【正文】 “誰能說這不是天地給我的恩澤”。（4）齊讀一遍。（三）、作別朋友，臨行寄語讀讀課文的最后一個(gè)自然段，交流發(fā)現(xiàn)。（作者在山中呆了整整一天；首尾呼應(yīng)等。）帶著“好心情”，有感情地讀課文。（四）、升華感情，背誦結(jié)課通讀全文，交流：課文為什么以“山中訪友”為題。選擇自己喜歡的一到三個(gè)部分，背誦下來。第五篇：20182019學(xué)年 四年級上冊語文期中測試卷｜人教新課標(biāo)四年級語文上學(xué)期期中測試卷 時(shí)間：60分鐘 滿分：100分基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 我會做(28分)一、漢字城堡(12分)1．給加點(diǎn)的字注音。(6分)(1)他把槳拋（）在榕（）樹下，眺望著山上的寺廟。(2)我們家的（）貓有時(shí)候的（）確很乖。(3)小貓把院子里的花草折（）騰得枝折（）花落。2．用“——”畫出詞語中的錯(cuò)別字并在括號里改正過來。(6分)昂首東忘（）一絲不狗（）神來之比（）自由自再（）座臥不安（）山崩地列（）千姿百太（）汗馬攻勞（）不可思義（）豪不可惜（）引人住目（）楊長而去()二、詞語廣場(9分)3．正確書寫詞語。(5分)4．根據(jù)意思寫詞語。(4分)(1)形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。（）(2)指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能得到滿足。（）(3)非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。（）(4)形容人或社會富有朝氣，充滿活力。（）三、句子花園(7分)5．填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(3分)(1)它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。(2)（）明天不下雨，我們（）去游泳。(3)（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。6．修改病句：我們必須邊讀書邊思考的好習(xí)慣。(2分)_______________________________________________________ 7．改成陳述句：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？(2分)_______________________________________________________ 綜合訓(xùn)練 我能行(26分))四、語言感悟(10分)8．積累。(6分)(1)補(bǔ)充對聯(lián)：坐 請坐 請上___________________________________________________________(2)綠水本無憂，因風(fēng)皺面坐；__________________________________________________________。(3)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬__________，__________地__________；那聲音如同__________，好像大地都被震得顫動起來。9．寫通順、連貫的話，要求包含下面的詞，不論順序。(4分)不勝其煩 汗馬功勞 休想_______________________________________________________ _______________________________________________________五、課本透視(12分)10．葉圣陶先生通過觀察______________知道爬山虎是怎樣向上爬的；魏格納通過觀察世界地圖，得出了關(guān)于______________的假想，并找到了證據(jù)；法國作家法布爾通過觀察，發(fā)現(xiàn)__________________真可以算是__________________。11．王爾德的《____________》告訴我們，________________________________________________________________；《________________》中____________告訴我們幸福________________________________________；呂麗娜寫的《____________》說明笑是__________。不過，要是只會笑，________________________________。六、思想交流(4分 12．養(yǎng)鳥的是與非提示：你贊成養(yǎng)鳥嗎？為什么？你認(rèn)為愛鳥的最好方式是什么？人類應(yīng)該怎樣與鳥和諧相處？______________________________________________________________________________________________________________________ 讀寫應(yīng)用 我來秀(46分)七、課內(nèi)閱讀(2＋2＋2＋2＝8分)起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹枝上叫 有的飛起來 有的在撲翅膀我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”①的確是鳥的天堂②??！13．寫出下面詞語的反義詞。起初（）靜寂（）茂盛（）興奮（）14．給第一段的最后一句加標(biāo)點(diǎn)。15．讀末尾畫線的句子，想一想作者昨天為什么沒有看到鳥。_______________________________________________________ 16．讀末尾的句子，兩個(gè)“鳥的天堂”分別指什么？①_____________________________________________________②_____________________________________________________八、課外閱讀(3＋2＋4＋2＋2＝13分)小草、磚塊和高墻一堵高墻不知經(jīng)歷了多少風(fēng)霜雨雪，（）地矗立在天地之間。一天，高墻看了看長在自己身上的小草，（）地說：“你的生活是我所賜，看你瘦(s242。u sh242。u)弱的樣子，如果不是靠了我的憐憫，你怎么會活下來呢？” “那么，你又靠誰支撐呢？”小草反問道。“笑話，靠我自己呀！我高大、寬厚、堅(jiān)固，在這里已一千八百年了！誰能奈我何！不像你，弱不禁(jīnj236。n)風(fēng)?！薄捌鋵?shí)你的堅(jiān)固也有小草的一份功勞，它的根像繩索一樣纏繞，使你成為一個(gè)整體，它的身體庇(p236。b236。)護(hù)了你，減低了風(fēng)對你的沖擊，削弱了雨對你的侵蝕，沒有小草你又如何在此一千八百年？”另一個(gè)聲音從高墻腳下傳出。高墻（）了：“你，只不過是我身體的一部分，再不放老實(shí)點(diǎn)，小心我把你甩出去！”高墻對著說話的磚塊吼道?！肮眰鱽硇〔莸年囮囆β?，“高墻，我勸你不要太狂妄了！不知誰甩誰呢？難道你不是靠了一塊塊磚的奉養(yǎng)才變得如此富態(tài)嗎？沒有磚齊心合力的支撐，你又怎能高高地立于大地之上呢？”“我要教訓(xùn)教訓(xùn)你們，”高墻氣得發(fā)瘋(fēngfēn)，“我要把你們都趕跑——” “我們自己會離開的?！睕]等高墻說完，磚塊們東奔西走，高墻轟然倒地。// 磚塊被人運(yùn)走，鋪成了小路；小草的種子落入大地，被春風(fēng)喚醒，繼續(xù)奉獻(xiàn)著綠色；高墻則永遠(yuǎn)消失在天地之間了。17．選擇你認(rèn)為合適的詞填入括號里： 輕蔑 興奮 高傲 怒不可遏 18．劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音。19．填空。本文通過高墻、__________和__________的對話，表達(dá)了它們各自對事物間關(guān)系的認(rèn)識，高墻以為小草_________________________，以為磚塊__________________________，而實(shí)際上，高墻________________________才能存在。最后，磚塊________________，小草__________________，而高墻____________________________。20．概括“//”所劃分的二、三段的段意。第二段：________________________________________________ 第三段：________________________________________________ 21．讀了這則寓言，你懂得了什么？_______________________________________________________九、我寫我心(25分)22．__________和__________的故事提示：可以寫自己和某種動物的故事，也可以用童話的形式寫兩個(gè)動物間的故事。