【導讀】面的展開與折疊。相對位置的過程。體空間想象能力。引導大家熱愛生活,關。注身邊的每個事物。得到哪些平面圖形?形經過折疊后能否圍成一個正方體?第四類,兩排各三個,只有一種。方體包裝盒,先想一想,再折一折。
【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標:通過具體的實驗活動,了解體積和容積的實際含義,初步理解體積和容積的概念。:在操作交流中,感受物體體積的大小,發(fā)展空間觀念。、態(tài)度與價值觀:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。自學提綱:(56頁至57頁)把土豆放入杯
2024-12-11 07:55
【總結】展開與折疊北師大版五年級數學下冊教學目標?景,經歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程,能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?,具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個正方體沿棱剪開鋪平,得到什么圖形?立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形
2025-11-01 23:48
【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標1、根據實際需要,對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。會選擇比較優(yōu)惠的策略來購物。3、體驗運用策略的好處,進一步了解數學的價值,增進對數學的理解和學好數學的信心。2、體會解決問題的基本過程和方法,提高解決問題的能力。某種新品牌的飲料大瓶裝(1200mL)售價10元,小瓶裝(200mL)售
2024-12-11 07:53
【總結】(北師大版)五年級數學教案第十冊折疊教學內容(課題)折疊教學目標和要求1.經歷折疊和展開的過程,體會立體圖形和它的平面展開圖的關系,發(fā)展空間觀念。2.能正確判斷平面展開圖所對應的簡單立體圖形。教學重點判斷平面展開圖所對應的簡單立體圖形教學難點判斷平面展開圖所對應的簡單立體圖形教學準備
2024-12-08 23:30
【總結】九年義務教育六年制數學學教科書五年級下冊倒數熱身口天口木口天口木把下列整數改寫成分母是1的假分數。16???61110???102125???25411???13復習口算下列各題。例1乘積是1
2025-11-03 02:25
【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標:結合具體活動情境,經歷測量石頭的試驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法。:在實踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實際問題。、態(tài)度與價值觀:在觀察、操作中,發(fā)展學生空間觀念。一只烏鴉口渴了,到處找水喝。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。
2024-12-11 07:54
【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標?問題,體會百分數與現實生活的密切聯系。?,理解小數、分數化成百分數的必要性,能正確地將小數、分數化成百分數。(1)一種衣服含棉80%,絳綸20%(2)酒精度%(3)一種牛奶含乳量≥60%(4)脂肪≥%(5)人的淚水中,%是水份。
【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標,體驗策略的多樣化,發(fā)展優(yōu)化思想。,提高解決問題的能力。,探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。1915年,茅臺酒參加巴拿馬萬國博覽會,就是這類似的、簡陋的包裝,這樣的土陶罐盛裝的茅臺酒未能引起評委的重視,差點失去揚名世界的機會。好在,我國的代表急中生智,拿起一瓶茅臺酒佯裝失手,
【總結】奧運會北師大版五年級數學下冊、折線統計圖和扇形統計圖,從中獲取有效信息,體會統計在現實生活中的應用。,能根據需要選擇不同的統計圖,直觀、有效的表示數據。24屆奧運會獲5枚金牌;25屆奧運會獲16枚金牌;26屆奧運會獲16枚金牌;27屆奧運會獲28枚金牌;28屆奧運會獲32枚金牌。
【總結】展開與折疊北師大版五年級數學下冊教學目標?情景,經歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程,能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?,具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個正方體沿棱剪開鋪平,得到什么圖形?立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形
2025-11-02 04:37
【總結】(Ⅰ)創(chuàng)設情境,導入課題活動一觀察幾個立體圖形展開成平面圖形的過程。(Ⅰ)創(chuàng)設情境,導入課題活動二請你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形(Ⅰ)創(chuàng)設情境,導入課題問題分別用一個動詞來形容一下剛才的兩項活動嗎?(Ⅱ)
2025-11-21 08:19
【總結】西師大版五年級數學下冊中位數和眾數學習目標1.在實際情境中,認識并會求一組數據的中位數、眾數、并解釋其實際意義。2.根據具體的問題,能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。招聘啟示因公司擴大規(guī)模,現需招聘若干名員工,員工月平均工資1000元,有意者于2021年3月16日
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標:理解、掌握分數與除法的關系,并能用分數表示兩個整數相除的商。:運用分數與除法的關系,探索假分數與帶分數的互化方法。:培養(yǎng)大家動手操作、觀察、比較和歸納的能力。1塊蛋糕平均分給2個人,每人可以分到幾塊蛋糕?1÷2=127塊蛋糕
2024-12-11 13:06
【總結】教學目標?,認識體積、容積單位之間的進率,會進行體積、容積單位之間的換算。?、操作中,發(fā)展空間觀念。?,愿意和同伴進行合作交流;樂于用學過的知識解決生活中的相關的實際問題。體積單位的認識1厘米(長度單位)1平方厘米(面積單位)1立方厘米(體積單位)一條線段一個平面是個立體圖
【總結】第一篇:北師大版五年級數學下冊《折疊》教學設計 北師大版五年級數學下冊《折疊》教學設計 教學目標: 1、通過折疊,培養(yǎng)學生動手動腦能力,解決實際問題的能力。 2、在學生動手的基礎上計算,解決實...
2025-10-02 02:02