【正文】 話很有價(jià)值，值得別人傾聽，同時(shí)也讓孩子感覺到自己的重要性。在充滿自尊自信的情境中，孩子容易學(xué)到如何去關(guān)注講話的人。，要聽孩子把話說完父母往往急于開口，以示自己對孩子的理解。曾經(jīng)見過一個(gè)孩子指著一輛汽車說：“媽媽，你看?！眿寢屃⒓唇舆^話說：“你說的是那輛汽車嗎？黃顏色的，真漂亮，對不對？”孩子“嗯”了一聲，再?zèng)]說話。這樣一來，讓孩子認(rèn)為，媽媽能幫他說出自己的想法，媽媽說的話就是他想說的話。這既不利于孩子自信心的建立，也不利于良好的說話和聽話習(xí)慣的養(yǎng)成。即使是很小的孩子，也有自己的思想和觀點(diǎn)，父母只有仔細(xì)傾聽孩子的心聲，才可能進(jìn)一步了解孩子，理解孩子。所以千萬不要急于打斷孩子，不要急于幫孩子去表達(dá)，哪怕你說的和孩子正想說的是一樣的，更何況，父母永遠(yuǎn)不可能正確說出孩子真正想說的話。，并及時(shí)肯定孩子的傾聽行為有時(shí)候，聽孩子說話，確實(shí)需要付出很大的耐心。由于孩子語言表達(dá)能力有限，他需要邊想邊說，可能有些字詞發(fā)音有誤，也可能不符合語法規(guī)則，甚至毫無邏輯。年齡越小的孩子，發(fā)生這種可能性越大，這就越需要聽話人的耐心。父母專注傾聽是對孩子的最大支持，因?yàn)?，傾聽是一種從精神和感情上關(guān)愛孩子的重要方式，特別是在孩子情緒不好時(shí)，父母的耐心傾聽會(huì)給孩子很大的精神支持，以幫助孩子及時(shí)擺脫負(fù)面情緒，同時(shí)，也給孩子無形中樹立了一個(gè)最好的傾聽榜樣。當(dāng)然，對于孩子表現(xiàn)出來的好的傾聽行為，父母的及時(shí)肯定、表揚(yáng)也是很有必要的。當(dāng)孩子按照媽媽的指令，先到房間搬個(gè)小凳子，再去找來一本圖書，媽媽就要及時(shí)肯定：“你做得真好，我想一定是因?yàn)槟銊偛怕犌宄藡寢尩脑挕！被蛘吒嬖V孩子：“媽媽很高興，你剛才聽我講話時(shí)，又安靜又沒有插嘴”，等等。及時(shí)的鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子好的傾聽行為，有利于孩子養(yǎng)成好的傾聽習(xí)慣。只要父母愿意做個(gè)有心人，就能夠幫助孩子從小養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高他們在人際交往中對語言的理解水平，有助于孩子在同伴中建立良好的人際關(guān)系。第四篇：讓孩子學(xué)會(huì)交往讓孩子學(xué)會(huì)交往玩建構(gòu)區(qū)的時(shí)候，婷婷和軒軒都在玩木制的玩具，兩個(gè)人都很投入。不一會(huì)兒，鄭鍶怡也加入進(jìn)去了。可是，沒幾分鐘之后就聽到小文淚眼汪汪的跑過來，“老師，婷婷不給我玩”，我?guī)е∥膩淼芥面煤蛙庈幟媲埃澳銈優(yōu)槭裁床唤o小文玩，玩具大家玩呀！”“因?yàn)槲覀円呀?jīng)在玩這個(gè)了，她還要來，也要玩這個(gè)”婷婷指著木制積木說?！澳敲矗婢呤谴蠹彝娴?，現(xiàn)在你們?nèi)齻€(gè)都想玩這個(gè)玩具怎么辦呢，想想看有什么好辦法嗎？”我說，孩子們你看看我，我看看你，“那我們一起玩吧，可以搭一個(gè)大房子”婷婷說?！斑@個(gè)辦法不錯(cuò)，那么老師等會(huì)就來看你們搭的又大又漂亮的房子哦?！薄昂?！”孩子們高興的叫道，然后就開始高高興興的搭房子了。當(dāng)小文在游戲中主動(dòng)的尋求我的幫助時(shí)，我介入了他們的游戲，但我并沒有強(qiáng)制的讓另兩位幼兒一定要把玩具給他，而是通過提問“那么，玩具是大家玩的，現(xiàn)在你們?nèi)齻€(gè)都想玩這個(gè)玩具怎么辦呢，想想看有什么好辦法嗎？”讓幼兒自己思考應(yīng)該怎樣解決問題，找到解決問題的答案。沒想到最后還是婷婷找到了方法，我就及時(shí)的給予她肯定“這個(gè)辦法不錯(cuò)”，使她對自己思考解決問題樹立信心。其實(shí),婷婷是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子，不會(huì)輕易妥協(xié)，有自己的想法，當(dāng)然這樣的孩子也很聰明，但過于執(zhí)拗并利于今后的性格發(fā)展，今天倒讓我看到了她的變化，能夠主動(dòng)想辦法解決問題，而且解決的方法是大家合作一起玩。我想她的轉(zhuǎn)變可能就是在一次次的碰到問題和解決問題中成長的?！墩n程指南》中也指出中班幼兒是在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往的，運(yùn)用一個(gè)提問，使幼兒思考如何解決問題和與人交往，提升了幼兒與人交往的能力。所以，適時(shí)的提問、等待讓幼兒自己尋找解決問題的辦法，在問題中學(xué)會(huì)解決問題的方法，學(xué)會(huì)人際交往。第五篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持二年級二班徐藝軒媽媽王琰今天參加了長清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級、三年級舉行的秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是孩子入學(xué)以來參加的第二次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，不同的是上次是后勤服務(wù)，這次卻是親自參與了項(xiàng)目，這對自己和孩子來說都是很大的進(jìn)步，為了不打擊孩子的積極性，也逼了自己一把。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)從2號接到通知報(bào)項(xiàng)目到今天4號早上舉行，時(shí)間上算是倉促的，但是學(xué)校、老師、家長和孩子們真的都是盡心盡力的參與、協(xié)調(diào)，讓項(xiàng)目有條不紊的進(jìn)行，收獲了成功與快樂。我本來是不想?yún)⑴c只想做后勤的，但是孩子回來卻告訴我她報(bào)了親子跳繩，我一聽頭都大了，孩子跳繩不是強(qiáng)項(xiàng)，我也體質(zhì)弱，體育項(xiàng)目更是不行，這不是給班里拖后腿嗎？就勸孩子放棄，讓會(huì)跳的家長和孩子上，可是孩子怎么也不愿意放棄，沒辦法，只有趕緊練，爭取能不拖后腿，為此還專門讓老公買了新的跳繩，據(jù)老公說還是專業(yè)的跳繩，沒想到比賽剛開始才跳了幾下，繩子就斷了，當(dāng)時(shí)真是急瘋了，趕緊裝也裝不上去，時(shí)間只有1分鐘，怎么辦啊？幸運(yùn)的是我的朋友三年級的家長就在我后面，她趕緊把她的跳繩給了我，我就抓緊時(shí)間和孩子一起跳，中間斷斷續(xù)續(xù)的又出錯(cuò)，一共才跳了40多下。比賽結(jié)束后，心里有說不出的沮喪，昨晚在家辛苦了一晚上累的虛脫才練到70多個(gè)，沒想到今天出現(xiàn)意外，才40多個(gè)。孩子也很沮喪，我趕緊調(diào)節(jié)好自己的情緒，安慰孩子，可是沒想到其他家長和孩子發(fā)揮出色，我們班竟然是第一名，心里別提多興奮了。也萬幸我的朋友幫助了我，謝謝她，謝謝我們班其他的家長的出色發(fā)揮，減輕了我心里的遺憾。后面的項(xiàng)目，我們班都取得了很好的成績，最值得一提的就是接力賽，200米真的不算短，前面孩子們都盡力的跑，但是由于距離和體能的原因，孩子們的成績并不出色，后來到家長接力的時(shí)候，我們班的男家長們真的都是風(fēng)一樣的男子，從開始的第六七名到最后沖刺的第一名，家長們真是拼了，賽出了風(fēng)格、賽出了水平。也為孩子們做出了榜樣，我們?yōu)樗麄兏械津湴痢Ｎ覀兌嗟睦蠋熀图议L和孩子們是最團(tuán)結(jié)最努力的，最有凝聚力和向心力的，為我的孩子能在二班這個(gè)幸福的大家庭而驕傲。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，雖然自己沒有取得好的成績，但是很興奮，也給了自己很多的啟發(fā)，以后的生活中，會(huì)更積極的面對生活，教給孩子更多積極向上的東西！更多的參與孩子的活動(dòng)，為我們的大家庭做更多的貢獻(xiàn)！