【正文】 溫暖的卻是廣大國民的心。就好像小李，在危急時刻沒有推脫，沒有計較自己的利益得失，而是給后方的120急救車及時讓出一條道路，讓病人得到更及時的救助。他的善意之舉，幫助了病人，也給予了我們心靈的慰藉。賈平凹說：“善或許得不到回報，但可以找到安慰。”而我要說，善或許得不到回報，但可以助人更可以溫暖人。在飛速發(fā)展、被物質文明充斥的今天，在18個行人路過小悅悅卻無一人去扶起她的今天，我們需要更多像小李這樣不計個人得失幫助他人的人，來給予我們溫暖和力量，來讓我們的生活更加美妙和諧。我想我們都該感謝小李，在各種漠視層出不窮的時候，能夠保持內心的善意。用自己的善舉，給這個世界以溫暖。作文升格展示三：(為方便對照閱讀，原文與升格文對舉)原文展示敢生氣，敢呼吁，方顯公民意識因為向急于為救護車讓路，小李毅然闖了紅燈，被記了分還扣了錢。網(wǎng)友“春城飛花”見到此事，打抱不平，積極用網(wǎng)絡呼吁網(wǎng)友聯(lián)合建議，終令交警部門特事特辦，取消了違章處罰。對此，在為小李的善良可貴、交警部門的人性化執(zhí)法點贊之余，我更贊賞網(wǎng)友“春城飛花”的呼吁，和敢于替他人生氣的勇氣。因為敢于生氣，敢于呼吁，方顯公民意識。敢于生氣，敢呼吁，是公民意識的體現(xiàn)。值得關注的是，作為一名網(wǎng)民，“春城飛花”面對眾多網(wǎng)絡資訊，唯獨為此則“他人好心因受罰”而路見不平，拔刀相助。他本可以關上電腦，黑了屏幕，一副莫管他人瓦上霜的滿不在意之態(tài)。可是，他偏不，他敢于為別人生氣，敢于用自己擅長的網(wǎng)絡呼吁，不僅挽回“好心者”受罰，還讓人們體會了社會的溫情執(zhí)法，這是一個公民應有的意識。黑人民權領袖馬丁路德金曾說過：“一個國家的繁榮，不在于國庫的殷實，城堡的堅固，也不在于公共設施的華麗，而在于他的公民所接受的教育及其本身的意識。”而“春城飛花”體現(xiàn)了這一點，受到贊賞亦當之無愧。但僅有公民意識是遠不足的，更可貴的是，“春城飛花”體現(xiàn)出來的勇氣與對公民意識的把握。學者馬寅恪曾說過，“言別人之所言，那很容易；言別人之所不欲言，那不太容易；而言別人之所不敢言，那就更難?！痹诒姸嗥渌W(wǎng)友紛紛“三緘其口”之時，他唯獨站了起出來，基于內心的公民意識，用一份難得的勇氣，向社會發(fā)出了一份真誠的呼吁，這不正是我們所需要的嗎？不也正給那些正準備希望“息事寧人”的麻木不仁的看客來了次深刻教育？既減少了“冤假錯案”，又無形中潛移默化地影響了其他人，帶出更多的“春城飛花”式的公民，如此又何妨不叫好？其實，網(wǎng)友勇于指出交警部門執(zhí)法不足，并理性呼吁網(wǎng)友，針對的不僅是“小李好心讓路卻遭罰”一案，它所折射出是當下“利益為先”的社會中，對“公民意識”的呼吁現(xiàn)象。當下社會也必需要人人皆有意識，否則，老人跌倒了不扶，因為怕別人誆，也沒有別人為自己說話；上網(wǎng)買到假冒偽劣產(chǎn)品也不敢舉報，獨自吞下怒氣，因為自己勢單力薄，無人相助??而這一切，均是當下社會對“好心，善良”保障不足所致。而保障不足，不僅僅是政府制定政策的問題，更是當下人們公民意識缺失的結果。不知道自己“生氣”了，“呼吁”了，會有這么大的作用。龍應臺女士在《中國人你為什么不生氣》一文中寫道，在法治的社會中人們是有權利并有時必須生氣的。如此，才顯出作為大國公民應有的良好素養(yǎng)與意識，理性地為一切善行護航。敢生氣，敢呼吁，方顯公民意識。我愿繼續(xù)為“春城飛花”叫好，并期待下一個“春城飛花”的出現(xiàn)。(1065字)升格之作敢生氣，敢呼吁，方顯公民意識因為急于為救護車讓路，小李毅然闖了紅燈，被記了分還扣了錢。網(wǎng)友“春城飛花”積極在網(wǎng)絡呼吁，終使交警部門特事特辦，取消了違章處罰。在為小李的善良可貴、交警部門的人性化執(zhí)法點贊之余，我更贊賞網(wǎng)友“春城飛花”的呼吁和敢于替他人生氣的勇氣。因為敢于生氣，敢于呼吁，方顯公民意識。敢于生氣，敢呼吁，是公民意識的體現(xiàn)。作為一名網(wǎng)民，“春城飛花”面對眾多網(wǎng)絡資訊，獨為“小李好心卻受罰”路見不平。他本可以關上電腦，黑了屏幕，“莫管他人瓦上霜”?？墒牵?，他敢于為別人生氣，敢于用自己擅長的網(wǎng)絡呼吁，不僅免除“好心者”受罰，還讓人們體會到交警的溫情執(zhí)法，這是一個公民應有的意識。黑人民權領袖馬丁路德金曾說過：“一個國家的繁榮，不在于國庫的殷實，城堡的堅固，也不在于公共設施的華麗，而在于他的公民所接受的教育及其本身的意識?！倍按撼秋w花”充分體現(xiàn)了這一點。但僅有公民意識遠遠不夠，更可貴的是，“春城飛花”將其付諸行動。學者陳寅恪曾說過，“言別人之所言，那很容易；言別人之所不欲言，那不太容易；而言別人之所不敢言，那就更難?！痹谄渌W(wǎng)友“三緘其口”之時，唯獨他站了起出來，基于內心的公民意識，用一份難得的勇氣，向社會發(fā)出了一份真誠的呼吁，這不正是我們所需要的嗎？不也給那些正準備“息事寧人”的麻木看客來了次深刻教育？既減少了“冤假錯案”，又潛移默化地影響了其他人，帶出更多的“春城飛花”式的公民，如此又何妨不讓我們叫好？其實，網(wǎng)友的理性呼吁，其意義不僅是免除對小李的處罰，更在于它為當下“利益為先”的社會喚醒了“公民意識”。老人跌倒了不扶，怕別人訛詐，因為沒有他人為自己作證；買到假冒偽劣產(chǎn)品也不愿維權，因為自己勢單力薄，無人相助??而這一切，均是現(xiàn)實社會對“好心、善良”保障不足所致。而保障不足，不僅僅是政府制定政策的問題，更是當下人們公民意識缺失的結果。不知道自己“生氣”了，“呼吁”了，會有多么大的作用。龍應臺女士在《中國人你為什么不生氣》中寫道，在法治的社會中人們是有權利并有時必須生氣的。如此，才顯出作為大國公民應有的良好素養(yǎng)與意識，理性地為一切善行護航。敢生氣，敢呼吁，方顯公民意識。我愿繼續(xù)為“春城飛花”叫好，并期待眾多的“春城飛花”花團錦簇春色滿園。六、任務驅動型作文之升格提示 任務驅動型作文常用結構模式：引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）照應材料回扣法析充分（就材料進行分析）聯(lián)緊扣（聯(lián)系現(xiàn)實，擴展開來）結點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召任務驅動型作文八步走定向概括：有針對性的概述材料拋出問題：疑問句的形式出現(xiàn)，緊扣選擇對象定向定性：表達立場，嘗試使用術語（概念界定）分析問題：針對對象行為展開原因或者條件等分析；解決問題：適當性地提出一些實際實用的措施；自我校準：完善觀點，使之嚴密普遍價值：（再問一個問什么？聯(lián)系現(xiàn)實、社會等）總結深化。