【正文】 招生要求?從2017年起，在津招生的高等學(xué)校要統(tǒng)籌考慮辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)特色、人才培養(yǎng)需要和生源情況等因素，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分專業(yè)(類)或?qū)W科門類提出選考科目要求(最多不超過3門)，以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用辦法。從2020年起在招生錄取中使用。學(xué)生滿足其中任何1門，即符合報(bào)考條件。啟動(dòng)高考改革后，學(xué)生如何填報(bào)志愿?學(xué)生在選報(bào)志愿時(shí)，自身的等級(jí)性考試科目與招生院校的科目要求至少要有1門相一致，方可報(bào)考。同時(shí)，還要關(guān)注招生高校對(duì)于高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求，綜合考慮自身興趣特長和高校選才要求進(jìn)行填報(bào)。若高校沒有確定等級(jí)性考試科目范圍，表明學(xué)生在報(bào)考該專業(yè)(類)時(shí)無科目限制，均可報(bào)考。但要注意：由于高校招生錄取總成績是由統(tǒng)一高考科目成績和學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績構(gòu)成的，所以學(xué)生仍需參加學(xué)業(yè)水平等級(jí)性科目考試，以獲得相關(guān)成績?！秾?shí)施方案》何時(shí)開始實(shí)施?《實(shí)施方案》規(guī)定的各項(xiàng)改革內(nèi)容和要求，將分年逐步實(shí)施。2016年繼續(xù)推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展、高校自主招生改革、深化高職院校分類考試招生，改進(jìn)錄取方式，改革監(jiān)督管理機(jī)制等，并選擇部分區(qū)縣試點(diǎn)實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。2017年開始實(shí)施英語科目一年兩次考試，逐步合并錄取批次，并從2017年高一年級(jí)開始全面實(shí)施高校考試招生制度綜合改革。天津高考改革不分文理科天津今年全面啟動(dòng)的高校考試招生制度綜合改革中，將建立完善的“兩依據(jù)、一參考”(兩依據(jù)指高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，一參考指高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià))的綜合評(píng)價(jià)體系，考生的相關(guān)特長、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況將如實(shí)記入高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，供高校錄取時(shí)參考。根據(jù)2014年公布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，到2020年，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。教育部發(fā)布的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》也表明，未來的高考成績將是“3+3”模式，也就是說，除了語、數(shù)、外3門高考科目之外，學(xué)生需要選擇3門學(xué)業(yè)水平考試成績，共同組成高校錄取成績。2016年天津高考全部分科目使用天津卷從目前來看，天津還沒有使用高考全國卷的明確時(shí)間表。26個(gè)“全國卷”使用省份不含天津，明年天津高考將延續(xù)自主命題，維持使用“天津卷”不變。2016年天津高考錄取批次二本三本合并2009年以來，繼浙江、天津、山東、福建等省份取消三本批次招生，二本、三本合并錄取，就意味考生能填的志愿也減少了。往年上了二本線的考生可以二本填寫6個(gè)平行志愿，三本填寫6個(gè)平行志愿，今年就只有6個(gè)志愿可以選擇了。往年這部分考生即使沒被二本院校錄取，也還有三本院校作為保底，而今年這樣的保底不再存在，考生需要慎重考慮，照顧到兩個(gè)層次的學(xué)校。二本與三本合并為一個(gè)批次錄取，對(duì)考生來說是好消息，取消三本，拉低了二本線，上二本線的考生將擴(kuò)大很多，應(yīng)該說受到?jīng)_擊最大的是原來高考分?jǐn)?shù)在二本線上0―15分的考生，這部分人，按原有二本、三本分開招生的時(shí)候來說，有機(jī)會(huì)錄取二本院校，即使不行，往下報(bào)三本也可以走很好的三本院校，但如今，這群人再想讀原來的二本院校就變得很難了，即使在原來的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專業(yè)。天津高考改革之加減分項(xiàng)目目前，五類依然具備高考加分資格的考生是：烈士子女。邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚集地區(qū)少數(shù)民族考生。歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生。自主退役士兵。在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人。從今年1月1號(hào)起，天津已經(jīng)取消了包括奧林匹克競(jìng)賽、科技類競(jìng)賽、市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、重大體育比賽前六名，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、兩次以上市級(jí)三好學(xué)生等全部7項(xiàng)鼓勵(lì)類高考加分項(xiàng)目。保留了“烈士子女”、“歸僑、華僑子女”、“自主就業(yè)退役士兵”等這樣四項(xiàng)全國性扶持性加分項(xiàng)目。此外對(duì)于少數(shù)民族考生的地方性加分政策，天津市也做了調(diào)整，今后將只適用于天津市屬的院校在天津招生。天津市完善了“少數(shù)民族考生”1項(xiàng)地方性扶持類加分政策，2015年1月1日起，只適用于天津市屬院校在本市招生時(shí)使用，加分分值為5分。該市“少數(shù)民族考生”照顧政策屬于地方性政策。第五篇：高考改革20142016高考高招舉措及時(shí)間規(guī)劃——2014 1堅(jiān)持2013年命題方向2014年高考命題要堅(jiān)持2013年命題方向。繼續(xù)調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，把握好學(xué)科間的平衡。確保在2013年的基礎(chǔ)上穩(wěn)定、持續(xù)深化發(fā)展，使考試內(nèi)容改革成效隨時(shí)間顯現(xiàn)更加充分。從2014年起，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿填報(bào)方式。即對(duì)本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所學(xué)校具體為：每批次第一志愿為2所平行的學(xué)校。第二志愿為3所平行的學(xué)校，第一志愿、第二志愿，均采用平行志愿投檔方式。在每個(gè)批次一志愿和二志愿錄取完成后。公布未完成的招生計(jì)劃，在進(jìn)行征集志愿填報(bào)及錄取。高考本科志愿仍在考前填報(bào)（1）公布2017年高考高招綜合改革方案；（2）研究并確定公布2017年本科招生院校對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目及成績要求的方案；（3）英語科目社會(huì)化考試命題，標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)等工作；（4）制定高中學(xué)業(yè)水平考試方案；（5）利用會(huì)考成績進(jìn)行高職有條件注冊(cè)入學(xué)探索；（6）調(diào)整完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)告方式2015年。（招生對(duì)象：條件另行公布）將參加本科一批部分招生學(xué)校在京招生計(jì)劃劃分一定比例定向投到生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù)，從而加大學(xué)生在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力。在持續(xù)改善教學(xué)條件和提高師資水平的同時(shí)，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。其中，英語科目聽、說部分占全卷的40%，閱讀寫作等占全卷的60%。外語成績實(shí)行等級(jí)制計(jì)分分為A、B、C、D和E五個(gè)等級(jí)，其中E為不合格。5個(gè)等級(jí)折合成分?jǐn)?shù)加入高考總分對(duì)應(yīng)分值為：A——120分B——100分C——80分D——60分E——40分（1）高中學(xué)業(yè)水平考試命題（2）利用會(huì)考試、成績進(jìn)行高職有條件注冊(cè)入學(xué)全面實(shí)施2016年高考總分為750分。其中，語文滿分180分外語（社會(huì)化考試）滿分120分其他科目分值不變。2016年高招錄取首次使有外語科目社會(huì)化考試成績。取最高一次等級(jí)成績計(jì)入高考總分（最高等級(jí)成績超過一次時(shí)取最近一次的最高成績）。學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)該注意的一些問題適應(yīng)中高考改革，學(xué)校教育要著重注意四個(gè)方面。一是：要學(xué)科確定作業(yè)內(nèi)容和形式。鼓勵(lì)老師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)安排個(gè)性化作業(yè)。二是：向?qū)捄突畹慕膛c學(xué)的方向調(diào)整，以適應(yīng)寬和活的考試方式，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。三是：每個(gè)學(xué)生不能偏科。初高中都要全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康，體魄強(qiáng)健?？鞓烦砷L 四是：學(xué)校的教育教學(xué)工作安排要面向有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供更多的服務(wù)，我們將減少教育行政部門的主導(dǎo)的統(tǒng)一測(cè)試、對(duì)學(xué)?？己说脑u(píng)比，全面推進(jìn)依法治校，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，因此特別要求學(xué)校不要再著眼于各種考試評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)安排本校的教育教學(xué)，要真正從有利于學(xué)生成長的角度安排教育教學(xué)工作關(guān)于2015屆初中、高中畢業(yè)年級(jí)工作2015年中招最大的變化是高中分配指標(biāo)調(diào)高到40%。高考是在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)報(bào)考指導(dǎo)關(guān)于2016屆初中 高中畢業(yè)年級(jí)工作是當(dāng)前的初一、高一年級(jí)。2016年是北京市過渡方案與全國方案對(duì)接的交接點(diǎn)，初中畢業(yè)生屆時(shí)將會(huì)面臨調(diào)整語文和外語分?jǐn)?shù)，要將2012015年命題改革思路進(jìn)一步固化擴(kuò)大，落實(shí)在語文增分和英語聽力比例的擴(kuò)大上。因此當(dāng)前初一要組織好相關(guān)學(xué)科教研組，密切關(guān)注教學(xué)進(jìn)度，共享教學(xué)和評(píng)價(jià)資源，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)考試說明的思路和方向，在起始年級(jí)的教學(xué)中調(diào)整教學(xué)2016屆高三畢業(yè)生面臨外語考試社會(huì)化試點(diǎn)問題。2015年下半年開始試點(diǎn)實(shí)施。因此，2015屆的高三在當(dāng)前的教學(xué)進(jìn)度上可以適度調(diào)整。學(xué)校要在今天底之前做好英語分層教學(xué)和該年級(jí)學(xué)生部分學(xué)科走班制的制度設(shè)計(jì)和資源儲(chǔ)備。