【正文】 材設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以確保及格率，充分教師的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。1做學(xué)生的良師益友。平等地對待學(xué)生，要承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力，應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，全面地、辯證地認(rèn)識學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。有時(shí)間找個(gè)別學(xué)生談心，解決他們學(xué)習(xí)或生活上的困難，是他們解決困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)（二）班主任工作方面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此來規(guī)范學(xué)生的行為。完善管理制度，對每天班級各方面情況實(shí)行會診，建立值日班長記錄，每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。開展各類主題班會，強(qiáng)化學(xué)生的理想教育和立志教育，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。調(diào)整和強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部真正成為班級管理的主力軍。定期表彰班級的各類先進(jìn)，弘揚(yáng)班級正氣。每月民主評議出班級的 “明星隊(duì)員”。表揚(yáng)先進(jìn)，使他們成為班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。營造班級文化環(huán)境，做到文化育人。借助家長的力量，共同幫助學(xué)生成長。班級各課老師要經(jīng)?；ネㄐ畔?，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和教育每一位學(xué)生，避免因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)不同而造成學(xué)生思想上的混亂。班主任與家長及時(shí)溝通學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活常態(tài)，并采取相應(yīng)的教育教學(xué)策略，幫助學(xué)生在身心兩方面都能夠較為順利地成長。擬寫人: 宋加祥 2017年7月10日第五篇：六班語文下教學(xué)總結(jié)第三小學(xué)20122013學(xué)第二學(xué)期六（2）班語文教學(xué)工作總結(jié)龔剛本學(xué)期六（2）班級語文科教育教學(xué)任務(wù)已經(jīng)全面完成。在教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)；在教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。緊緊圍繞“安全為主，德智并重”開展教學(xué)工作。積極參加教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)任務(wù)完成情況。根據(jù)開學(xué)初六（2）班語文學(xué)科計(jì)劃，結(jié)合新課標(biāo)的要求，在語文教學(xué)過程中有目的，有步驟地開展語文教學(xué)工作。既看重學(xué)生語文知識技能的形成，又注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持“德智”并重的原則。在語文教學(xué)過程中較好地把握了教學(xué)進(jìn)度，做到循序漸進(jìn)按章教學(xué)。所有課程內(nèi)容均按學(xué)科教學(xué)計(jì)劃全面完成。二、具體工作開展情況。（一）、做好了語文教學(xué)常規(guī)工作。語文教學(xué)常規(guī)工作主要體現(xiàn)在“備、講、批、輔、考” 1等幾個(gè)環(huán)節(jié)上。因此，在語文教育教學(xué)過程中，我力爭在這幾個(gè)方面下功夫，并力爭在質(zhì)和量上有所提高。力求做到“多備、精講、細(xì)批、耐輔、嚴(yán)考”，即就是課前多備課，堅(jiān)持凡課必備；上課堅(jiān)持精講多練，給學(xué)生以學(xué)習(xí)和思考的空間；學(xué)生作業(yè)做到詳細(xì)批改，及時(shí)講評并達(dá)到教務(wù)處規(guī)定的基本批改次數(shù)；輔導(dǎo)學(xué)生有耐心，給予差生更多的關(guān)心和幫助；對待考試嚴(yán)肅認(rèn)真，把考試看做是對學(xué)生知識能力的檢測和查缺補(bǔ)漏的關(guān)鍵。（二）、積極主動(dòng)參與學(xué)校教研工作。教研工作是提高教師教學(xué)能力的重要途徑。本學(xué)期中我積極參與語文教研活動(dòng)，認(rèn)真開展聽課、評課，以此來提高自己的語文教學(xué)水平，同時(shí)完成了資料的整理，（三）、開展了語文實(shí)踐活動(dòng)。語文實(shí)踐活動(dòng)是鞏固和提高學(xué)生知識的一個(gè)重要平臺，也是課堂教學(xué)的延伸。有句話說得好“生活即語文，語文就是生活?！币胩岣邔W(xué)生的語文能力，就必須將語文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)緊密地結(jié)合起來。本學(xué)期開展了“寫信”、“辯論賽”、“語言交際活動(dòng)”、“了解家鄉(xiāng)的歷史名人及風(fēng)景名勝”、“古詩詞積累”等語文實(shí)踐活動(dòng)。三、學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及知識結(jié)構(gòu)分析。我班學(xué)生的語文知識結(jié)構(gòu)參差不齊，優(yōu)差分明。從學(xué)生對語文知識的掌握情況上看，分為好、中、差三個(gè)層面，大致比例為4：4：2。從學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。然而，差生的學(xué)習(xí)積極性低，自控能力差，接受知識的能力弱，獨(dú)立完成作業(yè)的能力低，完成情況也不好，因而成績很差。四、本學(xué)期語文教學(xué)基本成績根據(jù)這次學(xué)期考試成績并比照我校同級同科成績來看，我班語文考試成績處于中等水平。當(dāng)然，與其他優(yōu)秀班級還有不小差距。這就要求在今后的語文教學(xué)工作中要更加扎實(shí)，要更多投入。六（2）班語文教師：龔剛2013年7月12日