【正文】 owerPoint、UleadCool3D、Photoshop等進(jìn)行藝術(shù)字設(shè)計(jì)。第三章 音頻的處理3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：用Cool Edit錄制原音聲音的剪輯、連接聲音的格式轉(zhuǎn)換聲音的合成教學(xué)要求：掌握音頻的獲取、處理方法。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：音頻的處理實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)用Cool Edit對(duì)聲音文件進(jìn)行各種處理。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)使用Cool Edit對(duì)聲音文件進(jìn)行各種處理。第四章 圖形圖像的處理3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：屏幕拷貝、屏幕錄像方法PowerPoint圖片剪裁Photoshop圖片剪裁Photoshop圖片的修整（圖章）Photoshop圖像顏色的修改（色相）課件模板的設(shè)計(jì)（像框）教學(xué)要求：掌握?qǐng)D形圖像的處理方法。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：圖形圖像的處理。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的圖形圖像的處理方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)屏幕拷貝、屏幕錄像方法及圖像剪裁等處理方法。第五章 Premiere的視頻處理3學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：視頻素材的導(dǎo)入視頻的剪輯與合成視頻的去音與配音視頻的導(dǎo)出及格式轉(zhuǎn)換教學(xué)要求掌握Premiere視頻處理的方法。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：Premiere的視頻處理實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誔remiere的視頻處理方法實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)用Premiere處理各類視頻的方法。第六章 會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：使用“會(huì)聲會(huì)影影片向?qū)А笨焖僦谱饔暗捌庉嬈饕曨l編輯標(biāo)題設(shè)計(jì)音頻編輯影片共享與輸出深入探索“會(huì)聲會(huì)影”影視制作綜合實(shí)例光盤制作技術(shù)教學(xué)要求：掌握會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆沼脮?huì)聲會(huì)影來制作簡(jiǎn)單影片的方法及光盤的刻錄技術(shù)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。第七章 Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)7學(xué)時(shí)（課堂講授4學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)3學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：Flash的工作環(huán)境基本操作＿工具的使用動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理及技巧文字的設(shè)計(jì)技巧特效元件、元件庫(kù)、實(shí)體名稱聲音的運(yùn)用ACTION設(shè)計(jì)及互動(dòng)實(shí)現(xiàn)Flash與學(xué)科的整合應(yīng)用視訊動(dòng)畫檔的整合Flash動(dòng)畫、視頻下載技巧1Flash動(dòng)畫修改技巧教學(xué)內(nèi)容掌握Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誇lash基本操作及幾種常見的動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)Flash基本操作及幾種常見的動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法。第八章 PPT高級(jí)應(yīng)用 7學(xué)時(shí)（課堂講授3學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)4學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：PPT課件設(shè)計(jì)思路（1）課件的總框架模式（2）單文件整合模式（3）多文件組合模式幻燈片母板的設(shè)計(jì)各類媒體(聲、視、動(dòng)畫)的插入方法拉出式菜單的設(shè)計(jì)PPT動(dòng)畫方案（1）動(dòng)畫的幾個(gè)過程（2）動(dòng)作效果（時(shí)間、方向、速度）（3）動(dòng)畫及頁(yè)面過渡的設(shè)計(jì)（4）互動(dòng)技巧學(xué)科圖形快速繪制的技巧課件實(shí)例分析PPT課件組合方法版式、配色方案PPT設(shè)計(jì)原則1常見問題教學(xué)要求：掌握PPT設(shè)計(jì)的高級(jí)技巧。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：PPT多媒體作品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏炀氄莆誔PT設(shè)計(jì)的高級(jí)技巧，完整設(shè)計(jì)一個(gè)綜合的PPT演示文稿。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)PPT的各種使用技巧并設(shè)計(jì)一個(gè)PPT作品，作品中包含各類多媒體素材。第九章 Authorware的應(yīng)用3 學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：多媒體著作工具概述Authorware 簡(jiǎn)介Authorware 操作多媒體作品的發(fā)布教學(xué)要求：掌握Authorware課件設(shè)計(jì)的方法。其他環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)名稱：Authorware的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誂uthorware的基本操作及設(shè)計(jì)多媒體作品的方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)使用Authorware的各種使用技巧并進(jìn)行多媒體作品設(shè)計(jì)。第十章 課件資源的獲取1學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：專業(yè)網(wǎng)站使用百度和Google等搜索引擎的應(yīng)用技巧出版社資源查找課件資源下載的技巧教學(xué)要求：掌握課件資源在網(wǎng)上獲取的方法。其他環(huán)節(jié)：課外上機(jī)練習(xí)：練習(xí)如何在網(wǎng)上獲取自己所需各類素材資源。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)：了解當(dāng)前課件設(shè)計(jì)的基本理論和應(yīng)用，掌握文字、聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫等各類媒體的處理方法，具備獨(dú)立完成課件的教學(xué)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)等能力。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)、各類軟件的應(yīng)用及課件設(shè)計(jì)技巧。教學(xué)方法：課堂授課采用多媒體教學(xué)，對(duì)各類媒體的處理、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、軟件應(yīng)用方法、課件設(shè)計(jì)技巧等進(jìn)行分析和實(shí)例制作，配以上機(jī)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，達(dá)到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式期末考核：考查成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)16%+實(shí)驗(yàn)20%+測(cè)驗(yàn)64%六、教材及參考書目推薦教材：，2001主要參考書：[1]朱學(xué)亮，2001[2] ，2001[3]，2001[4]，2001 修（制）訂人：審核人： 2010年 3 月30日第五篇：多媒體課件制作與設(shè)計(jì)多媒體課件制作與設(shè)計(jì)【摘 要】現(xiàn)代教育技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要手段，是提高教育質(zhì)量的重要保證。隨著多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣泛，其中多媒體課件在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用尤為突出。本文從教學(xué)實(shí)踐中出發(fā)，就教學(xué)多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)提出一些做法和建議?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)；多媒體課件；制作與設(shè)計(jì)隨著信息科技的迅猛發(fā)展，在信息技術(shù)融入到其他各個(gè)領(lǐng)域的同時(shí)，也融入到教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，更新了教育教學(xué)觀念，改變了當(dāng)前的教育教學(xué)手段，形成了信息技術(shù)和教育教學(xué)的整合。由此產(chǎn)生了相關(guān)的教育思想、理論、技術(shù)，形成了教育學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科――計(jì)算機(jī)輔助教育。多媒體課件，是利用多媒體技術(shù)，針對(duì)具體學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容而開發(fā)設(shè)計(jì)的教學(xué)軟件。多媒體課件有多種多樣的類型，不同類型的多媒體課件，對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)策略。目前出現(xiàn)的多媒體課件有：演示型、自學(xué)型、練習(xí)型、模擬試驗(yàn)型、測(cè)試型和資料型。一、選擇教學(xué)課題，確定教學(xué)目標(biāo)多媒體課件內(nèi)容的選取則要以教材為藍(lán)本，從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。一個(gè)優(yōu)秀的課件不能只是教材的幻燈片演示，而應(yīng)該增加它的生動(dòng)直觀的作用，因此教材內(nèi)容的選取很關(guān)鍵。選題的同時(shí)，還必須分析和確定課題實(shí)施所能達(dá)到的目標(biāo)，應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)的要求。二、編寫多媒體CAI課件的腳本腳本設(shè)計(jì)是制作CAI課件的重要環(huán)節(jié)，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、結(jié)構(gòu)的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機(jī)界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進(jìn)行周密的考慮和細(xì)致的安排。從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進(jìn)行。第一步是文字稿本的創(chuàng)作，文字稿本是由教師自行編寫而成的。編寫文字稿本時(shí)，應(yīng)根據(jù)主題的需要，按照教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和教育對(duì)象的學(xué)習(xí)規(guī)律，對(duì)有關(guān)畫面和聲音材料分出輕重主次，合理地進(jìn)行安排和組織，以完善教學(xué)內(nèi)容。第二步是編輯稿本的編寫，編輯稿本是在文字稿本的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的。它不是直接地、簡(jiǎn)單地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的引申和發(fā)展，根據(jù)多媒體表現(xiàn)語(yǔ)言的特點(diǎn)反復(fù)構(gòu)思。編輯稿本是制作CAI課件的直接基礎(chǔ)。三、搜集素材“多媒體素材”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料。需要根據(jù)腳本的要求準(zhǔn)備各種文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫和視頻等多種媒體素材，還需要將搜集的各種素材進(jìn)行加工處理，使素材更生動(dòng)。在獲取素材時(shí)通常有以下幾種方法：，再用相應(yīng)的軟件將其轉(zhuǎn)換為位圖，并進(jìn)行加工處理。，然后可將錄像機(jī)，視盤機(jī)或攝像機(jī)播放的視頻轉(zhuǎn)換為數(shù)字視頻，并通過視頻制作軟件將數(shù)字視頻信號(hào)存為AVI或MPEG各式的視頻文件。下載各種素材可以使用IE直接下載或使用迅雷、網(wǎng)際快車或網(wǎng)絡(luò)螞蟻等下載軟件來下載。四、課件制作制作課件是對(duì)已經(jīng)創(chuàng)意好的腳本進(jìn)行最終加工完善并形成產(chǎn)品的過程。制作時(shí)一定要文字規(guī)范、圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖與色彩使用正確，要保證在運(yùn)行時(shí)平穩(wěn)流暢，可控性好，可靠性強(qiáng)，利于學(xué)生仔細(xì)觀察和分析，便于教師操作使用。制作時(shí)，依據(jù)腳本，遵循制作原則，耐心細(xì)致，熟練運(yùn)用各種軟件，及時(shí)排除各種可能出現(xiàn)的故障。多媒體課件一般是選擇一個(gè)多媒體工具軟件創(chuàng)作而成。但在實(shí)際創(chuàng)作中，為了使課什更豐富多彩，發(fā)揮更佳教學(xué)效果，往往要同時(shí)運(yùn)用多個(gè)軟件共同創(chuàng)作而成。常用的有Authorware、Powerpoint、Flash、Premiere、Photoshop、Cool3d、FrontPage、Dramware。多媒體課件制作的樣式可以多種多樣、豐富多彩，但應(yīng)防止出現(xiàn)以下情況：界面過于花哨，內(nèi)容華而不實(shí)。多媒體課件需要借助一定的藝術(shù)形式，但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù)，僅僅停留于作表面文章。如色彩過于艷麗的界面、美觀好看的按鈕、字體變化多樣的文本，美化了界面、方便了老師的操作，但卻成了學(xué)生的視覺中心，影響了學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的注意力。而且長(zhǎng)時(shí)間注視色彩明麗的畫面會(huì)影響學(xué)生的視力。只有充實(shí)的內(nèi)容與完美的外在形式的有機(jī)結(jié)合，才能真正達(dá)到傳授知識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、改善教學(xué)環(huán)境的目的。呆板單調(diào)、索然無味。多媒體教學(xué)就是以文字為基礎(chǔ)，配合圖像、聲音、動(dòng)畫等手段，從多方面刺激學(xué)生的感官，引起學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率和教育效果。一個(gè)形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學(xué)方式是沒有什么區(qū)別的，它所獲得的教學(xué)效果自然就不會(huì)顯著。就如我前面所說的，如果只是一幅幅圖片拼接的課件，那還不如直接使用幻燈片算了。這樣的課件絕引不起學(xué)生的興趣，更提不上如何輔助教學(xué)了。生硬拼接、胡拼亂湊。課件的制作講求取材合適，用材得當(dāng)。比如：在講授“三國(guó)的建立”時(shí)，如果在課件中插入了現(xiàn)代流行音樂，就會(huì)顯得有些不倫不類，甚至因此破壞整個(gè)課件的韻味。需要比較柔和的背景音樂時(shí)，卻插入了節(jié)奏強(qiáng)勁的搖滾樂，同樣破壞課件的整體效果。甚至不該有音樂的時(shí)候也出現(xiàn)了音樂，那它會(huì)大大影響一個(gè)課件整體的效果。五、課件修改，調(diào)試運(yùn)行最后，還應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)試、生成、組合、打包工作。同時(shí)，注意保留源文件，以備修改。在一切運(yùn)行正常的情況下，方可投入到實(shí)際使用。如在教與學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)不足，要及時(shí)反饋，加以修改，直至滿意為止。六、使用反饋與修改一個(gè)課件的好與壞，只有通過實(shí)踐才能真正得出結(jié)論，課件制作完成后，應(yīng)用于課堂教學(xué)，然后根據(jù)學(xué)生的反饋信息，再將課件加以修改，從而使其達(dá)到最優(yōu)。如果制作的課件引不起學(xué)生的興趣，在課堂上起不到應(yīng)有的效果，那么這樣的課件無疑是失敗的。一個(gè)課件完成后，一定會(huì)經(jīng)過反復(fù)的修改，這就需要有耐心，并不怕修改才行【參考文獻(xiàn)】[1][J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2009（07）.[2][J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009（01）.[3][J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（02）.