北京版四年級下冊語文教案一個中國孩子的呼聲-資料下載頁
2024-12-11 08:16本頁面
【導(dǎo)讀】“卓”“盔”等7個生字，會寫“犧牲”等14個生字。正確讀寫“執(zhí)行、維護、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿”等詞語。，體會作者表達的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念。，了解當今世界戰(zhàn)事。屬于每一個孩子。因為世界上還有不少地區(qū)彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，許多孩子因戰(zhàn)爭正掙扎在死亡線上，有的甚至被戰(zhàn)爭奪去了親人，無家可歸。今天我們就來學(xué)習(xí)《一個中國孩子的呼聲》，感受一下一。（整理學(xué)生發(fā)言得出：這個中國孩子是誰？1)標出自然段序號，歸納出每個自然段的主要意思。衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。（爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。（我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士，本來他應(yīng)該為人類作出。更大的貢獻，卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。對于中國人民來說，是取得了抗日戰(zhàn)
【正文】 爭不斷，人民飽受苦難。 2) 世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的 “和平之花 ”。 a) 交流課前搜集的圖片或資料。認識到當今世界并不太平。如：海灣戰(zhàn)爭、美國轟炸南聯(lián)盟、巴以沖突 …… b) 教師播放一則美國轟炸阿富汗的新聞報道，讓學(xué)生親眼目睹戰(zhàn)爭的殘忍性以及由此帶給人們的災(zāi)難。 c) 談對 “罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的 ?和平之花 ?”一句的理解。 教師點撥：和平的環(huán)境是美好的，因此人們把它稱為 “和平之花 ”，但和平的環(huán)境還不穩(wěn)固，還不持久，所以又說是嬌嫩的 “和平之花 ”。 四、情感升華，總結(jié)全文 。 1. 同學(xué)們，看到這些戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難，此時的你們想說些什么？ 2. 此時此刻，我們不禁要和雷利一起呼吁（指板書：要和平，不要戰(zhàn)爭。） 3. 這僅僅是他一個人的呼聲嗎？（是全世界的呼聲） 4. 維護和平，制止戰(zhàn)爭，是全世界人民的共同心愿，讓我們帶著這一心愿，這一呼吁，齊 讀最 后一段。 五、拓展延伸 。 師：雷利在 1996年寫下了這封信，如今時間老人已經(jīng)來到了 21世紀，而對現(xiàn)在的情況，我們能夠做點什么呢？ 六、 板書設(shè)計 ： 3．一個中國孩子的呼聲 要和平，不要戰(zhàn)爭
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