【正文】 生涯人物訪談記錄(20101014 18:02:34)轉(zhuǎn)載標簽：文化分類：學習人物訪談：訪大學生村官李劍訪談人：廣告091班 09410100104 陳蘭燕您好,很榮幸您給與我了這樣一個能夠訪談您的機會，首先謝謝您從百忙之中抽出時間來接受我的訪談。李：好的，不客氣。問:您為什么會選擇這份工作呢？李：大學生選擇到農(nóng)村擔任“村官”的原因比較復(fù)雜。作為一名已經(jīng)畢業(yè)的大學生，一方面，近年來就業(yè)形勢比較嚴峻。數(shù)據(jù)顯示，2007年畢業(yè)的495萬大學生中，有144萬當年沒有找到工作。另一方面，國家為鼓勵大學生到農(nóng)村工作，各地相繼出臺了一些優(yōu)惠政策，如解決戶口、考公務(wù)員優(yōu)先錄取、考研加分等等。2007年中國人民大學的一份調(diào)查顯示，超過57%的畢業(yè)生認為，擔任“村官”是自己在就業(yè)壓力下的選擇；對農(nóng)村懷有感情，想成就一番事業(yè)的占24%。最近的一份全國調(diào)查顯示,對于3年屆滿后的工作趨向，39%的大學生“村官”想考公務(wù)員，5%想考研?？梢钥闯?，到農(nóng)村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇，這也是我選擇這份工作的原因。問：作為一名大學生“村官”，應(yīng)該怎樣提高自身素質(zhì)？李：大學生投身新農(nóng)村建設(shè)，充分發(fā)揮自身作用，需要在一下幾個幾方面提升自己:一要熱愛農(nóng)民、熱愛農(nóng)村事業(yè)，真正做到了解新農(nóng)村建設(shè)情況，掌握“三農(nóng)”工作的方針政策，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨練自己的同時改變農(nóng)村落后面貌。三要提高處理具體復(fù)雜問題和矛盾的能力,要在實踐中學習工作技巧，積累工作經(jīng)驗，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面的能力。四要充分把書本知識和實踐工作相結(jié)合，推動農(nóng)村經(jīng)濟和各項管理事業(yè)的發(fā)展。只有通過不斷的學習與努力，才能得到大家的認可，正所謂“活到老，學到老”，就是這個道理。問：您認為這項工作應(yīng)該具備哪些素質(zhì)、技能和經(jīng)驗？李：這項工作不僅需要熟練的專業(yè)知識，溝通協(xié)調(diào)能力，組織能力，語言表達能力，需要可遷移能力和跟領(lǐng)導(dǎo)溝通的能力。要學會活學活用，隨機應(yīng)變，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系。問：您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？李：思想素質(zhì)好，作風踏實，吃苦耐勞，組織紀律觀念強，學習成績良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力。同時，要具備良好的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，做事要認真負責，穩(wěn)重踏實，并且自愿到農(nóng)村基層工作，身體健康。具有這些素質(zhì)對這份工作來說是比較重要的。問：該行業(yè)內(nèi)，單位對剛進入該領(lǐng)域工作的大學生村官一般會提供哪些培訓(xùn)？李：首先是展開政策理論培訓(xùn)，由組織人事部門牽頭，邀請縣領(lǐng)導(dǎo)、專家就“三觀”和“三農(nóng)”問題集中授課，讓表現(xiàn)優(yōu)異的村官現(xiàn)身說法。通過授課、參觀、交流等形式，重點培訓(xùn)黨在農(nóng)村的方針政策、現(xiàn)階段農(nóng)村的社會經(jīng)濟形勢，農(nóng)村工作方法，系統(tǒng)學習新農(nóng)村建設(shè)知識。網(wǎng)上建立大學生村官，拓寬組織人事部門與大學生村官的溝通渠道。縣委組織部每季度召開一次大學生村官工作例會，聽取大學生村官的工作報告，知道他們完善工作思路，為他們現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決一些實際問題；其次是開展實用業(yè)務(wù)培訓(xùn)，個鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開展村務(wù)管理、民間糾紛處理，農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)等培訓(xùn)，促使大學生村官通過走訪入戶，了解農(nóng)村生活習俗，逐步熟悉農(nóng)村生產(chǎn)。通過一系列的培訓(xùn)，師剛剛步入農(nóng)村的大學生村官慢慢融入這個群體，逐步扎實自己的工作。問：到農(nóng)村去的人，最大的問題是如何和村民打成一片,你覺得能從他們那里學到些什么？他們對大學生“村官”是怎么看的?李:我本來就是一個農(nóng)村孩子，和村民相處的挺自在，經(jīng)常和年輕人、老黨員談天說地，與他們東家長、西家短地嘮。中國農(nóng)民是最淳樸的人，他們剛才還喋喋不休的看不慣這、看不慣那，可扭頭就能積極興奮的去工作，他們簡單、豁達、可愛，比我們這些大學生多了份坦然和自在。我想，這是我最應(yīng)該向他們學習的。大部分村民把我們當成當年的知識分子下鄉(xiāng)，說我們是蜻蜓點水——一點而過，這個我不多解釋，讓事實去說吧。問:男女工作者在這份工作上的機會均等嗎？李：這份工作對男女的要求并不是很嚴格，只要你符合要求，具備一定的能力和具有勤懇踏實認真的態(tài)度，你就可以勝任這一工作，但同時，要有負責任的態(tài)度和一定的靈活性。問:平常在工作方面您都做些什么?李：加強學習，全面提升自我素質(zhì)，做好群眾的宣傳著和倡導(dǎo)者，取得群眾的信任。我在大學期間主要是向書本學習，走上工作崗位之后，要用知識去指導(dǎo)實踐，靠實踐來完善知識。于是，我定期、不定期地走訪群眾，深入農(nóng)村，調(diào)查摸底，了解村情民意，以解決群眾關(guān)心的問題，為群眾排憂解難。去年9月份的一天，我到本村小學調(diào)研，在與老師們的交談中發(fā)現(xiàn)，學校里現(xiàn)在均是老教師，沒人會說英語，學校的英語課全當自習課上了，學校當務(wù)之急就是要找一位英語教師。我深知英語與其他科目不同，從小學習英語口語很重要。在縣城小學，學前班就開設(shè)了英語課，而在農(nóng)村，除了中心小學之外，孩子們真正學英語要等到上初中。村里條件好的家庭為了不耽誤孩子，不惜花費代價咬緊牙關(guān)供孩子到縣城讀書，為的就是學英語。留下來的學生并非不聰明，二是家庭經(jīng)濟困難念不起。得知這一情況后，我覺得作為村干部，自己有責任為村里教育出把力，于是我當即表示，親自上全校的英語課。問：您覺得從事這份工作實現(xiàn)了您的人生價值了嗎？家庭對您現(xiàn)在的工作滿意嗎？李：我始終認為，作為一名大學生村官，既然來到這里，來到基層，就要有為百姓辦實事的信心和決心，時刻告誡自己要勤勤懇懇做人，踏踏實實做事，始終把工作擺在首位，堅定信念，積極向上。在黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大村民的支持下，作為一名大學生村官，我實現(xiàn)了自己人生價值的一部分，而這，僅僅是我人生的開始，并且我一定會全心全意用知識、青春和汗水服務(wù)一方水土，造福一方百姓，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。對于我選擇做一名大學生村官這個決定，家人和朋友都很不理解，有朋友甚至還打擊我說“你真是思想覺悟高，好好的工作不要，便要去鄉(xiāng)下”，是??！自己在外面有穩(wěn)定輕松的工作，過著別人羨慕的白領(lǐng)生活，干嘛還要回來受那日曬雨淋的苦呢？人人都想跳出農(nóng)村的門，你也是還不容易跳出去了怎么又回來了呢？的確，我跳出農(nóng)悶了，但是我的父老鄉(xiāng)親還在農(nóng)門里，我要盡我最大的努力幫助他們，讓他們過上好一點的生活。所以我做出了今天的選擇，我不后悔。問：我們都知道，大學生村官是有任期的，所以，我想了解一下，您今后的打算是什么？李：我今后也打算考公務(wù)員，如果考不上就繼續(xù)做村官。大學生去了農(nóng)村并不代表必須扎根一輩子，如果你覺得不合適，可以隨時去尋找其他的人生舞臺，在農(nóng)村的這段經(jīng)歷至少會成為一份寶貴財富。盡管工資不高，盡管可能和理想中的“好工作”有一段距離，但是順著就業(yè)眼光往下看，你的發(fā)展空間會變得無限大。問：據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或者其他渠道能幫助我深入了解這個領(lǐng)域？李：我所了解的并不是很多，只知道有大學生村官網(wǎng)，關(guān)于大學生村官的關(guān)注和報道，你可以去看看，也可以從其他渠道再進行了解。問：您作為一位大學生村官，您有什么鼓勵大家的話嗎？請與我們一起分享！謝謝！李：我就以李嘉誠先生的一句話來表達我的想法吧?！爱斘覀儔粝敫蟪晒Φ臅r候，我們有沒有更刻苦的準備？當我們夢想成為領(lǐng)袖的時候，我們有沒有服務(wù)于人的謙恭?我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎？當我們每天都在批評別人的時候,我們知道該怎樣自我反省嗎?”所以，我希望每一位大學生都能夠準確的定位自己，在符合自己的人生舞臺上綻放自己的光芒。謝謝。職業(yè)生涯任務(wù)訪談總結(jié)通過對袁賓的采訪，我收獲很多，看來要勝任一個崗位還真是不容易，發(fā)現(xiàn)從一個學生到一個職業(yè)人還有很長的距離，要求掌握的東西真多，所以我覺得我們大學生在大學期間得確定職業(yè)目標，并為這個職業(yè)目標做好準備，等畢業(yè)的時候才能順利找到自己喜歡的工作。這次訪談讓我感觸頗深，促使我靜下心來想想以后的這幾年里路該怎么走，如何把自己打造得更完善。實踐告訴我們。選派大學畢業(yè)生到農(nóng)村工作，為農(nóng)村干部隊伍帶來了生機和活力，為大學生就業(yè)開辟了新通道，促進了農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展，這項工作具有十分重要的戰(zhàn)略意義。這不失為一次大膽的創(chuàng)新和嘗試。從廣義上來說它是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要；從狹義上來講，它給大學生就業(yè)拓寬了道路，也為有志青年提供了參與社會實踐和鍛煉自己的機會。大學畢業(yè)生選擇農(nóng)村作為踏上社會后的第一個奮斗舞臺，沒有足夠的信息和毅力是不可能的。盡管許多人對報名當村官的大學生們的動機展開質(zhì)疑，但不論出于什么動機，他們還是要在相對艱苦的農(nóng)村呆上三年，而這三年肯定不是混日子，到時考核不合格，所有的優(yōu)惠條件對他們來說都將成為泡影。而目前村級管理氣氛蕭條，村官少有高學歷者，大多數(shù)人都在三十到五十多歲之間，最大的甚至已有六十多歲。這種年齡段的人，已少有銳意進取的之心。然而大學生村官普遍還不滿三十歲，自然具有年輕人的闖勁和開拓進取之心，讓大學生做村官可以給建設(shè)新農(nóng)村注入新的活力。不論從理論還是實踐上來說，大學生當村官都是一件好事。中國農(nóng)村太需要年輕化、知識化的基層干部了。但出于對個人發(fā)展及農(nóng)村經(jīng)濟與城市相比過于落后的考慮，讓大學生終生從事村官工作并不現(xiàn)實，所以訂立三年合同還是比較合乎情理的。目前農(nóng)村干部政策理論水平還有待進一步提高，他們處理事務(wù)多靠經(jīng)驗，還熱衷于拉幫結(jié)派、傾軋覆權(quán)，搞小圈子。而大學生村官三年期限正好切斷了他們在農(nóng)村造勢結(jié)圈的可能，使他們有更多的時間把精力花在如何改變農(nóng)村面貌、公開辦事效率、傾聽群眾的呼聲上面，如果這能成為一種政策，象鐵打的軍營流水的兵一樣換屆輪換，大學生村官三年制非但不會影響建設(shè)新農(nóng)村建設(shè)進程，相反會促進智慧的集聚和及時充實新生力量，這樣就從理論上打消了人們對大學生村官三年期滿后措施進一步推廣和完善的隱憂。大學生做村官可以用他們所學的專業(yè)知識，協(xié)助村級組織規(guī)劃村鎮(zhèn)建設(shè)，指導(dǎo)農(nóng)民科學致富，即使以后他們回城了，那么三年村官生涯也足以影響他們以后的為人和做事。農(nóng)村是個極為復(fù)雜的地方，村官并不是好做的，土生土長的村官往往羈絆于農(nóng)村千百年來根深蒂固的思想、宗族觀念、人情化管理模式等，即使在上任前并沒有胸懷千秋，但在任職過程中，千絲萬縷的食物糾纏著他們的判斷，再加上目前農(nóng)村基本處于無為而治的狀態(tài)，多數(shù)村官在海選時可以拉票并非是真正準備改變農(nóng)村的現(xiàn)狀，而是眼饞每年那筆固定的孔方兄爾。他們可以再補辦任何事的情況下輕而易舉地拿到這筆錢，何樂而不為呢？但是大學生去當村官則不同，首先他們與之服務(wù)的處所沒有固定的淵源，許多事情可以放開來干，其次他們有三年合同的期限的限制，在工作中也將極少受到來在村級組織本身的壓力，他們很有可能改變農(nóng)村原有的那種沉寂模式，在蹲點農(nóng)村的三年中他們必須卓有成效，不然就會失去所有的優(yōu)惠條件，即使有人不是奔著那些優(yōu)惠條件而去，而僅是為了那份不錯的待遇，但三年期滿后能不能當還是另一回事。大家都知道現(xiàn)在中國農(nóng)村已實行村級海選，如果大學生村官在三年中干不好，三年后很可能就要與當?shù)卮迕粯訁⒓雍＿x，而不可能繼續(xù)充當庸官！這也就逼迫著大學生村官在農(nóng)村努力發(fā)揮自己的專長，最大限度的改觀農(nóng)村的面貌。但是，事情不是說出來的做出來的，想象與現(xiàn)實自始至終有著極大的距離。所以，我有理由堅信，大學畢業(yè)生對建設(shè)新農(nóng)村將其舉足輕重的作用，他們一定會成為建設(shè)新農(nóng)村的急先鋒，我們期盼著、等待著。將走向社會的大學生們正在含苞待放，我也相信，經(jīng)過陽光雨露洗禮下的大學生們定能夠擔負起重任，茁壯成長，在農(nóng)村的大道上走的平坦，走得踏實。如果有機會，我想作為農(nóng)村出生的我，會加入大學生村官的行列，投身到農(nóng)村的事業(yè)中去！為家鄉(xiāng)多做貢獻！從與聽他的交談中我得到以下幾點：第一,找工作的渠道。設(shè)置這個問題主要是出于以備防止以后自己找工作時做無頭蒼蠅，提前對此好有些了解。在這一問題上，從與朱熹妍的交談中有一重大啟示就是，大二的暑假社會實踐和大三的實習會給我們以后找工作提供一個很好的平臺，大家一定要好好把握這個機會，而不能以完成任務(wù)為目的，隨便找個單位蓋蓋章就行了，而應(yīng)該要認真的對待他，以來時間不長，但其實你是可以學到不少東西的，另外，要是工作表現(xiàn)不錯的話，會在擴大自己人際關(guān)系方面的同時，給單位領(lǐng)導(dǎo)留下一個深刻的印象，這就有位以后找工作增加了一個砝碼。第二，以后所從事的工作與現(xiàn)在大學的專業(yè)并沒有太大的必然聯(lián)系，而應(yīng)注重自己各方面能力的培養(yǎng)。不要因為自己就目前所學的專業(yè)而限制自己的想法，其實很多時候在你以后工作后你會發(fā)現(xiàn)專業(yè)對口的其實很少，在大學里要學好基礎(chǔ)知識外，還應(yīng)多看些不同類型的書，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，注重自己各方面能力的培養(yǎng)，最好能做到一專多用。第三，考驗并不一定是最好的出路，適合自己的才是最好的選擇。馬明黃是一個很好的例子，放棄考研而選擇工作。在選擇考研還是工作的問題上，不同的人應(yīng)該根據(jù)自己的具體的情況而定，切不能因一時跟風而錯過了適合自己更好發(fā)展的機會。第四，任何行業(yè)都會有其領(lǐng)域的困難與挑戰(zhàn)，不要指望找一份安定的工作而養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有任何一項好工作是不具挑戰(zhàn)的，只有不斷提高自己的能力，不斷地使自己出彩才會在這一領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟，你的薪水和獲得與你的成績永遠都是成正比的。因此，我們現(xiàn)在也就不能浪費大學的大好時光，虛度年華，而應(yīng)該在這一學期中多學點東西，多學點東西總沒壞處，為自己以后的人生道路打下基礎(chǔ)。第五，興趣愛好與工作沒有必然聯(lián)系，關(guān)鍵在于這份工作是否符合你的價值觀，你的自我價值是否得以實現(xiàn)。很多事情不是你想不想去做，喜不喜歡去做，而是要不要去做，只有在一份工作中，有你自我價值的實現(xiàn)，一方面你的職業(yè)生涯才有意義，另一方面，你才會因為自我價值的實現(xiàn)而更有激情的工作，從而更高效率的完成工作。第六，對于不同行業(yè)的前景誰都不能準確的預(yù)測。找工作的時候，雖說在某種程度上要考慮該行業(yè)的發(fā)展前景，但這是誰也不能準確預(yù)測的，而我們應(yīng)該堅信一點，“三十六行行行出狀元”，相信你不斷地努力，做到該行業(yè)的最先端，不論該行業(yè)發(fā)展前景如何，對你來說這都是一個好行業(yè)。第七，對于自己人生的規(guī)劃不要規(guī)劃的太死。固然人應(yīng)該給自己的人生做一個總的規(guī)劃，這樣奮斗更有目標，但要不要規(guī)劃的太死，應(yīng)根據(jù)環(huán)境與自身的變化做不定期的調(diào)整，以使其更適合自己的發(fā)展，從而更好的發(fā)展。鑒于人物訪談得出的以上幾點結(jié)論，讓我對未來要走的路越發(fā)清晰。而對于三年后是選擇工作還是考研，這個可能困擾過大多數(shù)人的問題，我想我需要去做一個權(quán)衡，根據(jù)自己的實際情況去做最后的決