【正文】 你是怎么數(shù)出來(lái)的？。三、小刺猬回家——體驗(yàn)采摘果子的快樂小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！第三篇：中班體育活動(dòng)《小刺猬背果子》中班體育活動(dòng)《小刺猬背果子》中班體育活動(dòng)《小刺猬背果子》幼兒體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本活動(dòng)能力，激發(fā)幼兒活潑、愉悅的情緒，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能給幼兒愉悅，而音樂相當(dāng)于興奮的語(yǔ)言，它對(duì)幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術(shù)形式都不能相比的。把音樂寓于體育活動(dòng)之中，以“樂”作為對(duì)幼兒進(jìn)行教育的有效手段，可以促進(jìn)幼兒性格活潑開朗，身心健康。為了能讓幼兒在枯燥的體育活動(dòng)中充分感受到快樂，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)《小刺猬背果子》，在活動(dòng)中以音樂節(jié)奏引導(dǎo)，激發(fā)幼兒參與動(dòng)作練習(xí)的興趣；在游戲中以不同的音樂旋律作為活動(dòng)背景，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)在音樂情景中進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。嘗試學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）幼兒自己選擇熟悉的音樂，并初步會(huì)用多種形體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的音樂情景游戲。（2）幼兒已有隨鼓點(diǎn)聲節(jié)奏的變化靈活地變換動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：（1）供幼兒滾動(dòng)、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。（2）刺猬服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個(gè)。（3）錄音機(jī)一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。場(chǎng)地布置：活動(dòng)過(guò)程：（一）扮演角色，活動(dòng)身體師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧！”教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《口哨與小狗》的音樂活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做動(dòng)作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一個(gè)果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶。）（二）變換節(jié)奏，練習(xí)動(dòng)作隨鼓點(diǎn)節(jié)奏的變化，以多種形式練習(xí)手膝著地爬行的動(dòng)作。（1）教師講解練習(xí)方法：我們來(lái)聽不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著爬；當(dāng)鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就轉(zhuǎn)著圈爬。（2）幼兒練習(xí)：①教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。②指導(dǎo)幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動(dòng)作：（1）教師提出問(wèn)題：“小刺猬”試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。（2）教師講解，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動(dòng)。注意身體側(cè)身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開。（3）幼兒分散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動(dòng)。（4）幼兒集體練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按鼓點(diǎn)節(jié)奏速度的變換練習(xí)滾、爬的動(dòng)作：幼兒聽鼓點(diǎn)快節(jié)奏練習(xí)爬的動(dòng)作，聽鼓點(diǎn)慢節(jié)奏練習(xí)滾的動(dòng)作。（三）音樂伴奏，開展游戲教師講解玩法及規(guī)則：在音樂的伴奏下，“小刺猬”先爬過(guò)草地，然后起身鉆過(guò)“小籬笆”，來(lái)到果園。在果園里，用直體側(cè)身滾的動(dòng)作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”隨音樂自由表演，自由創(chuàng)編動(dòng)作，調(diào)整活動(dòng)量。游戲中如果聽到大灰狼的音樂響起時(shí)大家背著果子從旁邊的小路跑回。幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）第一遍游戲，“刺猬媽媽”提醒“小刺猬”在“背果子”的時(shí)候一定要用正確的動(dòng)作才能“背”得多。（2）第二遍游戲時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)“小刺猬”要認(rèn)真聽音樂，并按音樂的節(jié)奏變化做動(dòng)作：音樂節(jié)奏慢的時(shí)候在草地上爬行，音樂節(jié)奏快時(shí)迅速的鉆過(guò)“小籬笆”；隨后聽到比較輕松、舒緩的音樂時(shí)幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂時(shí)就迅速?gòu)男÷放芑?。（四）集體放松，激發(fā)情趣教師引導(dǎo)：今天我們玩得很開心，收獲也很多，現(xiàn)在讓我們隨著音樂放松一下吧！教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放松活動(dòng)。第四篇：中班數(shù)學(xué)教案：小刺猬背果子設(shè)計(jì)思路：我班幼兒前期有過(guò)點(diǎn)數(shù)的活動(dòng)，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但仍有小部分幼兒會(huì)出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動(dòng)物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點(diǎn)，融入小刺猬背果子的情景開展此活動(dòng)，嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會(huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點(diǎn)數(shù)刺猬說(shuō)出總數(shù)是對(duì)正確點(diǎn)數(shù)進(jìn)行的一次復(fù)習(xí)；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時(shí)可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過(guò)數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系。最后結(jié)合了實(shí)際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由簡(jiǎn)易難，幫助幼兒鞏固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，掌握數(shù)的實(shí)際意義?；顒?dòng)目標(biāo)：嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。了解小刺猬會(huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等活動(dòng)過(guò)程：一、去果園——點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量我請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你認(rèn)識(shí)它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？小結(jié)：用手點(diǎn)著小刺猬，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，就不會(huì)錯(cuò)了。請(qǐng)我們的小刺猬去小椅子下休息一會(huì)吧！（將頭飾放在椅子下）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來(lái)到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？果樹寶寶有幾個(gè)紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。果樹媽媽有幾個(gè)果子？4個(gè)怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。果樹爸爸有幾個(gè)果子？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來(lái)有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！二、背果子、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)，一個(gè)個(gè)的掉在了地上，刺猬寶寶會(huì)用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢？小結(jié)：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)表示。？你是怎么數(shù)出來(lái)的？ 。第五篇：幼兒園小班體育活動(dòng)教案：小刺猬背果子幼兒園小班體育活動(dòng)教案：小刺猬背果子活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個(gè)?？烧迟N的果子若干。大地毯一塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒隨音樂做“模仿操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運(yùn)動(dòng)）；小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)）；小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，正在給工人叔叔幫忙（腹背運(yùn)動(dòng)）；小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運(yùn)動(dòng)）。二、基本部分提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考。老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。幼兒自己想辦法運(yùn)果子。請(qǐng)個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。游戲：小刺猬運(yùn)果子。幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2—3次。小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來(lái)了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。三、結(jié)束部分幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng)。