三年級(jí)上音樂教學(xué)設(shè)計(jì)-老爺爺趕鵝人教新課標(biāo)版-資料下載頁
2024-11-15 00:45本頁面
【正文】 半段老師設(shè)置問題：你們覺得后半部分有趣嗎?為什么?學(xué)生自由回答。老師歸納總結(jié)：這是一個(gè)非常有趣的畫面，感覺鵝越來越多，一群一群的，都跑來了，表現(xiàn)的特別生動(dòng)。學(xué)生學(xué)唱后半部分。①老師范唱歌曲后半部分，學(xué)生模唱②節(jié)奏練習(xí)，注意休止符。③加入歌詞。④學(xué)生演唱⑤學(xué)生評(píng)價(jià)⑥老師歸納總結(jié)：首先要跟著節(jié)奏唱歌，歌唱時(shí)要注意休止符。⑦學(xué)生演唱后半部分4完整的有情感的演唱整首樂曲。鞏固提高，情感升華1學(xué)習(xí)二聲部輪唱欣賞音樂老師設(shè)置問題：我們唱的這個(gè)版本和這首音樂有什么不一樣?學(xué)生討論回答，老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)老師歸納總結(jié)：同學(xué)們回答的非常好!其中有一部分人先唱，有一部分人后唱，這種演唱方式叫輪唱，是合唱的一種，這樣的演唱方式比之前我們學(xué)過的更加有趣了。學(xué)唱二聲部輪唱老師引導(dǎo)：上部分是高聲部，下部分是低聲部。看好老師的指揮!①學(xué)生看老師指揮并演唱②師生互評(píng)老師歸納總結(jié)：老爺爺趕鵝的場景是非常有趣的，一群又一群的鵝有規(guī)律的來回動(dòng)，所以我們演唱時(shí)要注意節(jié)奏，不能慌亂。演唱時(shí)看指揮跟著指揮的手勢演唱，這樣節(jié)奏就不會(huì)亂。應(yīng)該注意的是唱著自己的聽著別人的，要全身心的投入。最后結(jié)尾的時(shí)候，低聲部可以少唱一小節(jié)或者高聲部多唱一小節(jié)。③學(xué)生再次投入的演唱2分組表演老師設(shè)置疑問：以前還學(xué)過很多種演唱的方式，你都知道哪些種?學(xué)生自由回答。老師歸納總結(jié)：我們學(xué)過獨(dú)唱、齊唱、二重唱、三重唱、輪唱等很多的演唱方式。分成三組，用你自己喜歡的演唱方式來唱一唱這首《老爺爺趕鵝》學(xué)生小組討論并練習(xí)表演小組表演。老師及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《老爺爺趕鵝》，感受到老爺爺是一個(gè)非常有趣的人，用輪唱的演唱形式來演唱了這首歌曲，而且我們還用不同的演唱形式進(jìn)行歌表演，腦袋里是不是總浮現(xiàn)老爺爺趕鵝的場景。下后大家也可以用不同的演唱形式表演其他的歌曲，相信會(huì)有更多的感觸。第五篇：老爺爺趕鵝教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教材分析《老爺爺趕鵝》是一首活潑、風(fēng)趣的二部輪唱歌曲。歌曲短小集中，形象鮮明。以賣鵝的老爺爺與路人的對(duì)白，引出風(fēng)趣、形象的鵝叫模仿聲，生動(dòng)地刻畫了老爺爺趕鵝的場面，具有較強(qiáng)的生活氣息，歌曲為C大調(diào)，單樂段重復(fù)帶擴(kuò)充的結(jié)構(gòu)。第二聲部在第一聲部演唱一個(gè)小節(jié)之后進(jìn)入，形成二部輪唱，輪唱的前16個(gè)小節(jié)多屬平行三度和聲音程，音響較豐滿、協(xié)和、悅耳。在最后一小節(jié)處匯合成同一音調(diào)，在化，朗朗上口，具有濃郁的羅馬尼亞民歌風(fēng)味。二、學(xué)情分析：低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物感興趣。模仿能力較強(qiáng)。但課堂上不免有部分學(xué)生注意力容易分散，為此我把激發(fā)興趣作為本課的切入點(diǎn)，利用交互式白板進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，在本課的音樂教學(xué)中，我主要采用以下的教學(xué)方法：故事引導(dǎo)、興趣激發(fā)、參與體驗(yàn)、創(chuàng)設(shè)情境等教學(xué)方法。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)情決定著教學(xué)的實(shí)施方法和手段。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)把“激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力，豐富和提高藝術(shù)想象力”作為教學(xué)的重要理念和依據(jù)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從培養(yǎng)學(xué)生音樂的興趣入手為此，我為本課設(shè)置了以下教學(xué)目標(biāo)是：（1）初步了解說唱藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用輕快明朗的聲音來演唱有趣的敘事歌曲。（2）在歌曲的學(xué)習(xí)和二部輪唱的實(shí)踐中，增強(qiáng)孩子們參與合作的意識(shí)，不斷提高他們的協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握休止符的音值二聲部輪唱訓(xùn)練的協(xié)和與均衡五、教具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴六、教學(xué)過程：導(dǎo)入 的反復(fù)中結(jié)束。歌曲富于變同學(xué)們大家好：今天這節(jié)課老師先來給同學(xué)們們講個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，聽完之后呢請(qǐng)小朋友們來說一說故事中都有哪些人物，并說一說老師今天講的故事 和你以前聽過的故事講述的方式有何不同。（引入主人公老爺爺、大白鵝）（教師用說唱的形式“節(jié)奏念詞”來講故事，關(guān)注興趣，以說唱故事作為本課的切入點(diǎn)，這樣容易激活孩子們學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，讓孩子們感受歌曲的節(jié)奏美的同時(shí)也感受人聲的音色美。）解決節(jié)奏難點(diǎn)我用問侯的方式進(jìn)行難點(diǎn)的突破。進(jìn)入節(jié)奏練習(xí)：嘎嘎大家好嘎嘎嘎 嘎嘎老師好嘎嘎嘎（因?yàn)楦枨暮蟀氩糠止?jié)奏出現(xiàn)明顯加快，孩子們不容易唱準(zhǔn)八分休止符，我把它作為難點(diǎn)來突破。）學(xué)習(xí)新課這只大白鵝非常的有禮貌，我們也要在日常的生活中多講禮貌，接下來我們就來學(xué)唱這首歌曲。老爺爺趕鵝1=C 2/4 活潑的羅馬尼亞兒歌（1）教師范唱（讓學(xué)生能有更真實(shí)音樂感受，激起學(xué)生的歌唱激情。）（2）學(xué)生跟著老師的琴聲慢速唱譜（孩子們?cè)谧R(shí)譜中獲得更多的自信心和樂趣）（3）填詞練唱（分句聽音準(zhǔn)，填入歌詞，及時(shí)提示學(xué)生用活潑跳躍的情緒演唱，并糾正個(gè)別字的咬字發(fā)音）（4）隨琴伴奏完整演唱，整體感知（重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)歌曲風(fēng)格，通過提問老爺爺為什么要說“給我跳個(gè)舞送你一對(duì)鵝”引出老爺爺與大白鵝是好朋友，他并不是要賣鵝，還和路人開玩笑，讓學(xué)生充分感受到歌曲詼諧幽默的一面，并引導(dǎo)學(xué)生用歌聲能夠表現(xiàn)出來，另外，讓學(xué)生還通過探索，掌握演唱大白鵝的時(shí)候，不能用以往喊唱和一味追求聲音洪亮的方法進(jìn)行演唱，而應(yīng)用短促，有彈性的聲音表現(xiàn)大白鵝，為二部歌曲學(xué)唱打好基礎(chǔ)?？朔W(xué)生出現(xiàn)“喊唱”“趕拍”的現(xiàn)象）（5）歌曲輪唱練習(xí)，兩聲部嘗試合作①先讓學(xué)生了解輪唱的概念（此處加入指揮手勢示范輪唱）②一組同學(xué)先唱，教師帶領(lǐng)二聲部輪唱③全體同學(xué)跟隨音樂伴奏，看教師指揮手勢進(jìn)行完整的二聲部演唱歌曲的二度創(chuàng)作體驗(yàn)根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境，我引導(dǎo)孩子們用人聲這一天然樂器來完成歌曲的表演的同時(shí)，讓學(xué)生模仿大白鵝的形態(tài)，邊歌邊舞，生動(dòng)形象地體會(huì)歌曲。（1）創(chuàng)設(shè)情境：（歌曲的開始）同學(xué)們，一個(gè)趕著鵝群的老爺爺從遠(yuǎn)處正向我們走來呢!你們能用動(dòng)聽的歌聲來表現(xiàn)嗎？（詼諧、風(fēng)趣的情緒）（2）創(chuàng)設(shè)情境：（歌曲結(jié)束）現(xiàn)代化的城市是文明整潔的，這倆鵝群如果在城市呆的時(shí)間長了，會(huì)污染我們的環(huán)境，我們能不能想想辦法用歌聲把它送走呢？慢慢地??它們漸漸地??走遠(yuǎn)了。請(qǐng)你們用動(dòng)聽的歌聲來表現(xiàn)?。ㄑ莩Χ扔蓮?qiáng)漸弱，體現(xiàn)越走越遠(yuǎn)；在這過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，根據(jù)孩子們對(duì)歌曲的理解，完美地演繹歌曲。這樣，充分發(fā)揮了孩子們的想象力、表演能力，也增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)孩子們審美情趣的提高和創(chuàng)造性思維的發(fā)展）課堂小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生基本把兩個(gè)聲部的輪唱演唱出來了，具體輪唱的效果、聲音的細(xì)化處理要延續(xù)下一課時(shí)繼續(xù)鞏固練訓(xùn)練。人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第二單元《老爺爺趕鵝》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
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