北京版四年級(jí)下冊(cè)語文教案語言的魅力1-資料下載頁
2025-12-02 08:14本頁面
【導(dǎo)讀】，體會(huì)詩人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì)，感受語言的魅力。，談?wù)勛约簩?duì)“語言的魅力”這個(gè)詞語的理解。語理解課文的中心內(nèi)容?！墩Z言的魅力》是一篇打動(dòng)人心的文章。在這篇文章中，作者講述的是：在繁華的巴黎大街的。街頭，有一位盲老人在乞討，他的身邊立著一塊牌子，上面寫道“我什么也看不見！”法國著名詩人讓.比浩勒在牌子上添加了“春天到了，可是??”在《語言的魅力》一課中“春天到了，可是??”在這節(jié)課的教學(xué)中，緊緊抓住這撥動(dòng)人心弦的話語，適時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)；激。發(fā)情感，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力?？臻g，鼓勵(lì)他們主動(dòng)地閱讀，積極地思考，并大膽地表述自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課教學(xué)力爭(zhēng)以題目《語言的魅力》為線索，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入的理解課文。學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)語言的魅力，在表達(dá)、思維的過程中感受語言的魅力。
【正文】 第二課時(shí) 教學(xué)目的 ： ，體會(huì)詩人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì)，感受語言的魅力。 ，談?wù)勛约簩?duì)“語言的魅力”這個(gè)詞語的理 解。 教學(xué)重點(diǎn) ： ，從中感受語言的魅力。 ，談?wù)勛约簩?duì)“語言的魅力”這個(gè)詞語的理解。 教學(xué)內(nèi)容： 。 ，談?wù)勛约簩?duì)“語言的魅力”這個(gè)詞語的理解。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了《語言的魅力》這一課，我們能流利讀課文，下面老師想請(qǐng)一名讀得最好的同學(xué)到前現(xiàn)來給大家讀一下，哪位同學(xué)有這個(gè)決心?。? 二、回顧課文內(nèi)容， 說說語言的魅力是什么 。 學(xué)生聯(lián)系課文各抒己見。 。 。 ，普通的話十句都達(dá)不到的效果，有魅力的話一句就達(dá)到了！同學(xué)們想不想嘗試一下，寫幾句有魅力的話？ 。 。 ，說說每個(gè)自然段的意思，概括段意。 《大地的話》有什么不同？ 三、學(xué)寫生字。 學(xué)生自學(xué)生字。 交流重點(diǎn)字：襤褸 四、作業(yè)設(shè) 置。 。 ， 選擇一個(gè)造句。
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