最大的麥穗教學(xué)設(shè)計3-資料下載頁
2025-11-06 00:52本頁面
【正文】 無再少年；機不可失，失不再來；?）4蘇格拉底會以怎樣的語氣跟弟子們說這一句話呢？（嚴肅、命令）5指名讀，齊讀過渡：弟子們聽懂了老師的話后，怎么去做的呢？默讀課文4自然段，在旁邊寫寫批注。提示：可以抓住重點詞句，分析一下當時弟子們的表現(xiàn)，也可以寫寫對弟子們這樣做的感受，想對他們說些什么等等。交流師小結(jié)：盡管弟子們很認真的在找那一穗最大的麥穗，但他們的目光短淺，不能把握住眼前的機會，到最后落的個“兩手空空”。蘇格拉底看到弟子們這樣的表現(xiàn)，他首先對他們說了一句什么話？（二）第二句話（出示）：你們已經(jīng)到頭了。幾個字？這七個字告訴弟子們什么？你從七個字中讀出了什么？（時間到頭了；生命到頭了；機遇到頭了?）指導(dǎo)朗讀（根據(jù)不同感受讀出不同語氣）弟子們的心情怎樣？（他們很失落）從哪些地方可以看出來？ 4難道他們沒有認真對待嗎？從哪可看出來？ 他們?yōu)槭裁礇]有摘到最大的麥穗呢？（出示弟子們的表現(xiàn)）—埋頭只能束縛思維，使目光短淺。是呀，機會就這樣在舉棋不定，猶豫不決中從指縫間悄悄溜走了，到頭來倆手空空。在這里我們固然不可以像小麥一樣嘲笑弟子們，但我覺得弟子們這個時候最需要的是善意的提醒，不識廬山真面目，只緣身在此山中，我們是旁觀者，我們比弟子們更清醒，我們能以旁觀者的身份對他們剛才的表現(xiàn)提一些建議嗎？ 小小結(jié)：看來我們比蘇格拉底更出色！想想蘇格拉底說這話的時候，他的內(nèi)心感到怎樣呢？ 交流（失望、生氣））過渡：失望也好，生氣也罷，這都不是蘇格拉底所要的，他是要告訴弟子們一個道理。（三）第三句（出示）：這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它 ；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。默讀，思考蘇格拉底在說這句話時是怎么樣的語氣呢？（語重心長，意味深長）指名讀，齊讀這里的“有一穗是最大的”和“最大的一穗”意思同嗎？(小結(jié))過渡：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，蘇格拉底之意僅僅在于“穗”嗎？更在于什么?看來蘇格拉底每句話都蘊含著更深的意思，這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說了嗎？為什么不說？是的，這就是蘇格拉底的智慧之處，這真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”他就是要讓弟子們在潛移默化中明白道理，真是一個高明的老師！弟子們明白蘇格拉底的良苦用心了嗎？從哪里可看出？三、品讀感悟，合作探究出示：人的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機。當然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的麥穗拿在手中，才是實實在在的。1自讀指名讀，找出這段話中的一對反義詞面對機會，往往會發(fā)生兩種情況，一種是——（錯失良機），一種是——（不失時機）小組討論：這里的“最大的一穗”“那顆粒飽滿的“麥穗” 眼前的麥穗”分別指什么呢？聯(lián)系生活實際，說說對最后一句話的理解。匯報交流，相機板書：把握眼前的機會追求遠大的理想用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話聯(lián)系起來7總結(jié)：大哲學(xué)家就是大哲學(xué)家，他通過這樣小的事情向弟子們，也向我們揭示了這樣深刻的道理，從中讓我們可以感悟到他是一位怎樣的人？（充滿智慧、循循善誘）齊讀這段話四、展示反饋，拓展提高學(xué)習(xí)有關(guān)機會的名人名言機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它?！_爾文機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用?！蜖栐俗约簩懸痪溆嘘P(guān)機會的凡人名言 板書設(shè)計： 最大的麥穗（只有）把握眼前的機會（才能）追求遠大的理想第五篇：《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系實際，說出自己對“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的”這句話的感受。憑借課文語言材料，領(lǐng)悟必須善于抓住機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。對古代西方偉大的教育家和思想家蘇格拉底有初步的了解，并激發(fā)學(xué)生對古代名人和文化的崇敬。教學(xué)過程：一、情境體驗走進麥地，一邊看，一邊選擇最大的麥穗。注意：看到你認為最大的麥穗，就馬上站起來示意?？凑l選得最大！揭題、質(zhì)疑。二、讀通課文帶著問題讀課文，要求：大聲讀，反復(fù)讀，讀正確，讀通順。三、品讀對話你從故事中，找尋到哪些答案？準備一下，通過朗讀表達自己讀懂了什么。邊讀邊品：描寫弟子們行動與心理的句子。突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了。”這是，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。這塊麥地里肯定有一束麥穗是最大的，但你們未必能碰見它，即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一束麥穗就是你們剛剛摘下的。（1）自由讀，說說讀懂了什么？（2）蘇格拉底認為該怎樣追求最大的麥穗？聽了蘇格拉底的話，弟子們悟出了怎樣的一番道理呢？同學(xué)們又悟出了怎樣的一番道理呢？寫下來。交流、評議。多元地朗讀課文的最后一段人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的麥穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，我們是應(yīng)該追求最大的麥穗，但把眼前的麥穗拿在手中，這才是實實在在的。四、感悟蘇格拉底。
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