【總結】第一篇:從話題作文“和而不同”說起 從話題作文“和而不同”說起 審題錯誤: “君子和而不同”一句話,雖選自《論語》,但材料中的解釋文字,其實已經(jīng)對“和而不同”作了清楚的解釋,學生只要認真閱讀解釋...
2025-11-06 01:32
【總結】2022年1月23日,19歲的員工馬向前在富士康華南培訓處的宿舍死亡2022年3月11日晚9時30分,富士康龍華基地一名20多歲的員工宿舍樓5樓墜亡2022年3月17日上午8時,富士康龍華園區(qū)一名田姓女子從宿舍樓跳下摔傷2022年3月29日凌晨3時,富士康龍華園區(qū)一名從湘潭大學畢業(yè)的23歲男工墜落身亡2022年4月6日下
2026-01-09 09:38
【總結】第一篇:從醫(yī)療安全不良事件說起 從醫(yī)療安全不良事件說起 翻開近期的報紙,有關醫(yī)療糾紛的報道不時闖入我們的視野,成為人們茶余飯后談論的又一熱點。隨著媒體對一些負面醫(yī)療事件的曝光,原來醫(yī)護人員在心目中...
2025-10-08 12:32
【總結】第一篇:從郭明義看大學生 從郭明義看大學生 表演藝術學院08藝術主持1班彭福林 剛開始聽說郭明義的時候,我覺得這只是一個普通的故事,一個很普通的人。后來,一個偶然的機會,我看到這樣一段話“有一種...
2025-09-24 18:26
【總結】從軟件才子到大學生“村官” 一個村子要想發(fā)展,最重要的是改變觀念。大學畢業(yè)生選擇工作,其實最重要的也是轉(zhuǎn)變觀念,尤其是現(xiàn)在金融危機時期。工作沒有高低之分,要充分相信,我們在平凡的崗位上,也能干出...
2025-12-05 23:00
2025-12-06 01:11
【總結】從看電視說起教學設計第四單元:通信與生活第四課:從看電視說起重慶市江北區(qū)華新實驗小學 袁 玲【教學目標】,對促進自己成長發(fā)揮的積極作用。,并能做到合理安排時間。?;顒右唬阂雽W習師:找尋成長的足跡,講述成長的故事,解決成長的煩惱,歡迎來到“成長在線”。我是節(jié)目主持人袁玲姐姐。今天光臨節(jié)目現(xiàn)場的是渝中區(qū)實驗二小四年級二班的小朋友們,歡迎你們!師:讓我們
2025-09-25 14:14
【總結】第一篇:《從看電視說起》教案2 從看電視說起 教學目標: (一)知識與能力 1、通過學習,使學生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進行娛樂的能力,能合理安排時間。 2、認識電視、網(wǎng)絡、書刊等大眾媒體對...
2025-11-06 00:34
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 從“駕校一點通”說起 ??學過車的人對于“駕校一點通”不會陌生,筆者也是感觸良多。不得不說,隨著我國汽車保有量的飛速增加,我們的行車規(guī)則也發(fā)展得相當完備。從車...
2025-04-15 00:48
【總結】 從大學生社團名稱看大學生社團的時代特色 摘要:隨著時代的發(fā)展,大學生社團的名稱也開始變得新穎獨特,正是這些各類風格迥異的社團,反映出了鮮明的時代特色和學生風貌?! £P鍵詞:社團;時代特色;...
2026-01-07 23:26
【總結】人教新課標四年級品德與社會下冊第四單元從看電視說起小波又為看電視和爸爸鬧起了別扭。最近,電視中播放了一個非常有意思的動畫片,小波很想看??墒?,爸爸說看電視影響學習,除了周末,平時不許看電視。小波真是感到苦惱。一、看電視引起的風波你是否有和小波一樣的煩惱?說一說父母對自己在家中看電視的態(tài)度。
2025-11-02 03:58
【總結】遼寧師范大學出版社四年級下冊品德與社會從假冒偽劣說起四方臺中心校王志彬我們身邊的假冒偽劣商品?假冒產(chǎn)品是指使用不真實的廠名、廠址、商標、產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品標識等從而使客戶、消費者誤以為該產(chǎn)品就是正版的產(chǎn)品。偽劣產(chǎn)品是指質(zhì)量低劣或者失去使用性能的產(chǎn)品。假冒偽劣產(chǎn)
2026-01-05 08:30
【總結】第八課依法治國-從行政訴訟說起自讀提示?閱讀教材P88-89,思考并回答:?1、作為國家的根本大法。憲法對我國的法制建設是怎么規(guī)定的?2、《中華人民共和國行政訴訟法》制定的目的是什么?這部法律針對的對象是?3、公民為什么有狀告行政機關及其工作人員的權利的?合作探究?行政訴訟俗稱“民告官”?辨析
2025-05-12 05:55
【總結】 第1頁共3頁 黨課講稿:從交黨費這件“小事”說起 黨費是什么。黨費是黨員向黨組織交納的、用于黨的事業(yè)和 黨的活動的經(jīng)費。交納黨費是黨員身份的象征、黨性的體現(xiàn),是 黨員對黨組織應盡的義務,是...
2025-09-10 23:56
【總結】一、從大學生到革命家1、家庭出身:1870年進步的知識分子家庭哥哥是激進的民主革命者天性活潑、好動、愛學習堅毅的性格、強烈的責任感、體諒他人的優(yōu)秀品質(zhì)一、從大學生到革命家青年時代的列寧是如何追求進步的?2、投身革命事業(yè),成長為馬克思主義者1)1887年,哥哥被處死→探索不同的斗爭道路2)18
2025-07-17 23:04