二年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)共14篇-資料下載頁(yè)
2025-11-06 01:24本頁(yè)面
【正文】 真是虛驚一場(chǎng)呀!”我心里想。這就是我那一大組愛(ài)搞“惡作劇”的小宋，真希望不要再坐到她后面了，不然又要被她“捉弄”了?！驹u(píng)語(yǔ)】這是一篇寫(xiě)人的記敘文。小作者記敘了一件上數(shù)學(xué)課時(shí)，“小宋”又給我搞“惡作劇”的事，作者緊緊抓住“小宋”同學(xué)的語(yǔ)言、神情、動(dòng)作把一個(gè)調(diào)皮搗蛋的“惡作劇”大王形象，展現(xiàn)得淋漓盡致。很不錯(cuò)!篇9：二年級(jí)作文和評(píng)語(yǔ)世界上有各種各樣的聲音。我喜歡清風(fēng)掠過(guò)明月的聲音，喜歡微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的聲音，因?yàn)樗屛覀冃那楦悠届o。我喜歡小鳥(niǎo)的叫聲，喜歡喜慶的鞭炮聲，因?yàn)樗o我們帶來(lái)更多的歡樂(lè)。我最喜歡的是愛(ài)的聲音，它需要我們用心去聽(tīng)，它在老師的教誨聲中，在媽媽的嘮叨聲音，愛(ài)的聲音無(wú)處不在?！驹u(píng)語(yǔ)】這篇文章作者通過(guò)寫(xiě)“清風(fēng)拂明月的聲音”、“微風(fēng)拂樹(shù)的聲音”、“小鳥(niǎo)的聲音”、“鞭炮的聲音”等，烘托出了“愛(ài)的聲音”，表現(xiàn)了作者對(duì)老師的愛(ài)、媽媽的愛(ài)的理解和傾聽(tīng)。篇10：二年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)小松鼠：今天，我又來(lái)看你了，今天你又沒(méi)在家，你到哪去了呢?我發(fā)現(xiàn)你的家可熱鬧了：有人在樹(shù)下跑步，有人光著大背在那兒練拳，有人在那打撲克……小松鼠，你是不是很煩惱，從前那么安靜的松樹(shù)林，現(xiàn)在被搶占了，每天都吵吵鬧鬧，你不能出來(lái)玩耍，不能出來(lái)吃飯，不能在樹(shù)上和小鳥(niǎo)捉迷藏……小松鼠，你現(xiàn)在是不是搬家了，前面有一片松樹(shù)林，幾乎沒(méi)有人去，還有很多小鳥(niǎo)，在這里唱歌，你搬到這里吧。晚上可以數(shù)星星，看月亮，還可以到老家去拿吃的。小松鼠，我今天又給你買(mǎi)好吃的了，現(xiàn)在又把這些好吃的給拿走了，過(guò)兩天就送到你的新家，好不好?再見(jiàn)，我走了!【評(píng)語(yǔ)】這是篇書(shū)信，文章通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)小松鼠的擔(dān)憂和牽掛，字里行間充滿了童真童趣，文章以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)，從信中可以看出小作者定是一個(gè)充滿愛(ài)心的孩子。篇11：二年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)看!下雪了。潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中飄落下來(lái)，像輕輕飛舞的棉絮，還像甜甜的白砂糖，雪花落到地上，大地馬上就鋪上了一層白色的地毯。幾個(gè)人走了過(guò)來(lái)，雪地上留下了一串串的腳印，小朋友跑過(guò)來(lái)，胖乎乎凍得發(fā)紅的小手放在雪地上，雪地上立刻留下一個(gè)個(gè)童真的小手印，幾只小麻雀飛了過(guò)來(lái)，跳來(lái)跳去留下了竹葉似的小腳印。潔白的雪地就像幅美麗的圖畫(huà)，畫(huà)出我們美好的童年。雪停了，它還可以給人們帶來(lái)樂(lè)趣，小朋友玩打雪仗、堆雪人、滑雪橇，這就是美麗而有趣的冬天?！驹u(píng)語(yǔ)】本文最大的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)雪的描寫(xiě)中，將雪花比作輕輕飛舞的棉絮和甜甜的白砂糖，不僅生活動(dòng)形象突出了雪的特點(diǎn)，也使文章的表達(dá)更具文采。表達(dá)出小作者對(duì)雪的喜愛(ài)與贊美之情。篇12：二年級(jí)作文帶評(píng)語(yǔ)昨天，爸爸給我打電話說(shuō)，他后天來(lái)看我。今天我特別高興，走在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)所有的東西都變得高興起來(lái)?；▋汉孟箝_(kāi)得格外燦爛，小草的葉子上綠中透黃，在微風(fēng)中搖擺，好象在說(shuō)：“祝賀你們一家團(tuán)聚!”校園里的花草樹(shù)木顯得都特別漂亮。本文是一篇敘事的記敘文。文章緊緊圍繞“爸爸要來(lái)看我了”，展開(kāi)描繪，生動(dòng)的語(yǔ)言，寫(xiě)出了爸爸來(lái)看我后的心情，花草也在為我高興，也表達(dá)了自己的美好愿望：希望一家人早日?qǐng)F(tuán)聚!篇13：二年級(jí)作文帶評(píng)語(yǔ)我的奶奶頭上的頭發(fā)雖然已經(jīng)有一半變成了白色，臉上也多了幾道皺紋，但奶奶的手還是很巧。奶奶會(huì)織毛衣。我的毛衣幾乎都是奶奶給我織，奶奶給我織了小白兔，小蛇，白天鵝，小狗，小雞，小熊貓，這些小動(dòng)物在奶奶的手下變得活靈活現(xiàn)，尤其是那只小熊貓它的懷里抱著一棵竹子，眼睛睜得大大的，下面還織有小熊它的英文名字。奶奶還會(huì)繡花。奶奶繡的荷花荷葉栩栩如生可漂亮了，荷葉像一把小傘，有的荷花開(kāi)了，有的荷花沒(méi)開(kāi)，那幅畫(huà)很大很大，就掛在我們家的客廳里!這就是我手巧的奶奶。點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)人文章，作者通過(guò)織毛衣和繡花兩方面描寫(xiě)了奶奶的手巧。作者在描寫(xiě)奶奶繡的荷花時(shí)，將荷花比作小傘，生動(dòng)形象地將奶奶的作品描繪出來(lái)，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，字里行間流露出對(duì)奶奶的敬佩之情。篇14：二年級(jí)作文帶評(píng)語(yǔ)我特別喜歡吃糖果，你看看我的蟲(chóng)牙就知道了。媽媽每次帶我去商場(chǎng)，我最先跑去的地方便是糖果柜了。金絲猴奶糖、徐福記棒棒糖、馬大姐水果糖……我的口袋差不多每時(shí)每刻都裝著糖，隨時(shí)隨地地都會(huì)吃上一塊。過(guò)新年的時(shí)候，才過(guò)了半天，我的口袋就裝滿了五顏六色的糖果。在家門(mén)口，我們遇到了采購(gòu)的回來(lái)的叔叔，叔叔一見(jiàn)到我，就把巧克力拿了出來(lái)，說(shuō)：“彭宇譯，拿著!”媽媽推讓說(shuō)：“不要了!你看，口袋都裝滿了?！蔽覅s解開(kāi)外毛衣說(shuō)：“這里有一個(gè)空口袋?！蹦阏f(shuō)，我是不是一個(gè)很愛(ài)吃糖的小男孩?點(diǎn)評(píng)：這篇寫(xiě)人的文章，運(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言記錄了小作者愛(ài)吃糖的生活點(diǎn)滴，富有生活氣息。同時(shí)運(yùn)用“每時(shí)每刻”“隨時(shí)隨地”等詞語(yǔ)更貼切的表現(xiàn)出一個(gè)愛(ài)吃糖的小男孩的形象。
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