人教版三年級語文第十課教學設計-資料下載頁
2024-11-15 01:17本頁面
【正文】 思考：要換新的板報，擦哪塊黑板用的時間短？為什么？（2）總結：黑板面的大小不同。（1）請學生找找其他物體的面并匯報交流。（2）拿起數(shù)學書，組織學生找出數(shù)學書的面。（3）師生擊掌，說說誰的手掌面大，誰的手掌面小。（4）引導學生在自己的身體上找找哪個部位的面比手掌面小。（5）說明：物體表面的大小就是它的面積。（1）課件出示一些物體的畫面，說明將它們的一個面畫了下來，說說這些圖形的形狀。（2）引導思考：哪個圖形的面積最大？哪個圖形的面積最??？（3）總結：它們都是封閉圖形。（4）出示一個角的平面圖形，將它變成封閉圖形，再給它涂上顏色。（5）說明：封閉圖形的大小就是它的的面積。二．比較面積。，引發(fā)學生思考：怎么比較出它們面積的大小。讓學生體會到統(tǒng)一比較標準的必要。：要想知道咱們85小操場的面積，還能用這些辦法嗎？ 三．創(chuàng)作：創(chuàng)作圖形，使它的面積占7個方格。四．全課總結第五篇：人教新課標三年級下冊語文教案 女媧補天教學設計女媧補天第一課時教學內容：初讀課文、學習生字詞。教學目標：，會寫13個生字，正確讀寫“轟隆隆”等詞語。，積累優(yōu)美生動的詞語。重點、難點或關鍵：了解課文內容。教學具準備：小黑板、生字卡片、掛圖。教學過程：一、激趣導入，我們每天抬頭看著藍藍的天空，廣闊無比，博大的宇宙，深不可測，你們會想些什么呢？：讀了課題之后，你想了解什么？二、初讀感知(1)借助拼音讀準字音，讀通句子；(2)畫出不理解的詞句，聯(lián)系上下文或查詞典理解；(3)邊讀邊想揭題時提出的問題。(1)指名輪讀課文，看看是否讀通讀順。(2)理清課文的脈絡及課文講了什么？三、學習生字詞(1)自由拼讀生字、詞語。(2)把生字詞讀給同桌聽。：(1)你認為哪些字的讀音要提醒大家注意？(2)猜字游戲。(3)開火車認讀生字。去掉拼音讀生字。(4)奪紅旗讀詞語。（小黑板出示）四、熟讀課文，了解大意。討論：課文講了一件什么事？。五、作業(yè)、有感情地朗讀課文。課后反思：第二課時教學內容: 精讀課文、理解內容。教學目標:，復述故事。、不怕困難、甘于奉獻的可貴精神。重點、難點或關鍵:了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程；感受故事神奇。教學具準備: 教學插圖、小黑板。教學過程:一、復習導入。，說說故事大意。二、精讀課文，感受神奇，感悟故事的神奇：圍繞課文后面的“女媧真了不起！”展開討論。天空塌露的悲慘景象；求雨神熄滅天火（勾畫、討論），突出女媧的神力，造船拯救人們，神火冶煉五彩石。、句子。三、積累優(yōu)美生動的詞語、句子。，如：“轟隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火”等。，如：“找、挖、放、煉、化、裝、端、潑”等。、流暢，余味深長。四、熟讀課文，進行復述。五、熟讀課文，記住故事情節(jié)，看板書回憶。六、教師示范部分或全篇，要用自己的話，不背全文。七、給同桌講故事，盡量詳細，清楚明白。（提示：為什么補天——怎樣補天——結果怎樣）板書設計：31女媧補天找雨神滅火課后反思：神奇造船救人 煉石補天 不怕危險 了不起！不怕困難 甘于奉獻
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