童謠童畫教案-資料下載頁
2024-11-15 00:45本頁面
【正文】 寥無幾，想方設(shè)法的引導(dǎo)無濟(jì)于事。課堂練習(xí)中有出現(xiàn)幾張創(chuàng)造性較強(qiáng)和有個(gè)性的作業(yè)，童畫和童謠兩者之間在畫面中安排靈活、美觀，形式感強(qiáng)，但好的作品并不多，大部分學(xué)生還是以臨摹范畫加創(chuàng)作為主?！锻{童畫》教案第五篇：《童謠童畫》教學(xué)反思《童謠童畫》教學(xué)反思在選定這個(gè)課題的時(shí)候，我便對這課進(jìn)行了解和研究。在把這堂課定位為“欣賞課”后，便進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)?！锻{童畫》是小學(xué)美術(shù)五年級的課程，這個(gè)年級段的學(xué)生能夠運(yùn)用一些造型方式來表現(xiàn)自己所觀察到的對象。但是也會(huì)有學(xué)生，對表現(xiàn)缺乏信心。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我選擇了兩幅童畫做詳細(xì)講解，以此來幫助學(xué)生能夠更好的解讀童謠與童畫之間的聯(lián)系，從而創(chuàng)作出以童謠為素材的童畫。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖將童謠和童畫兩者之間的關(guān)系和差異等理論性的知識穿插進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)。使學(xué)生能夠通過這堂課了解什么是童謠，童謠和童畫之間的關(guān)系。這些知識點(diǎn)都在我的課上能夠完整的呈現(xiàn)出來。在上課的過程中，整體的流程進(jìn)行的比較順利，但是在整個(gè)教學(xué)過程中卻顯得有些平淡，缺少高潮部分；在最后學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了課堂最大的問題：很多學(xué)生并不能很好的將童謠用童畫的形式詮釋出來，這也是這堂課最大的難點(diǎn)。在這個(gè)問題上，課后我做了反思，認(rèn)為應(yīng)該對課堂內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。比如：，用了《數(shù)蛤蟆》接龍來導(dǎo)入童謠的主體，原本的設(shè)計(jì)是想以游戲的形式激起學(xué)生對本課題的興趣，但是由于數(shù)蛤蟆接龍游戲本身存在著數(shù)學(xué)難度，使之并沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果。如果把《數(shù)蛤蟆》接龍換成兒歌《數(shù)蛤蟆》來帶入主題，更容易引起學(xué)生的共鳴和參與感，以此來激發(fā)學(xué)生對本課題的興趣。，老師提問：童謠是什么？這個(gè)問題改為直接由老師講解，而不是作為問題來呈現(xiàn)。對于五年的學(xué)生而言，這個(gè)問題難度偏大。在總結(jié)童 1 謠的特點(diǎn)的時(shí)候，如果把直接呈現(xiàn)教師總結(jié)，改為引導(dǎo)學(xué)生來總結(jié)更佳。這樣能夠讓學(xué)生參與到課堂，也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思考的興趣。，在講解“童謠童畫的相通之處”時(shí)，可以由教師直接出示“文學(xué)之美、韻律之美、色彩之美”，調(diào)整為，先出示“文學(xué)之美、韻律之美”之后，提問學(xué)生：“用美術(shù)的語言來表達(dá)童謠，還能體現(xiàn)出另外一種什么形式的美？”由學(xué)生來回答出“色彩之美”更能夠讓學(xué)生重視在童畫中色彩的重要性。構(gòu)圖很小，整個(gè)畫面感不理想。呈現(xiàn)出來的作品最多的就是模仿黑板上的范畫。在這個(gè)問題上，應(yīng)該在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中做個(gè)大改動(dòng)。在介紹第二首童謠的時(shí)候，把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生如何地進(jìn)行童謠童畫化。可以加入一些環(huán)節(jié)，除了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)童謠中可以畫進(jìn)童畫里的事物，如果能讓學(xué)生描繪出該畫在學(xué)生眼中的畫面，在使學(xué)生的畫和課件里的畫進(jìn)行對比，能更直觀的讓學(xué)生了解將童謠創(chuàng)作成童畫的步驟和要點(diǎn)，讓學(xué)生掌握方法，如此能降低學(xué)生在最后創(chuàng)作時(shí)降低難度。，在時(shí)間的掌控上，沒能最終展示拓展內(nèi)容是非常遺憾的，這也是我在課時(shí)的安排上需要改進(jìn)和注意的。童謠是民間藝術(shù)家留給孩子的一份珍貴的禮物，它不僅有趣還能體現(xiàn)出不同地區(qū)的特色，能夠很好的向?qū)W生傳遞民族文化風(fēng)情，同時(shí)有事一個(gè)很好的繪畫素材。這堂課極具開放性，在表現(xiàn)形式應(yīng)該豐富多彩，擴(kuò)大學(xué)生的想象力。這堂課及評課讓我了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這使我在以后備課時(shí)，能夠更多的了解學(xué)生的情況，更詳盡的了解教材，使課堂更加完整更加飽滿。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1