二年級作文評語（共14篇）-預(yù)覽頁
【正文】 1. 許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.2. 你閱讀廣泛,神情時,.3. 你的課外生活真精彩,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.4. ,那草,那樹,會生活的人,老師,同學都欣賞你!5. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,……,文章語言生動豐富,可讀性強.6. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.7. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.8. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.9. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.10. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,節(jié)奏明快.11. 本文事情過程寫得具體,明晰,充分表達了…12. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,起到了畫龍點睛的作用.13. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.14. 你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間。16. 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。小學學生作文老師評語【經(jīng)典篇】1. 佳，你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。2. 這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表……丁逸珊婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎3. 本文內(nèi)容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。重點描述…給人留下深刻印象15. 以景喻情,開頭頗有新意。首尾連貫，趁熱打鐵。極富功底。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用。5. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?8. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。每件事都用一個自然段來敘述，層次非常清晰。4. 該信內(nèi)容敘事清楚明白，感情真摯。8. 該信內(nèi)容能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。我祝您節(jié)日快樂。上課時，您用手握著粉筆，在黑板上“耕耘”著。到那時，我一定能選一輛既能在陸地上行走，又能在空中飛行的飄行車，讓您坐著它周游全世界。篇7：二年級作文及評語我最熟悉的人就是我的爸爸。可是，還沒走幾步，就摔了個四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了，我干脆不學了。這就是我的好爸爸，一個關(guān)心我愛護我的好爸爸。有一次，上數(shù)學課時，大家正專心致致地聽課，小宋趁老師不注意時轉(zhuǎn)過身來想把我的“文具盒”拿走，我見了急忙用手把“文具盒”按住，小宋見了就趁機把我的“自動鉛筆”拿走了，我見了就著急地說：“小宋!你快把我的‘自動鉛筆’還給我!”小宋見了就給我做了一個“鬼臉”，之后笑著說：“不給!我不給!我就是不給你!我見了有點想哭地說：“那你什么時候才還給我?”她聽了沒吭聲，我見了想：“倒霉!看來只好用鉛筆了!”之后我就只好轉(zhuǎn)過身去拿削筆刀來削鉛筆了，可等我轉(zhuǎn)身一看，讓我大吃一驚，原來小宋趁我轉(zhuǎn)身拿削筆刀時她就把我的“自動鉛筆”還給我了，“唉!真是虛驚一場呀!”我心里想。很不錯!篇9：二年級作文和評語世界上有各種各樣的聲音?！驹u語】這篇文章作者通過寫“清風拂明月的聲音”、“微風拂樹的聲音”、“小鳥的聲音”、“鞭炮的聲音”等，烘托出了“愛的聲音”，表現(xiàn)了作者對老師的愛、媽媽的愛的理解和傾聽。篇11：二年級作文加評語看!下雪了。雪停了，它還可以給人們帶來樂趣，小朋友玩打雪仗、堆雪人、滑雪橇，這就是美麗而有趣的冬天。今天我特別高興，走在上學的路上，我看見所有的東西都變得高興起來。奶奶會織毛衣。點評：這是一篇寫人文章，作者通過織毛衣和繡花兩方面描寫了奶奶的手巧。媽媽每次帶我去商場，我最先跑去的地方便是糖果柜了?！蔽覅s解開外毛衣說：“這里有一
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