司或單位，要準備三個月不休息。為啥？第一個月要熟悉該公司或單位的操作流程、第二個月要學著自己完全獨立操作一次、第三個月要將自己手上的工作復習一遍，以保證工作效率。第四個月才可以松一口氣。所以說，一個剛到職三天的員工會無所事事呆 36 在公司三天的話，那這個員工將來也不可能勤快到哪去。甚至，他在家里 也一定很懶。 可能我說的有點不中聽，但這是我的心理話。若有得罪，請原諒！我絕對不能經(jīng)受三天無所事事，那真的會瘋掉的。 若該年輕人是你本人你就應該好好調(diào)整一下自己的心態(tài)，我們都還年輕，趁年輕要多干點事，以免老了退休時，有所遺憾！若是你的親戚朋友，你也應該好好勸勸他。我們已經(jīng)不再是小孩子，已經(jīng)是個成年人，不能沒有大人在，就什么也不會。下次再找工作是要小心了。很多公司剛開始幾天，甚至一個月都不安排工作的。我現(xiàn)在的公司一般也是一個月內(nèi)不安排做事的。自由活動，就看他自己想不想做事了。 綜合分析 結(jié)構(gòu)化 面試考試中，常見的有五種題型，分別是綜合分析、計劃組織協(xié)調(diào)、人際關系、應變能力、求職動機，其中綜合分析題型是最難的一種題型，也是考核學生素質(zhì)最全面的題型。正是因為綜合分析題難，所以很容易將優(yōu)秀的學生和一般的學生分出來，所以綜合分析一直是國考必考以及?？嫉目荚囶}型。 在考官評分考核表中，對于綜合分析題型是這樣定義的：對事物能從宏觀方面進行總體考慮；對事物能從微觀方面對其各個組成部分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合。此類題目所考察的要素，包括三個，也就是廣大考生非常熟悉的認識問 題、分析問題和解決問題。概括起來即認知能力，所謂認知能力，是指人腦加工、儲存和提取信息的能力 ,即人們對事物的構(gòu)成、性能與他物的關系、發(fā)展的動力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力。 綜合分析型的題目的一般解題方法： 37 第一，認真審題，篩選關鍵信息； 第二，亮明觀點，分析理由； 第三，聯(lián)系實際，升華主題。 當然綜合分析題型包羅萬象，側(cè)重的要點也各有不同，下面將具體分析五種常見題型： 一、時事熱點類： 此種題型主要是涵蓋了近一兩年來國內(nèi)發(fā)生的熱門話題，而這些話題往往與當今的國家政策或者方針有著密切的聯(lián)系。如許霆案、國 學熱、奧運冠軍入名校等等，這些熱點都是國考面試前一年的熱點話題，考生只要平時關注時事熱點，多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)或者收看新聞聯(lián)播，都會對此類事件有個大致的了解，從而對于答題的切題點和拓展面有一個系統(tǒng)的把握。如：你們學校九名在職博士對導師有意見，聯(lián)名向?qū)W校反映，最后炒掉了這名導師。你怎樣看 ?（ 08 年 2 月 22 日北京國稅） 二、名言觀點類 此種題型相對于上一種題型而言更加的難以解答，也常常是考生無法入手的題型。 這種題型主要有兩大類，一類是古代的名言警句，如 “?德不孤，必有鄰 ?，你對此有何看法？ ”，此類題型往往較難 ，但是有關基本的規(guī)律就是，被考的名言警句往往是溫家寶主席引用的，所以，抓住這一點，考生就有了準備的針對性；另一類是現(xiàn)代的哲理名言，這類題型由于通俗易懂，較為簡單。此類題型往往結(jié)合了時事熱點，如嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時候，工程師說： “別人感冒我吃藥。 ”對此談談你的看法（ 08 年 2 月 22 日海關總署）；還有可能是近代的領導人的發(fā)言，如鄧小平同志指出： “制度好可以 38 使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面。 ”談談你對這句話的理解。如果由你來制定一項制度，你會怎么做？（ 08 年 2月 28 日財政部）；還有一些是外國名人的名言警句，如 “拿破侖曾經(jīng)說過 ?不想當將軍的士兵不是好士兵 ?，對此，你怎么看 ”。 三、哲理故事類 哲理故事類考題，往往在題干中列舉一個發(fā)人深省的例子，引起考生的思考，這是對考生思辨能力的考核，更側(cè)重于考生對于問題的 “透過現(xiàn)象深入本質(zhì) ”的能力。 哲理故事類是常考題型，需要考生具備較高的閱讀能力，尤其是抽象思維，從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)，一方面需要考生能明確題目考核的重點，從而保障破題的準確性；另一方面還考核考生的知識儲備能力，在答題過程中往往會由一個故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一 個主題，需要考生長期的知識積累，并且需要形成正確的思維方式。如：一只螃蟹很容易從籠子里爬出來，但一群螃蟹就不容易爬出來，你怎么看？（ 09 年 2 月 23 日天津海關） 四、政策管理類 對于大政方針的理解和把握是做好稱職公務員的前提，如果不能理解往往會導致答題內(nèi)容的淺薄，直接決定了此次面試的成敗。 政策管理的題目，主要是涉及近一年來國家對于民生、管理體制、經(jīng)濟發(fā)展、文化弘揚等各方面的內(nèi)容如：對十七大報告中提出要提高政府辦公透明度和公信度，你如何理解并給出你的建議？（ 08年 2 月 28 日財政部）此類題型有個基本規(guī)律，筆者 稱之為 “兩個凡是 ”——凡是中央政府的決策，往往是支持的；凡是地方政府的決策，往往是辨證的。所以，在答題過程中，對于中央的政策，更多的側(cè)重于意義和實施方面；對于地方的決策，更多的側(cè)重于改進和 39 完善的方面。這樣就避免了破題的偏頗。 五、社會現(xiàn)象類 社會現(xiàn)象是較為容易的題型，所考核內(nèi)容在平時的新聞或者生活中都會涉及到，并且也很好理解并進行判斷。如：我國大學生自主創(chuàng)業(yè)占 1%，而國外占 20%，你怎么看？（ 09 年 2 月 11 日大連海事局） 對于此種題型，考生需要明確自己的角色定位，參加國家公務員考試，其立場和對待問題的看法 則不同于學生思維或者旁觀者的角度，而需要建立從國家的立場上思考問題的習慣，站在人民的利益一方看待問題，從國家的角度解決問題，從大局的一面否定不利的一面。 另外，切忌對于社會現(xiàn)象的一味支持或者反對，此種題型往往是要辯證的看待的，辯證就需要對于問題全面的進行分析，并且突出重點，即要有 “兩分法 ”還得需要 “重點論 ”。 通過以上的分類，考生可以大體了解綜合分析的題型和考核角度，做到針對性的復習。雖然題型不同，解題的具體方法也各異，但是道理是相通的，那就是，無論解答何種類型的題目，最基本的原則就是審清楚題目的要求，根據(jù)題目所提供的關鍵信息，采取切實可行的方法，層層剝皮，或者說理，或者舉例，或者二者融會貫通，巧妙結(jié)合?？傊?，題目是固定的，是靜態(tài)的，但是大家的思維是動態(tài)的，所以我們建議廣大考生要善于開動機器，積極思考，靈活應對，透過現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，如果做到這些，所有的困難都不會成為阻礙廣大考生取得面試成功的理由。 求職動機與擬任職位的匹配性 面試，是決定你是否成 “公 ”的定乾坤環(huán)節(jié)，要想在取得最后的勝利，在面試環(huán)節(jié)游刃有余，那么就需要我們精心的準備，仔細的備考。在歷年浙江省公 40 務員考試面試中，被采用最多的面試形式是結(jié)構(gòu)化面 試，當中，求職動機與擬任職位的匹配性是常考題型當中最重要的一種，面試對這方面的側(cè)重也越來越多，因此，中公教育專家提醒各位考生在復習面試過程中，要注重對此類題型的復習。 求職動機與擬任職位的匹配性的題目設置，在一定的程度上可以測查考考生報考公務員的最根本的目的，是為了仕途，是為了金錢，是為了地位還是為了真正的為國家做點貢獻，為百姓某點福利。也能夠通過的題目的設置測查考生能否勝任所報考的崗位，能否適應適合將來工作的當中的困難?？傊ㄟ^題目的設置來測查考生能夠在可預見的未來，在崗位可能做出的貢獻，以及取得成就的 大小。 求職動機與擬任職位的匹配性這類題目，靈活多變，陷阱重重?？键c往往隱于題目的背后，考生稍有粗心，稍有思考不慎，那么就可能落入考官設置好的陷阱，掉入圈套，導致面試的失敗，這個過程就需要我們的考生能夠準確的判斷題型，并且積極的思考，找到其中的陷阱，發(fā)現(xiàn)題目背后測查的真實的目的。 例如在結(jié)構(gòu)話面試當中就曾經(jīng)考查過考生類似的題目： “請你談談你看過的一部外國電影的名字，并說說其主要的內(nèi)容。 ”大部分的拿過這樣的題目，都不知道考官要真正測查考生什么，考生的狀態(tài)基本可以分為三種：第一種時間比較緊，基本上沒看過外國電影 ，一時什么也想不起來：第二種看過很多外國電影一時不知道從何說起；第三種只能想起一部，那就是《泰坦尼克號》。雖然考生在盡力想自己考過什么樣的電影，回憶具體的內(nèi)容，但是考試的機會基本上已經(jīng)錯過了，大部考生考完試直至成績公布，也很難想到考官到底想要測查考生什么。所謂 “死得其所 ”，我們失誤也要深挖掘考官到底考查了我們什 41 么，在這個過程當中我們一定要注意把握命題人的命題點是什么，把握住考官的心理，簡簡單單的考查我們看過什么樣的電影，那這樣的面試是毫無意義的，這些題目的背后必定有一些隱含著要測查我們的東西，經(jīng)過分析我們可 以看到，考官是想通過你講述的電影來測查考生是一個什么的人，俗話說 “物以類聚，人以群分 ”。把你看過的電影中那些經(jīng)典的無私的形象描述一遍，那么考官在一定程度上就會推斷你記憶猶新，也說明你就是這樣的人。相反我們要是說的相對比較功利，那么考官也會推斷你可能也就是所謂 “和珅 ”之流，那么面試也必定是失敗的。那么如果我們能夠認識到以上幾點，加之外國的電影有那么多，考官也不可能一一看過，所以我們就可以很自如的去應對這樣的題目，答案也顯得很簡單 “各位考官我看過的一部外國電影的名叫《勇敢的心》，我對這部電影記憶猶新，我被電影中 的男主人公的英雄無私的形象深深地打動，他為自己的民族自由而奮斗，最后犧牲了自己，換回了外族對這個民族的勝利！我一直也想成為這樣的人 ………..” 這樣的答案一定是符合考官的要求的，也符合了命題的初衷，你喜歡的是無私奉獻的英雄，那么在一定程度上也說明你就是一位無私奉獻的英雄，這正是與公務員的工作的性質(zhì)和基本要求相符合的，那你就是考官們想要選拔的人才。 結(jié)構(gòu)化面試（綜合素質(zhì)）樣題 （一） 如果在工作中，你的上級非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對此，同事對你頗有微詞，你將如何處理這類問題 人際關系 ) 出題思路：將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識與技巧，主要是處理上下級和同級權(quán)屬關系的意識及溝通的能力。 評分參考標準： 42 好：感到為難，并能從有利于工作、有利于團結(jié)的角度考慮問題，態(tài)度積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥地說服領導改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當進行溝通。 中：感到為難，但又不好向領導提出來 (怕辜負領導的責任 )，私下里與對你有意見的同事進行溝通，希望能消除誤會。 差：不感到為難，堅決執(zhí)行上級交代的任務，并認為這是自己能力強的必然結(jié)果。 （二） 在一次重要的會議上 ，由你代領導起草的大會報告中，有一項數(shù)據(jù)明顯錯誤，與會代表都知道此數(shù)據(jù)有誤，領導的報告剛剛開始，文中要多次提到該數(shù)據(jù)，你該怎么辦 (應變能力 )出題思路：考官給考生制造突發(fā)意外情境，考察其面對壓力的應變能力。 評分參考標準： 好：鎮(zhèn)定，認識到問題的嚴重性，很快找出應變措施予以彌補。比如，可利用給領導倒水的機會帶一張紙條提醒報告人等方法。 中：基本鎮(zhèn)定，但不能很快找到解決的途徑或辦法，不夠巧妙。 差：情緒緊張，不能找到補救措施，被動承受，或只會檢討自己。 請用 3