【正文】 某些項(xiàng)目教學(xué)設(shè)施比較簡(jiǎn)陋。比如學(xué)校只有一個(gè)經(jīng)常作為會(huì)場(chǎng)的多媒體教室，致使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，不能滿足24個(gè)班級(jí)的需求。再如學(xué)校只有一處籃球場(chǎng)一組籃球架，限制了師生籃球運(yùn)動(dòng)開展。解決硬件設(shè)施不足，首先需要政府投入，其次需要社會(huì)愛心人士贊助，學(xué)校也會(huì)竭盡所能改善辦學(xué)條件。教師科研能力跟不上現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。我校大部分教師平時(shí)教學(xué)工作努力，但教研工作投入不多，鉆研不深，水平不高。這方面要責(zé)權(quán)利到位，加大落實(shí)力度，實(shí)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室使用率偏低。這方面要由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)督查，實(shí)行考核；相關(guān)教師要加強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。我們將在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，進(jìn)一步解放思想，抓住機(jī)遇，克服困難，開拓進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，以嶄新的姿態(tài)和輝煌的業(yè)績(jī)迎接教育現(xiàn)代化春天的到來。下鎮(zhèn)初中2011年9月20日第五篇：大力加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè) 不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)水平[范文模版]大力加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè) 不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)水平“十二五”以來，全市在推進(jìn)中小學(xué)（幼兒園）家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化進(jìn)程中，積極建立管理機(jī)制，重視兩個(gè)隊(duì)伍培訓(xùn)，努力創(chuàng)新教學(xué)形式，大力加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。全市418所家長(zhǎng)學(xué)校（高中12所、中職學(xué)校3所、初中38所、九年一貫制學(xué)校24所、小學(xué)232所、特教學(xué)校3所、幼兒園106所）基本走上了常態(tài)化、規(guī)范化運(yùn)行軌道，辦學(xué)水平不斷提高。（一）建立管理機(jī)制三年來，我們根據(jù)本市實(shí)際情況，建立了系統(tǒng)的組織管理機(jī)制、完善的制度約束機(jī)制和身邊的典型引領(lǐng)機(jī)制，有力地推進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。組織管理機(jī)制。全市建立了市、縣（市）區(qū)二級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)組，學(xué)校建立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)管理委員會(huì)；層層制定了“十二五”家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化發(fā)展實(shí)施方案，層層召開了家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化工作會(huì)議；市教育局關(guān)工委下發(fā)了三個(gè)指導(dǎo)性文件：一是《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)（幼兒園）“十二五”（2011—2015）家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展實(shí)施方案的通知》。二是《關(guān)于印發(fā)遼陽(yáng)縣教體局和首山二中、普化小學(xué)、弓長(zhǎng)嶺區(qū)中心小學(xué)、遼化五小家長(zhǎng)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)的通知》。三是轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校省統(tǒng)編教材〈家長(zhǎng)必讀〉征訂工作的幾點(diǎn)意見》的通知。制度約束機(jī)制。根據(jù)省示范家長(zhǎng)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，市制定下發(fā)了“遼陽(yáng)市中小學(xué)（幼兒園）示范家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則”，強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的新思路、新進(jìn)展、新舉措和新成果；建立了檢查評(píng)估的“家長(zhǎng)學(xué)校工作制度”，每年12月，采取學(xué)校自查、縣（市）區(qū)普查、市認(rèn)證性抽查相結(jié)合的辦法，進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，研究措施；各學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校建立了《教師備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)考勤考核制度》、《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰》、《教學(xué)工作制度》等。制度約束機(jī)制推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)現(xiàn)了“四納入”、“六同步”、“八落實(shí)”?！八募{入”，即家長(zhǎng)學(xué)校工作納入了學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃；納入了領(lǐng)導(dǎo)議事日程；納入了學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)；納入了學(xué)校工作考核內(nèi)容?！傲健?，即家長(zhǎng)學(xué)校工作與學(xué)校教育工作同步研究、同步規(guī)劃、同步安排、同步檢查、同步總結(jié)、同步表彰?！鞍寺鋵?shí)”，即學(xué)習(xí)場(chǎng)所、授課教師、教學(xué)教材、講課教案、考勤考核、教學(xué)時(shí)間、自學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究落實(shí)。典型引領(lǐng)機(jī)制。為推動(dòng)全市中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化、機(jī)制化、常態(tài)化發(fā)展，2012年6月20日，市家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)組在遼陽(yáng)縣首山二中召開了全市中小學(xué)（幼兒園）家長(zhǎng)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，會(huì)議推廣了縣、鄉(xiāng)、校三個(gè)層面，辦學(xué)模式、管理機(jī)制、教學(xué)形式三個(gè)方面“一縣四?！奔议L(zhǎng)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)。2012年全市開展了創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校和評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)，評(píng)選出省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)5378名，評(píng)選出省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校24所，市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校37所。市編印了《家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)集》和《百名家長(zhǎng)談家教》。（二）重視隊(duì)伍培訓(xùn)辦好家長(zhǎng)學(xué)校除了有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和重視外，更重要的是要有一個(gè)真抓實(shí)干的管理隊(duì)伍和一個(gè)善教會(huì)教的教師隊(duì)伍，為此，我們重視了開展與時(shí)俱進(jìn)的隊(duì)伍培訓(xùn)。實(shí)行分層次培訓(xùn)。一方面，我們組織了家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、骨干教師參加省高層次培訓(xùn)，三年來，全市參加省培訓(xùn)85人。另一方面，組織了市、縣（市）區(qū)和學(xué)校的三級(jí)培訓(xùn)，市重點(diǎn)對(duì)縣（市）區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)組管理人員、市家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)成員和市直學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)；縣（市）區(qū)重點(diǎn)對(duì)所屬中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)和縣（市）區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，各中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)本校專兼職教師進(jìn)行全員校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的形式有專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、以會(huì)代訓(xùn)等。舉辦說課大賽。為提高家長(zhǎng)學(xué)校教師實(shí)際教學(xué)能力，2012年11月28日，市教育局關(guān)工委舉辦了全市首屆中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教師說課大賽。參加說課大賽的有城鄉(xiāng)七個(gè)縣（市）區(qū)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校35名教師。參賽教師說課共同特點(diǎn)是：（1）以統(tǒng)編教材《家長(zhǎng)必讀》為依據(jù)，創(chuàng)造性地使用教材，體現(xiàn)了用教材教；（2）注重了教學(xué)對(duì)象的實(shí)際，突顯了以事論理，體現(xiàn)了成人教育特點(diǎn)；（3）教學(xué)過程環(huán)節(jié)清晰，講研結(jié)合，體現(xiàn)了引導(dǎo)、啟發(fā)、參與和互動(dòng)；（4）運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，課堂生動(dòng)直觀，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。最后，經(jīng)評(píng)委評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)14名。實(shí)施“十百千培訓(xùn)工程”。為了規(guī)范和加強(qiáng)培訓(xùn)工作，全市從2013年起實(shí)施了“十百千培訓(xùn)工程”，即市每年組織培訓(xùn)50名以上家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)和縣（市）區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)組成員；縣（市）區(qū)組織培訓(xùn)500名以上骨干教師和家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)；學(xué)校組織培訓(xùn)1000名以上家長(zhǎng)學(xué)校專兼職教師。每年年初做出培訓(xùn)計(jì)劃，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、主講人“四落實(shí)”，市印發(fā)培訓(xùn)記錄單，年末驗(yàn)收總結(jié)。（三）創(chuàng)新教學(xué)形式三年來，在推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化、規(guī)范化進(jìn)程中，依據(jù)成人教育特點(diǎn)，在追求家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式多樣化和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)方式多樣化上下功夫，努力新創(chuàng)教學(xué)形式，構(gòu)建了實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的教學(xué)模式。規(guī)范上好“大課”和“小課”。所謂“大課”，就是以解決家庭教育中共性問題和普及家教知識(shí)為目標(biāo)的全員參與的課，大課使用統(tǒng)編教材，系統(tǒng)授課，每學(xué)期集中2次，有考勤考核。所謂“小課”，就是以解決家庭教育中個(gè)性問題為目標(biāo)的分年級(jí)、分班級(jí)、由年級(jí)組長(zhǎng)或班主任主持的課堂，小課堂突出教學(xué)的年段性和針對(duì)性，追求的是實(shí)效性。多形式開展初中教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校的教育對(duì)象是家長(zhǎng)，是成年人，成人學(xué)習(xí)要重視參與實(shí)踐，全市各中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校在規(guī)范上好“大課”和“小課”的同時(shí)，多形式開展了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在實(shí)踐中掌握家教知識(shí)，感悟家教理念，學(xué)會(huì)家教方法，提高家教水平，走出家教誤區(qū)。實(shí)踐教學(xué)主要方式有：召開家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、研討會(huì)；設(shè)立教學(xué)開放周；請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)講課；親子、家?；?dòng)；開辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！袑?shí)抓好家長(zhǎng)自學(xué)指導(dǎo)。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容多，而集中授課時(shí)數(shù)有限，但家長(zhǎng)都有一定的自學(xué)能力。因此，自學(xué)是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要形式，各學(xué)校重視了家長(zhǎng)自學(xué)指導(dǎo)工作。通過下發(fā)自學(xué)提綱，加強(qiáng)自學(xué)指導(dǎo)；通過檢查自學(xué)筆記和發(fā)卷測(cè)試，保證自學(xué)質(zhì)量。自學(xué)與集中授課結(jié)合，讓家長(zhǎng)系統(tǒng)掌握了家庭教育知識(shí)。積極組織講師團(tuán)送課到校。進(jìn)入“十二五”，全市組建了市、縣（市）區(qū)二級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)，市講師團(tuán)由7人組成，七個(gè)縣（市）區(qū)講師團(tuán)由88人組成。為了充分發(fā)揮市、縣（市）區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，2013年全市開展了“講師團(tuán)送課到校百場(chǎng)講課”活動(dòng)。送示范課，發(fā)揮引路作用；送研討課，發(fā)揮探究作用；送規(guī)范課，發(fā)揮幫帶作用。太子河區(qū)教育局家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)組將講師團(tuán)的優(yōu)質(zhì)課錄制成光盤，發(fā)至各中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，既發(fā)揮了骨干教師作用，又解決了學(xué)校師資不足的問題?；仡櫱皟赡甑墓ぷ鳎谕七M(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化和規(guī)范化建設(shè)方面有了新進(jìn)展。展望后兩年的工作，面臨新挑戰(zhàn)、新期待。全市將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，創(chuàng)新工作思路，總結(jié)品牌經(jīng)驗(yàn)，努力全面實(shí)現(xiàn)“十二五”家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。