人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減一位數(shù)退位-資料下載頁
2024-12-11 07:03本頁面
【導(dǎo)讀】1．掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，并能用自己喜歡的方法進(jìn)行正確計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力。感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)退位減法在生活中的作用。小棒、實(shí)物玩具、卡片，投影等。老師帶來一些玩具，大家看看（出示實(shí)物玩具，并貼好商品價(jià)格。進(jìn)入一個(gè)“有趣”的氛圍。1．引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中抽象減法算式。師：小明只有8元錢，他可以買些什么？生4：還可以買一個(gè)恐龍模型和一個(gè)絨毛小兔。a．教師指導(dǎo)學(xué)生擺小棒。通過小組活動(dòng)、動(dòng)手操。助、合作交流的意識(shí)。2．實(shí)際應(yīng)用：請同學(xué)們再次觀察這些玩具，小明只有8元錢，如果想買一個(gè)價(jià)錢是45元的娃娃，生產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突，突出“退位減法”中如何退位這一難點(diǎn)，通過對(duì)比使學(xué)生建立知識(shí)間聯(lián)系，逐步形成知識(shí)系統(tǒng)。保護(hù)了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的積極性，使學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)。計(jì)注重關(guān)注學(xué)生情感，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)、互相幫助的精神。
【正文】 46－ 3＝ 43 43－ 6＝ 37 37－ 5＝ 32 32－ 4＝ 28? 五、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？課上自己表現(xiàn)如何？哪位同學(xué)表現(xiàn)較好，好在哪兒？ 通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，使學(xué)生能夠肯定自己，學(xué)習(xí)他人，體驗(yàn)成功的樂趣。 專家評(píng)析 本課教學(xué)設(shè)計(jì)，較好體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的理念，主要有以下特點(diǎn)。 1．注重創(chuàng)設(shè)生活情 境。從學(xué)生熟知的生活事例，感興趣的事物引入，為學(xué)生提供富有情趣的具體情境。在具體情境中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚、積極性高漲，課堂氣氛活躍。使學(xué)生以最佳的思維狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。 2．加強(qiáng)知識(shí)間的對(duì)比。探索 36－ 8 退位減法之前，聯(lián)系兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法。通過對(duì)比使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突，突出“退位減法”中如何退位這一難點(diǎn)，通過對(duì)比使學(xué)生建立知識(shí)間聯(lián)系，逐步形成知識(shí)系統(tǒng)。 3．體現(xiàn)算法多樣化。通過教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作、交流、討論等活動(dòng)，學(xué)生自主探索出多種算法，并從中選擇自己喜歡的方法。保護(hù)了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的積極性，使學(xué)生獲 得了成功的體驗(yàn)。 4．在游戲活動(dòng)中，鞏固知識(shí)，提高能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了趣味性、知識(shí)應(yīng)用性、活動(dòng)的開放性。設(shè)計(jì)注重關(guān)注學(xué)生情感，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)、互相幫助的精神。
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