【正文】 息技術(shù)的快速發(fā)展，使信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)廣泛地滲透到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生活的各個(gè)方面。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)等先進(jìn)制造技術(shù)，正在徹底改變傳統(tǒng)工業(yè)的面貌，信息技術(shù)進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域，形成巨大的消費(fèi)市場，加速了社會(huì)信息化的進(jìn)程；因特網(wǎng)的興起，更是空前地加速了信息技術(shù)的應(yīng)用和滲透，掀起了全球的信息化熱潮。信息技術(shù)飛速發(fā)展，引發(fā)了社會(huì)信息化，“每9個(gè)月互聯(lián)網(wǎng)用戶增長一倍，信息流量增加一倍，線路帶寬增加一倍”。這一事實(shí)被稱為新摩爾定律。電視、手機(jī)、電腦和互聯(lián)網(wǎng)更是成為人們?nèi)粘＋@取信息的主要通道，手機(jī)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異。21世紀(jì)，我們的周圍更是無時(shí)無刻不在發(fā)生著翻天覆地的變化。電子產(chǎn)品的平均淘汰時(shí)間不斷縮短，發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過歷史的任一時(shí)期，人們生活水平迅速提高，“秀才不出門，竟知天下事”。這一切，都在極大程度上歸功于信息科技的迅猛發(fā)展。隨著信息高速公路計(jì)劃的實(shí)施，人們將廣泛地利用信息網(wǎng)絡(luò)，自覺或不自覺地使日常生活便捷化。比如：居家上班。信息高速公路的建成將使越來越多的人選擇在家上班。在家可以隨時(shí)與上司取得聯(lián)系，請示匯報(bào)工作，進(jìn)行理論探討等等。在家辦公省去了上下班在路上浪費(fèi)的時(shí)間。網(wǎng)上購物。消費(fèi)者不必到商店，只需利用遙控裝置從屏幕“貨架”上選購各種商品，還可以將鏡頭推近商品，閱讀其用途說明等。坐在電腦前，可以自由地從國內(nèi)外購買商品，使購物更方便。遠(yuǎn)程醫(yī)療。醫(yī)生可以通過信息高速公路，使用“虛擬現(xiàn)實(shí)”技術(shù)，給遠(yuǎn)在千里之外的患者進(jìn)行診斷，使病人在家里便能及時(shí)得到醫(yī)治。網(wǎng)上交友。信息網(wǎng)絡(luò)把世界上各個(gè)國家和地區(qū)連成一體，形成“地球村落”，通過計(jì)算機(jī)，人們可以隨時(shí)隨地會(huì)晤親友，交流談心。信息科學(xué)技術(shù)所引發(fā)的社會(huì)信息化正在深刻地改變社會(huì)的形態(tài)、經(jīng)濟(jì)增長方式、人們的生活方式和思維方式，對社會(huì)生活各個(gè)方面產(chǎn)生巨大的影響。 對經(jīng)濟(jì)增長方式的影響在工業(yè)社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要方式是靠資源投入的方式來實(shí)現(xiàn)，工業(yè)化加工資源的方式是一種高消耗、高污染的實(shí)現(xiàn)方式，這種方式必然會(huì)引起自然資源的日益枯竭，工業(yè)污染的加劇、環(huán)境退化的失控。而信息科學(xué)技術(shù)引發(fā)的社會(huì)信息化，為各國擺脫高投入、高消耗、高污染的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式提供了技術(shù)可能。信息化的開展開創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)增長的新方式，即依靠科技進(jìn)步，而不是高資源、高投入來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。目前發(fā)達(dá)國家中，科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長作用率已達(dá)60％80％的幅度。由于信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們時(shí)代已經(jīng)開始發(fā)生變化，已經(jīng)從以物質(zhì)能量為主的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換到以信息知識和技術(shù)為主的生產(chǎn)力，從工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)到知識經(jīng)濟(jì)，從讀寫為主的時(shí)代轉(zhuǎn)換到視聽為主的時(shí)代，即虛擬時(shí)代、數(shù)字時(shí)代。虛擬，就其本身來說，是數(shù)字化方式的構(gòu)成。它首先是人類中介系統(tǒng)的革命。人類第一次中介系統(tǒng)的革命，是語言符號系統(tǒng)的發(fā)明，它創(chuàng)造了人類思維空間和符號空間，導(dǎo)致了人類文明的長足發(fā)展。而虛擬則是在思維空間中發(fā)生的革命，它在思維空間中又創(chuàng)造出了虛擬空間、數(shù)字空間、視聽空間和網(wǎng)絡(luò)世界，使不可能的可能在人類歷史上第一次成為一種真實(shí)性。虛擬這場中介革命，使人類由以前的語言符號文明進(jìn)入到更高級的數(shù)字文明。其次，虛擬性激發(fā)了人們的創(chuàng)造能力的巨大發(fā)展。對于虛擬而言，現(xiàn)實(shí)只是許多可能性中的一種可能性，在虛擬空間中，還有別的可能性，虛擬使現(xiàn)實(shí)中的不可能在虛擬空間中復(fù)活、再生、創(chuàng)造發(fā)展，從而使人的潛能得到充分的發(fā)揮。因此在信息科學(xué)技術(shù)影響下，虛擬時(shí)代、數(shù)字時(shí)代即將到來。思維方式是一定時(shí)代人們的理性認(rèn)識方式，是按一定結(jié)構(gòu)、方法和程序把思維諸要素結(jié)合起來的相對穩(wěn)定的思維運(yùn)行樣式。思維主體、思維客體和思維中介系統(tǒng)三者社會(huì)歷史地結(jié)合，構(gòu)成特定時(shí)代的思維方式。在大機(jī)器生產(chǎn)為主的工業(yè)社會(huì)，思維主體以個(gè)人為主、以人腦為主，思維客體受思維主體及社會(huì)關(guān)系的影響，主要以現(xiàn)實(shí)世界為主，思維中介主要由工業(yè)技術(shù)中介系統(tǒng)和工業(yè)文明所產(chǎn)生的各種物化的思維工具構(gòu)成，這標(biāo)志著工業(yè)社會(huì)時(shí)人類的思維方式的發(fā)展?fàn)顩r和水平。進(jìn)入信息化社會(huì)以后，思維主體則由個(gè)人為主發(fā)展到以群體為主，以人腦為主發(fā)展到以人機(jī)系統(tǒng)為主，思維客體由現(xiàn)實(shí)性為主進(jìn)入到虛擬為主，思維中介系統(tǒng)由工業(yè)技術(shù)中介系統(tǒng)和工業(yè)文明所產(chǎn)生的各種物化的思維工具構(gòu)成轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)中介系統(tǒng)和信息技術(shù)所產(chǎn)生的各種物化的思維工具構(gòu)成，從而實(shí)現(xiàn)思維方式由現(xiàn)實(shí)性轉(zhuǎn)換到虛擬性思維。 對教育方式的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識更新越來越快。學(xué)校教育將只是人生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)階段而已，每個(gè)人只有不斷補(bǔ)充和更新知識才能跟上時(shí)代的步伐。因此，人們要“活到老，學(xué)到老”，接受終生教育。教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的作用將越來越重要。我國實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略，為我國教育事業(yè)的大發(fā)展提供了良好機(jī)遇。由于信息技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用教育將呈現(xiàn)出現(xiàn)代化的特征和發(fā)展趨勢?，F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，給教育方式帶來巨大影響，表現(xiàn)在：第一，教育投資的重心將由物質(zhì)資源轉(zhuǎn)向信息資源。工業(yè)社會(huì)中，教育以消耗物質(zhì)資源如校舍、桌椅、粉筆等維持，因此教育投資的重心主要是物質(zhì)資源的投入。而信息化社會(huì)，由于信息具有無損使用、無損分享、不可分割、公平性等特點(diǎn)，使其將取代自然資源、資金、人力等成為最重要的資源，投資的重心也將轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌拈_發(fā)上，因?yàn)樾畔a(chǎn)業(yè)是開發(fā)費(fèi)用高、使用費(fèi)用低的產(chǎn)品，其低廉化使用是建立在高投入開發(fā)的基礎(chǔ)上的。因而，教育一旦依賴于信息資源，則其開發(fā)問題將制約網(wǎng)絡(luò)化教育發(fā)展，教育的投資由過去重在物質(zhì)條件的擴(kuò)充轉(zhuǎn)向信息資源的開發(fā)也成為不言而喻的事情。第二，單一的“班級授課制”將為多樣化的網(wǎng)絡(luò)授課取代?！鞍嗉壥谡n制”這種曾大大提高過教育效率的教學(xué)組織形式將被信息技術(shù)打破，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育，改變了傳統(tǒng)的固定師生關(guān)系，使異地授課，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為可能。利用互聯(lián)網(wǎng)可以十分便捷的得到世界各地的教育資料，實(shí)現(xiàn)信息交流、資源共享；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使無法進(jìn)入學(xué)校讀書的人獲得必要知識成為可能；學(xué)生無論身在何處，只要有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)終端設(shè)備便可上網(wǎng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要奠定了基礎(chǔ)。第三，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)揮多種媒體功能的優(yōu)勢，通過學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、學(xué)習(xí)方式的靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生多重感觀參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而大大提高了學(xué)習(xí)效果。 多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)正在走向普及。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，表現(xiàn)手法單一，填鴨式的教學(xué)束縛了學(xué)生的主觀思維活動(dòng)。而現(xiàn)代教育通過多媒體技術(shù)，傳遞文本、圖形、聲音、動(dòng)畫等信息，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過手眼耳的協(xié)調(diào)動(dòng)作，刺激大腦興奮，從而強(qiáng)化記憶。因此，多媒體技術(shù)使人類獲得一種與自己的自然本性和自然狀態(tài)更加一致的信息積聚與交流的方式。 個(gè)性化、遠(yuǎn)程化信息技術(shù)的發(fā)展，改變了師生必須在同一教室進(jìn)行教學(xué)的教育狀況，為個(gè)性化、遠(yuǎn)程化的教育方式提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保證。學(xué)生可以不受時(shí)空限制，從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中選擇適合自己的教學(xué)服務(wù)，即可以選擇自己認(rèn)為最好的學(xué)校、最優(yōu)秀的老師，學(xué)習(xí)任何感興趣的課程，因材施教得到更好的體現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生能夠非常方便地獲取所需要的世界各地的信息資源。學(xué)生不離開教室，就可以身臨其境地參觀博物館、科學(xué)館，使學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用降低，學(xué)習(xí)時(shí)間減少，但是，能多學(xué)到更多的知識。 對生活方式的影響由于信息化建立了一個(gè)規(guī)模龐大、四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)，從而信息作為最有效、最有價(jià)值的資源，改變了傳統(tǒng)的生活方式。第一，通過網(wǎng)絡(luò)體系，人類的觀念大大地流通、滲透、互相影響，這將有利于人們按照共同利益協(xié)調(diào)行為。第二，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使人們工作方式發(fā)生很大變化，由以前的按時(shí)定點(diǎn)上班變?yōu)榭梢栽诩疑习?，通過網(wǎng)絡(luò)體系處理各種資料和信息。第三，人們的訪友、購物、會(huì)議、娛樂等許多事情都可能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行；在不遠(yuǎn)的將來，人們還可能通過住網(wǎng)絡(luò)住宅、使用網(wǎng)絡(luò)冰箱、乘坐網(wǎng)絡(luò)汽車等，進(jìn)入科技家庭的生活模式，體驗(yàn)科技帶給人們的便利。5．總結(jié)信息技術(shù)的巨大進(jìn)步是人類在科學(xué)上取得的最具有歷史意義的成就之一，人類文明將越來越多地通過信息技術(shù)被創(chuàng)造和發(fā)展。信息網(wǎng)絡(luò)為各種思想文化的傳播，提供了更加便捷的渠道，大量的信息通過網(wǎng)絡(luò)滲入到社會(huì)各個(gè)角落，成為當(dāng)今文化傳播的重要手段。電子出版以光盤、磁盤和網(wǎng)絡(luò)出版等多種形式，打破了以往信息媒體紙介質(zhì)一統(tǒng)天下的局面。多媒體技術(shù)的應(yīng)用和交互式界面的采用為文化、藝術(shù)、科技的普及開辟了廣闊前景。網(wǎng)絡(luò)等新型信息介質(zhì)、為各民族優(yōu)秀文化的繼承、傳播，為各民族文化的交流、交融提供了嶄新的可能性。網(wǎng)絡(luò)改變著人與人之間的交往方式，改變著人們的工作方式和生活方式，也就必然會(huì)對文化的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，一種新的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)文化將逐漸形成。參考文獻(xiàn)：略