【導讀】合運算,同學們要認真的聽講,準確的計算相關的習題。至少要買5副棋,如果你是老師,你打算怎么買?法和加、減法,要先算乘、除法。兵兵家的人均居住面積比樂樂家大多少?合唱組有多少人?四年級同學植樹。二班13人,共植樹117棵。11千克;第二組13人,平均每人割草9千克。
【總結】第一篇:最新蘇教版四年級數(shù)學上冊《不含括號的混合運算》說課 《不含括號的混合運算》說課稿 各位評委、老師,大家好! 今天,我說課的課題是:蘇教版四年級數(shù)學上冊第七單元第一課時《不含括號的混合運算...
2024-11-09 06:09
【總結】關于四年級下冊《不含括號的混合運算》的說課稿 各位評委、老師,大家好! 今天,我說課的課題是:蘇教版四年級數(shù)學下冊第四單元第一課時《不含括號的混合運算》。 下面我將根據(jù)自己編寫的教學設計,從教材...
2024-12-03 22:24
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習不帶括號的混合運算,同學們要認真的聽講,掌握運算的順序,以便能夠快速準確的計算相關的習題。買3副中國象棋和4副圍棋。她一共要付多少元?她一共要付多少元?買3副中國象棋和4副圍棋。先算3副中國象棋多少錢3副中國象棋的價錢:12×3=36(元)
2024-11-11 06:24
【總結】不含括號的混合運算一、填空?!?0-24÷3可以同時先算()法和()法,再算()法。6+15=21,400-43=357,357÷21=17,把這三個算式列成一個綜合算式是:()。260,如果一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)擴大5倍,那么積是()。二、選擇(將正確答案的序號填在括
2024-11-29 08:54
【總結】含有小括號的混合運算蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習帶有小數(shù)的四則混合運算,同學們要知道運算順序,能夠正確的計算相應的習題。順序:(1)72÷8×2(4)60÷(5×4)(2)(38+12)×50(5)6×3-18
2024-12-12 20:00
【總結】第一篇:《不含括號的三步混合運算》四年級數(shù)學下冊教學反思(大全) 非常巧合四年級上學期我所上教研課的內容也是《混合運算》,感覺這兩節(jié)課在編排上有許多的類似之處:從生活情景入手理解混合運算的順序、試一...
2024-11-05 06:29
【總結】不含括號的混合運算教材內容教材第1011頁例4、例5上課時間總課時5主備教師韓科杰第3課時教學要求。。。難點重點掌握有括號的式題的運算順序。教學媒體課件投影設計者教學設想一、復習舊知。
2024-12-11 14:25
【總結】含有中括號的混合運算教學目標:1.讓學生在實際情境中認識中括號,以及中括號在混合運算中的作用,掌握含有中括號的混合運算的運算順序。2.使學生進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,產生自主探索的興趣,獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學結論的成功體驗。3.培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習習慣。教學難點:理解并掌握含有中括號的混合運算的運算順序。
2024-12-08 14:19
【總結】異分母分數(shù)加、減混合運算1、直接寫出得數(shù):=1=0=91=83=43=84=21=1012=56=611142+2、用兩種方法計算下面各題。5838++2747++3756加法
2024-12-11 11:59
【總結】含有小括號的混合運算練習教學目標:,能正確地進行三步混合運算的計算。,讓學生在解決實際問題的過程中,進一步加深對運算順序的理解,提高解決實際問題的能力。,發(fā)展學生的思維。教學難點:解決實際問題,加深對運算順序的理解。課前準備:小黑板教學活動:一、創(chuàng)設情境1.師:首先我們來回憶一下,昨天我
2024-12-09 04:59
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊買3副中國象棋和4副圍棋。她一共要付多少元?她一共要付多少元?買3副中國象棋和4副圍棋。先算3副中國象棋多少錢3副中國象棋的價錢:12×3=36(元)15×4=60(元)答:一共要付96元。再算4副圍棋的價錢:總價錢:36+
2025-02-21 22:07
【總結】一、口算30×1521×4025+2440×80043×2450÷996—1813×30020×3425×10056&
2024-11-06 13:19
【總結】--1--(人教新課標)四年級數(shù)學下冊不含括號的四則運算(四)一、口算。27÷3×73×6÷925÷5×845+8-2363÷7×824-8+10
2024-11-26 21:17
【總結】含有小括號的混合運算蘇教版四年級數(shù)學下冊教學目標的三步混合運算式題的運算順序。并能理解。,進一步積累解決問題的經驗,提高解決問題的能力。一、計算5×60+120÷3(370+50)÷7300-(120+25×4)試一試,說一說,怎樣
2024-12-04 22:20
【總結】不含括號的混合運算教材第2一5頁例1、例2上課時間總課時5主備教師韓科杰第1課時1.讓學生知道有幾步的式子要按一定的順序計算。、減法或只有乘、除法并且沒有括號的算式的運算順序。3.培養(yǎng)學生的觀察和語言表達能力。掌握正確的運算順序進行計算。教學媒體投影