【正文】 高考最終檢驗(yàn)的關(guān)鍵所在。開學(xué)以來開好三次備課組長會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，明確目標(biāo)，明確責(zé)任；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)。加強(qiáng)三個(gè)時(shí)段管理（早讀，午練，晚練）；強(qiáng)化兩個(gè)關(guān)鍵巡查（每天下午第一節(jié)課，晚上8：008:15時(shí)間段）。管委會(huì)在檢查當(dāng)中起到了關(guān)鍵作用。對專業(yè)課的監(jiān)督要求家校全員參與管理。每周專業(yè)課至少有一次由管委會(huì)成員，班主任，家長代表監(jiān)督；每個(gè)月舉行一次專業(yè)階段測試并進(jìn)行展示。此外在年級教學(xué)管理中重點(diǎn)尋求兩個(gè)突破口。一個(gè)是重點(diǎn)提高年級備課組活動(dòng)質(zhì)量。年級在備課組及教師會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)要每周有一活動(dòng)；每活動(dòng)有一主題；每主題有一反饋，活動(dòng)期間定主持人；定活動(dòng)地點(diǎn)，每次活動(dòng)記錄都及時(shí)張貼在年級告示欄上。從開學(xué)初就要求各個(gè)學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)學(xué)科備課組加強(qiáng)教研，要有針對性的引入小高考的知識點(diǎn)，當(dāng)堂點(diǎn)撥，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂檢測。另一個(gè)是重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的指導(dǎo)。年級舉辦過兩次學(xué)習(xí)高手論壇，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。年級利用大課間期間多次播放《高考狀元談學(xué)習(xí)》，《魏書生談學(xué)習(xí)方法》等相關(guān)視頻。這些舉措大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)生考試得分率。（三）充分搭建展示平臺，促進(jìn)教師專業(yè)提升 本學(xué)期高二年級的一大亮點(diǎn)工作是：搭建平臺，促進(jìn)教師發(fā)展。年級創(chuàng)建了教師周末講堂活動(dòng)，相關(guān)教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，選擇一個(gè)話題，每周六晚自習(xí)給學(xué)生開設(shè)一節(jié)微型講座課。本學(xué)期由吳娟老師開設(shè)了《莎士比亞悲劇元素說》、王鳳兵老師開設(shè)了《野外生存常識》、姚媛媛老師開設(shè)了《揭秘埃博拉病毒》、顧洪洋老師開設(shè)了《生活中的電磁學(xué)》、項(xiàng)月紅老師開設(shè)的《辯論賽實(shí)用技巧》、王敏老師開設(shè)的《由圣誕節(jié)說西方的節(jié)日》等微型講座。姚媛媛、付麗麗、丁頂顧洪洋結(jié)合小高考的復(fù)習(xí)，給學(xué)生做了復(fù)習(xí)指導(dǎo)的講座。這項(xiàng)活動(dòng)的開展極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，豐富了學(xué)生課外知識，老師在參與過程中表現(xiàn)出極大的熱情，個(gè)人學(xué)識也得到提升和發(fā)展。二、狠抓學(xué)生行為規(guī)范，培養(yǎng)“有教養(yǎng)，有個(gè)性，有競爭力，有未來視野”的“四有新人”為工作目標(biāo)。（一）圍繞一個(gè)核心工作，努力實(shí)現(xiàn)新的突破根據(jù)學(xué)校工作統(tǒng)一安排，本學(xué)期必須圍繞一個(gè)核心工作展開其它各項(xiàng)工作，那就是要順利完成信息技術(shù)考試及高中學(xué)業(yè)水平測試的動(dòng)員，報(bào)名，準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)，以及組織考試等系列工作。我校前兩屆高二都出色完成了小高考任務(wù)，也積累了很多成功經(jīng)驗(yàn)，我們請優(yōu)秀學(xué)生代表以及相關(guān)學(xué)科的教師和班主任，來給我們年級師生做經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，介紹成功經(jīng)驗(yàn)。（二）加強(qiáng)年級文化建設(shè)，著力提高三種意識人們常說，一個(gè)人的行為持續(xù)固化從而形成習(xí)慣，而很多人的行為固化就形成文化。文化是一種力量；文化是一種激勵(lì)；文化是一種信任；文化是一種氛圍。文化對一個(gè)年級團(tuán)隊(duì)建設(shè)至關(guān)重要。在高一學(xué)年中我們就提出“健康高一 幸福一生” “健康高一 精彩一生”工作口號，形成了年級走廊文化，班級文化，宿舍文化，辦公室文化等一系列文化氛圍。本學(xué)期針對年級特點(diǎn)，我們提出了“關(guān)鍵高二 突破自我”；“關(guān)鍵高二 挑戰(zhàn)自我”。年級利用班會(huì)，9月份新學(xué)期學(xué)生大會(huì)，兩次年級教師會(huì)，兩次家長會(huì)向全體師生和家長宣講這兩句的含義。在我們年級的走廊上有讀報(bào)欄，豐富學(xué)生的課外知識，有每次階段測試的優(yōu)秀學(xué)生展示，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有名人的勵(lì)志格言，與每位大師對話。通過一系列的年級文化建設(shè)，我們將著力提高三種意識（開局意識 發(fā)展意識 責(zé)任意識）。俗話說良好的開端是成功的一半，年級注重抓好三個(gè)開頭，新學(xué)期的開頭第一周，一周的第一天，一天的第一節(jié)課，要求師生調(diào)整好每天狀態(tài)，盡快地進(jìn)入每天的教學(xué)軌道。高一學(xué)年中，學(xué)生的各種習(xí)慣得以改變，要提醒自己在新的學(xué)年中要進(jìn)一步完善自己，在發(fā)展中提高自己，超越自己，以最好的狀態(tài)進(jìn)入高三沖刺。（三）深化主題教育，務(wù)實(shí)培養(yǎng)“四有”新人 在年級質(zhì)量管理中始終注重運(yùn)用“四位一載體”的管理模式。四位就是年級管委會(huì)、班主任、課任教師、學(xué)生家長；一載體就是要舉辦各種主題教育會(huì)。年級堅(jiān)持每周一集會(huì)，總結(jié)每周工作；每月一主題教育會(huì)，做好學(xué)生思想工作。開學(xué)以來舉辦過9月新學(xué)期教育會(huì)，“讓歷史照亮未來” ；10月份感恩教育會(huì)；11月“珍愛生命，遠(yuǎn)離犯罪”安全主題教育會(huì)；“拒絕陋習(xí)，崇尚文明”主題教育；參加學(xué)校組織的“讓世界充滿愛”鄒越演講報(bào)告會(huì)； “小高考百日誓師大會(huì)” 勵(lì)志主題教育；“個(gè)人成才依靠個(gè)人還是社會(huì)”“文明交通依靠懲罰還是教育”等主題辯論賽；“回望2014，啟航2015”元旦迎新主題教育等。這些主題教育會(huì)的舉行，充分發(fā)揮了教育會(huì)的優(yōu)勢，充分利用了這片德育教育陣地，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有力推動(dòng)了年級管理工作。本學(xué)期重點(diǎn)抓好另一個(gè)亮點(diǎn)工作是注重學(xué)生多元化、多樣化地發(fā)展。對于文化班的優(yōu)秀學(xué)生，年級定期召開師生座談會(huì)，舉辦學(xué)習(xí)高手論壇。此外每周安排年級老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，補(bǔ)充拓展課本知識，在文化班建立各個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組、社團(tuán)小組，比如在文科班成立了歷史興趣小組創(chuàng)辦了《歷史上的今天》報(bào)告組，學(xué)生整理的材料定期在學(xué)校電視屏上播放。針對藝術(shù)班專業(yè)特點(diǎn)，也建立若干興趣小組。音樂班建立音樂劇社團(tuán)，舞蹈班建立舞蹈社團(tuán)，定期進(jìn)行活動(dòng)展示，通過展示學(xué)生樹立了信心，提高了專業(yè)成績。音樂班和舞蹈班的學(xué)生順利完成了學(xué)校“尚美”人物評選頒獎(jiǎng)典禮的節(jié)目任務(wù)，所排的節(jié)目也準(zhǔn)備到淮海社區(qū)府前街演出。下一學(xué)期年級主要工作：1)組織學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)迎考工作 2)深化教師講堂工作 3)強(qiáng)化文化班“提優(yōu)補(bǔ)差”工作 4)強(qiáng)化備課組活動(dòng)工作5)做好十八歲成人禮活動(dòng)，迎接準(zhǔn)高三 6)做好美術(shù)班分組工作，強(qiáng)化藝術(shù)班專業(yè)教學(xué)