【正文】 手。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。、書寫整潔的良好習慣。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。，使學生切實掌握好這些基礎知識。(5)在解決問題的活動中，學會初步與他人合作。開始認識曲線圖形——圓及其周長、面積公式在實際生活中的應用，認識軸對稱圖形，進一步發(fā)展學生的空間觀念。對學習有困難的學生要多輔導、多提問、多鼓勵，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，又因為是畢業(yè)生最后緊張的學習階段，本學期一定要重視學生的思想工作。四、努力方向：認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業(yè)務水平。揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律?？捎脝挝弧?”解決的問題。在已有知識的基礎上，幫助學生自主構建新知識。解決含有百分數(shù)的實際問題在解題思路和方法上與解決分數(shù)問題基本相同。數(shù)學廣角單元，使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)模式、應用模式的探究過程。又如“數(shù)和形”的教學，教材先安排了數(shù)據(jù)較簡單的問題，讓學生自己探索解決這類問題并找到規(guī)律，利用數(shù)形結合的思想和規(guī)律解決復雜問題。，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。2．通過學生的操作、觀察，認識長方體、正方體的特征和展開圖；長方體和正方體的表面積和體積；體積、容積單位和體積單位的進率，進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際解決問題，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。開展幫教結對活動，對后進生建立家校聯(lián)系卡，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心?？臻g與圖形——長方體與正方體。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。如安排了多個“你知道嗎?”“生活中的數(shù)學”和“閱讀資料”。教學時結合生活中的統(tǒng)計實例進行，使學生充分感受統(tǒng)計的現(xiàn)實價值。例如，學生有了比的概念，就容易理解百分數(shù)為什么還可以叫做百分比。數(shù)學廣角——數(shù)與形：與實驗教材的主要區(qū)別，把實驗教材六年級上冊的“雞兔同籠”問題移至四年級下冊，新編“數(shù)形結合”的內(nèi)容。位置與方向：把實驗教材六年級上冊的“用數(shù)對確定位置”移到五年級上冊，把實驗教材四年級下冊的“用方向與距離確定位置”移到本冊。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。六年級數(shù)學老師工作計劃6本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學和科學的教學任務，本學期是這屆畢業(yè)生在小學的最后半年，也是最緊張的學習階段。我們要遵循學生的心理特征，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生熱愛你的學科，以達到樂學、愛學、學好的目的。能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法。(2)在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明。難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。教學目標是：，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。六、教學進度周次授課內(nèi)容課時一位置、分數(shù)的乘法二分數(shù)的乘法、解決問題三解決問題、倒數(shù)的認識四整理和復習、分數(shù)的乘法五國慶節(jié)放假六分數(shù)的除法、解決問題七比和比的運用八整理和復習、認識圓九圓的周長、圓的面積十整理復習、確定起跑線十一期中復習考試十二百分數(shù)的意義和寫法、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化十三用百分數(shù)解決問題十四用百分數(shù)解決問題十五用百分數(shù)解決問題、整理和復習十六扇形統(tǒng)計圖、合理存款十七數(shù)學廣角、總復習十八總復習十九期末復習二十期末復習六年級數(shù)學老師工作計劃3一、學情分析本班共有學生48人。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。（4）衛(wèi)生方面。對個別學困生我還與其家長聯(lián)系，使家長了解孩子的情況，以便在家里對孩子進行適當輔導。正文：六年級數(shù)學老師工作計劃六年級數(shù)學老師工作計劃六年級數(shù)學老師工作計劃1新學年的工作已經(jīng)步入正軌，本學期我擔任六（3）班班主任兼數(shù)學教學以及學校的信息員工作。在校本課程乒乓球班的教學中，我要繼續(xù)從各方面提高孩子對乒乓球運動的熱愛。個人衛(wèi)生要常監(jiān)督，班級衛(wèi)生采用個人承包制，自己座位附近的衛(wèi)生打掃自己負責，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組打掃，設置負責班級和清潔區(qū)的勞動委員。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。，感受數(shù)學的魅力。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。，掌握求倒數(shù)的方法。五、教學措施，激發(fā)學生學習的興趣。(3)能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。教師要以導為主，學生要以思為主，多給學生動腦、動口、動手的機會，培養(yǎng)學生自主探索、合作交流的能力，使學生掌握有效的學習策略，學會學習。為了能讓學生利用這有限的時間學好小學知識，為今后的學習打下堅實的基礎，我會繼續(xù)結合本班學生的實際情況，落實好“雙基、雙培”教學模式，制定本學期計劃如下：一、指導思想認真學習新課程理念，認真鉆研“雙基雙培”教學模式，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學生的數(shù)學成績，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題。抽象概括能力。分數(shù)除法：“倒數(shù)的認識”由“分數(shù)乘法”單元移至本單元。三、教材分析和建議本冊教材的結構力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)實驗教材中的風格與特點。在這里有關比的應用，只教學按比例分配的問題，比例尺則放在“比例的應用”中教學。使學生通過比較，認識各種統(tǒng)計圖的適用性和局限性。(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。，進一步認識軸對稱圖形。統(tǒng)計與概率——可能性。介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。三、教學目標：1．讓學生學會運用等式的性質解方程，同時會列方程解決相應的實際問題，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，積累經(jīng)驗，發(fā)展抽象能力和符號感。，初步體會坐標的思想。同樣，圓的面積計算公式的推出，讓學生小組合作，通過動手剪切、拼貼，從而“化圓為方”，得出圓面積的計算方法。培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維能力是數(shù)學教學要達到的重要目標之一。有關百分數(shù)的計算，通常是化成分數(shù)和小數(shù)來算。、除法