【正文】 ）。ng）加高興了。ng）___________書（j237。聽到“神6”載人飛船發(fā)射成功的消息，人們都沉浸在無比的喜悅中，我能用________、________這兩個成語形容人們的心情。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。波切利________。這位旅客站了很久才離開。_______________________________________________________________________________________________________________十一、附加題：（10分）魯迅是浙江________人，原名________，字________他少年讀書時的名字是________，他的作品《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇________________。歲月悠悠，惟有你()如舊。龔自珍落紅不是無情物，化作春泥更互花。(2)不必援引枯躁的數(shù)據(jù)，不必借用古老的格言，我們只須用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶炜?，就?yīng)當(dāng)驚愕的承認(rèn)：它早已不是天的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明“的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊。請選擇一個恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序號填入“（）”里?．下列與其他詞語結(jié)構(gòu)不同的一個詞語是（）。忽然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧去，又滴下來一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。D．地板縫滴水是因為旅客用冷水冷卻發(fā)燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到了樓下。從那一刻起，他的心中就埋下了音樂的種子。有段時間，高強(qiáng)度的訓(xùn)練使他的指尖皮膚在彈奏時裂開了。這樣安排的好處，其中不正確的一項是（）(2分)A．構(gòu)思巧妙，設(shè)置懸念。第三部分習(xí)作表達(dá)(一)示例：在我的書桌上擺著一只可愛的小瓷豬，那是我爸爸出差時買回來的，我十分喜歡它。讓我們跟隨作者一起探訪他的好朋友。交流同學(xué)們劃出的句子。（2）有感情地朗讀。（4）有感情地朗讀整段話：同桌對讀，師生輪讀。第五篇：20182019學(xué)年 四年級上冊語文期中測試卷｜人教新課標(biāo)四年級語文上學(xué)期期中測試卷 時間：60分鐘 滿分：100分基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 我會做(28分)一、漢字城堡(12分)1．給加點(diǎn)的字注音。(2分)_______________________________________________________ 7．改成陳述句：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？(2分)_______________________________________________________ 綜合訓(xùn)練 我能行(26分))四、語言感悟(10分)8．積累。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”①的確是鳥的天堂②?。?3．寫出下面詞語的反義詞。17．選擇你認(rèn)為合適的詞填入括號里： 輕蔑 興奮 高傲 怒不可遏 18．劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音。高墻（）了：“你，只不過是我身體的一部分，再不放老實點(diǎn)，小心我把你甩出去！”高墻對著說話的磚塊吼道。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹枝上叫 有的飛起來 有的在撲翅膀我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。(3分)(1)它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。（作者在山中呆了整整一天；首尾呼應(yīng)等。（1）作者將山中的景物都聯(lián)想成什么了？（2）通過朗讀感受山泉的清明、溪流的歡快、瀑布的雄渾、懸崖的挺拔和巍峨、白云的潔白和寧靜、云雀的欣喜和歡樂。交流探究，品評賞讀 有側(cè)重地品析下列語句。（四）、再讀課文，捕獲感知作者帶著滿懷的好心情出門訪友。二、方法與過程目標(biāo)學(xué)習(xí)作者善于運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。6．示例：他是一個熱愛音樂、勤奮刻苦、堅持夢想、勇往直前的人。(2分)A．早產(chǎn)B．先天性肺炎C．氧氣中毒D．先天性失明 2．來佳俊參加中央音樂學(xué)院的專業(yè)考試，取得全國第（）名的好成績。上午要上文化課，他就利用下午和晚上的時間練琴，不練夠時間就不睡覺。沒有光亮，聲音就成了他生活的全部。(1分)A．旅客B．貝多芬C．服務(wù)員D．作者 2．聯(lián)系全文，下面的說法正確的一項是（）。第二部分 閱讀欣賞(30分)(一)旅店里的琴聲(11分)在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。A．《命運(yùn)》B．《黃河頌》C．《合唱》D．《英雄》 8．下列句子中，意思與其他句不同的是（）。(3分)保護(hù)環(huán)境，從我做起，你有哪些好的建議?(3分)四、作文。詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法?原因是什么?(4分)第一種是()，原因是：_______________________________第二種是()，原因是：_____________________________看下面的圖，想它們代表哪處山嶺，并填在括號里，然后在圖上畫出詹天佑采取的鑿井的示意圖。周恩來我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。列寧憑著這種想法，()找到了那個養(yǎng)蜂人。（2分）??樓上滴水的原因是________________________?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水漏下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味）地彈著。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你！’后來，我有過多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次……”在文中找出下面詞語的近義詞。王校長：你們六年級什么時候去人民公園掃墓？鐘老師：2013年4月5日早上7點(diǎn)30分，也就是下個星期二。（2分）（1）只有……才能……（2）如果……就……（3）雖然……但……（4）因為……所以……（5）無論……都……（6）既……又……________我們是為人服務(wù)的，________，我們________有缺點(diǎn)，________不怕別人批評指出。（5分）（nu243。 h249。八、小練筆。創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”“什么事，先生？” 服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。②表示轉(zhuǎn)折。o﹛()氣()花()麗用“然”字組詞，并分別用在下面的句子中。并選擇其中三個，分別組詞然后寫一段話。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。(2分)第三自然段中橫線上填寫詩句，在括號里填寫詞語。A．風(fēng)彩 淡雅 暗無天日 不在話下B．赴約 捉摸 竊竊私語 不落窠臼 C．造就 抗議 署去寒來 余音繞梁D．身段 練就 雕粱畫棟 響遏行云 3．“賒”字的意思與下列哪個字有關(guān)？（）A．殼B．佘C．錢D．余 4．下面詞語中與其他三個用來形容的對象不同的是（）。______________的海面上，____________灑滿了銀光。因為過于緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。5．結(jié)尾處旅客會說些什么？請發(fā)揮想象在橫線上補(bǔ)寫出人物的語言。有了屬于自己的鋼琴，父親又給他買了錄音機(jī)和磁帶。⑧有記者采訪時問他是如何取得這些不凡成績的？來佳俊淡然地說：“天道酬勤，我相信一分耕耘必定會換來一分收獲，我更相信只要自己不放棄，夢想終有一天會在我的指尖實現(xiàn)。(35分)動筆寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受吧。例文略。不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。瀑布 陡峭 身軀 津津樂道 蘊(yùn)含 俠客有能力的同學(xué)將第三自然段熟讀至誦。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上，仿佛刻滿了智慧。（電閃雷鳴、瓢潑大雨等）（3）如何理解“誰能說這不是天地給我的恩澤”。（）(3)非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。”“其實你的堅固也有小草的一份功勞，它的根像繩索一樣纏繞，使你成為一個整體，它的身體庇(p236。最后，磚塊________________，小草__________________，而高墻____________________________。_______________________________________________________ 16．讀末尾的句子，兩個“鳥的天堂”分別指什么？①_____________________________________________________②______________________________________