【正文】 這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。備注：本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”第四篇：足球教案小學(xué)體育足球教案新洲區(qū)徐古中心小學(xué)徐勝財(cái)學(xué)習(xí)目標(biāo)在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。學(xué)情分析絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。課序 具體內(nèi)容 領(lǐng)域目標(biāo) 教學(xué)策略 學(xué)習(xí)策略 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 隨堂小結(jié) 1 游戲：《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》積極參與游戲，感受做游戲的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習(xí)的形式和方法。初次感受足球。直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解，給學(xué)生做好計(jì)時(shí)工作。進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)。比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球誰(shuí)快，得出結(jié)論：是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟。明確游戲目標(biāo)，組成新的合作小組練習(xí)，爭(zhēng)取時(shí)間盡量少。比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球的差別和感受。找出運(yùn)球中的一些好方法進(jìn)行交流。多次練習(xí)體會(huì)腳運(yùn)球。評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作。評(píng)小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)足球本來(lái)就是學(xué)生最喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中找到自信、找到樂(lè)趣。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍。2 游戲：《腳踩球》 《傳球與停球》《對(duì)墻傳球準(zhǔn)》參與有趣的游戲，學(xué)習(xí)傳球和停球技能。對(duì)小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認(rèn)同，爭(zhēng)取小組獲得好評(píng)價(jià)。講解示范腳依此踩球動(dòng)作，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí)。學(xué)生自由試試傳球，體會(huì)接球和停球的不易。感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動(dòng)作。給學(xué)生分好場(chǎng)地，對(duì)準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球。在明確游戲規(guī)則后進(jìn)行分組后的練習(xí)賽。學(xué)生自由試試傳球，體會(huì)接球和停球的不易。自由練習(xí)對(duì)墻傳準(zhǔn)。進(jìn)行小組間的交流展示。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作。評(píng)技術(shù)的掌握。本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，自我實(shí)踐來(lái)體會(huì)和感受動(dòng)作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過(guò)自我體會(huì)，動(dòng)作逐漸有所掌握。3直線運(yùn)球接力曲線運(yùn)球接力積極參與游戲，感受各種運(yùn)球方式，體會(huì)并練習(xí)、初步掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法。以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)規(guī)則、會(huì)看示范、會(huì)思考的學(xué)習(xí)能力。談話認(rèn)同目標(biāo)講示 結(jié)合游戲方法小組 合作自練選優(yōu)展示小組間競(jìng)賽總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況以四人為一隊(duì)進(jìn)行運(yùn)球接力游戲，先進(jìn)行小組間的自我練習(xí)。小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽。展示。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作。評(píng)技術(shù)的掌握。評(píng)競(jìng)賽結(jié)果 只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的。小足球的傳、接、停、運(yùn)的組合動(dòng)作游戲初次把前幾課次學(xué)習(xí)的足球場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行組合練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)合作精神，強(qiáng)調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。語(yǔ)言導(dǎo)入學(xué)生內(nèi)化目標(biāo)小組自學(xué)游戲各組展示學(xué)習(xí)結(jié)果小組競(jìng)賽講示結(jié)合游戲的方法小組間競(jìng)賽總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況按教師的講解和示范，認(rèn)真觀察。組合新組自由練習(xí)體會(huì)。體會(huì)如何為同伴傳出好球。小組間競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。評(píng)小組的合作。評(píng)競(jìng)賽結(jié)果 本課的組合動(dòng)作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起，是一堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的動(dòng)作。由于動(dòng)作有了一些新花樣，學(xué)生學(xué)習(xí)覺(jué)得更有刺激，活動(dòng)量就比較大，學(xué)習(xí)熱情高，效果好。第五篇：足球教案[范文]足球昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校 劉娜教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)上節(jié)課所教內(nèi)容。繼續(xù)練習(xí)繞桿技術(shù)發(fā)展一般素質(zhì)。教案：一、教學(xué)目標(biāo)：改進(jìn)提高上節(jié)課所教技術(shù)初步掌握本課所教的基本技術(shù)；鍛煉心肺功能和耐力能力。二、教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)球能力三、教學(xué)難點(diǎn) 繞桿速度四、課前準(zhǔn)備、運(yùn)動(dòng)鞋。五、指導(dǎo)課時(shí)：4課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分（一）教師鳴哨，體委集合，整隊(duì)；師生問(wèn)好點(diǎn)名 ；宣布課的任務(wù)，安排借器材；安排見(jiàn)習(xí)生 組織：集合隊(duì)形 ：x x x x x x x x x x x x x x▲課堂要求： 服裝整齊，注意聽(tīng)講氣氛（二、）準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑一圈；“三人一組追人”二、基本部分復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)練習(xí)繞桿：練習(xí)隊(duì)形：三、結(jié)束部分放松練習(xí)師生再見(jiàn)結(jié)束隊(duì)形： x x x x x x x x x x x x x x ▲七、教學(xué)反思： 同學(xué)們的熱情不減，學(xué)習(xí)認(rèn)真，很好地完成所教內(nèi)容，隨著新內(nèi)容加多掌握的難度加大，望在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力。