讓我們用愛點(diǎn)燃生命的希望-資料下載頁
2025-11-05 22:54本頁面
【正文】 自己的繪畫才能。有的善于表達(dá)，想給大家講故事等。就應(yīng)盡量滿足學(xué)生的合理要求，廢除了“干部終身制”，實(shí)行了干部輪換制，讓學(xué)生“競爭上崗”，使人人都有機(jī)會(huì)三、要甘于寂寞，默默奉獻(xiàn)做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。有時(shí)候也很煩躁，但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開心的笑容，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語，我心中的煩惱就消失的一干而凈。為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍。有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念。有時(shí)，為了想個(gè)好游戲，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲。有時(shí)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時(shí)間，利用晚上周末去家訪。我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。第五篇：點(diǎn)燃生命的希望點(diǎn)燃生命的希望學(xué)習(xí)汪海豐老師事跡有感汪海豐老師是漁山鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名普通教師，他為人師表，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；他樂于奉獻(xiàn)，熱心公益，利用業(yè)余時(shí)間和自身特長，為社會(huì)大眾服務(wù)。特別是2011年11月，他為一位廣州4歲血液病患者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的先進(jìn)事跡，更是為人稱道。汪海豐老師捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的善舉為當(dāng)代青年樹立了榜樣，展示了青年教師敢于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)社會(huì)和服務(wù)人民、獻(xiàn)身公益的責(zé)任意識(shí)。造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)工作是一項(xiàng)造福社會(huì)，挽救白血病患者生命的公益事業(yè)。只有動(dòng)員盡可能多的社會(huì)公眾志愿加入非血緣性骨髓移植事業(yè)，才能給白血病患者帶來再生的福音。發(fā)揚(yáng)互助奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛的社會(huì)新風(fēng)是時(shí)代對(duì)當(dāng)代青年的呼喚，是社會(huì)文明進(jìn)步的象征，也是每一位當(dāng)代青年應(yīng)盡的責(zé)任。而汪海豐老師捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的善舉正是創(chuàng)建社會(huì)主義精神文明的具體體現(xiàn)，是攜手共建社會(huì)主義和諧社會(huì)的楷模，是我們廣大青年朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。我們當(dāng)代青年要站在掌握科學(xué)知識(shí)、投身社會(huì)公益事業(yè)的前列，通過學(xué)習(xí)骨髓移植方面的基本常識(shí)，了解骨髓移植的方法、移植的安全性等知識(shí)，提高對(duì)建立中華骨髓庫意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而以科學(xué)的態(tài)度和自覺的行動(dòng)參與“青年骨髓捐獻(xiàn)志愿者行動(dòng)”。要奉獻(xiàn)愛心，盡己所能參與建設(shè)中華骨髓庫，為中華骨髓庫建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力，身體力行并帶動(dòng)身邊的親朋好友盡己所能為中華骨髓庫建設(shè)和“青年骨髓捐獻(xiàn)志愿者行動(dòng)”提供愛心資助。要開風(fēng)氣之先，讓全社會(huì)共同倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)尚。當(dāng)代青年要以宣傳、支持和參與中華骨髓庫建設(shè)和“青年骨髓捐獻(xiàn)志愿者行動(dòng)”為契機(jī)，為全社會(huì)共同形成“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神和具有時(shí)代特征的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，生命因你而精彩。新時(shí)代的青年們，讓我們積極投身“為了生命的希望工程青年骨髓捐獻(xiàn)志愿者行動(dòng)”，以我們的共同努力，為新世紀(jì)中華精神文明建設(shè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2011年12月20日
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