【正文】 ment Principles Tests in assessment Conclusion point and difficulty： Methods and criteria for assessment Points for examining: Methods and criteria for assessment Unit 15 Learner Differences and Learner Training（4 hours） demand： To discuss learner differences and learner training in language teaching Content: learner differences training in language teaching 3 Conclusion point and difficulty： understanding learner differences and learner training in language teaching Points for examining: How to train learners in language teaching Unit 16 Using and Creating Resources(4 hours demand： to discuss the resources available and the resources hidden Content: 1 What resources are available for teaching? 2 Exploring hidden resources 3 Conclusion point and difficulty： the resources available and the resources hidden Points for examining: the resources available and the resources hidden Unit 17 Evaluating and Adapting Textbooks(4 hours demand： To discuss something about valuating textbooks, selecting textbooks and adapting textbooks Content: Why and what? Evaluating textbooks Selecting textbooks Adapting textbook Conclusion point and difficulty: Adapting , evaluating textbooks and selecting textbooks Points for examining: Adapting, evaluating textbooks and selecting textbooks四、課程教學(xué)形式與安排 課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用討論式，啟發(fā)式，研究式教學(xué)方法。充分發(fā)揮學(xué)生的能動性和創(chuàng)造性。采用深入中學(xué)課堂學(xué)習(xí)、調(diào)查。請優(yōu)秀教師傳授經(jīng)驗，觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄相帶、分備課組討論、試講等多種形式。五、建議使用的教材與教學(xué)參考書目 教 材： 王薔 《英語教學(xué)法教程》高等教育出版，2005 年，第二版第五篇：《英語寫作》課程教學(xué)大綱《英語寫作》課程教學(xué)大綱課程名稱：大學(xué)英語寫作（College English Writing）課程編號：課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時：總學(xué)時68理論課學(xué)時68實驗課學(xué)時 0學(xué)分：考核方式：考試適用對象：英語本科專業(yè)前修課程：基礎(chǔ)英語，語法建議開課學(xué)期：2個學(xué)期一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)：英語專業(yè)寫作課程是雙語專業(yè)的一門極為重要的必修課程，也是培養(yǎng)交流能力的必修課程之一。英語寫作水平的高低是英語綜合能力高低的體現(xiàn)。其教學(xué)目的和任務(wù)是通過對英語的詞、句、段及文章的特點分析入手，讓學(xué)生了解并掌握英文寫作的用詞、句子結(jié)構(gòu)及段落、篇章的特點；再讓學(xué)生通過范文的閱讀和自己的寫作實踐比較系統(tǒng)地掌握英語寫作基礎(chǔ)知識和基本技巧，比較熟練地寫作各種英語應(yīng)用文，提高書面表達能力，力求做到用詞準確、語法正確、表達符合英語的習(xí)慣；通過教學(xué)給學(xué)生打下具有扎實的英語書面表達基本功，為培養(yǎng)21世紀的復(fù)合型外語人才奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本要求：第一個學(xué)期學(xué)生應(yīng)重點掌握如何選詞、組句和段落的寫作特點以及常見的應(yīng)用文寫作。其中重點掌握段落的寫作方法和技巧，了解常見的應(yīng)用文寫作的格式和語言特點。第二學(xué)期學(xué)生應(yīng)重點掌握文章的寫作方法和技巧，了解一般常用的修辭手法。入學(xué)要求：能根據(jù)提示在20分鐘內(nèi)寫出100個左右單詞的短文，無嚴重語法錯誤，意義表達清楚；能改寫課文內(nèi)容；能書寫簡單的書信、便條和通知等應(yīng)用文，格式和行文無嚴重錯誤，書寫規(guī)范。四級要求：能根據(jù)作文題目、提綱或圖表、數(shù)據(jù)等，在30分鐘內(nèi)寫出一篇200 1個左右單詞的作文，要求內(nèi)容切題，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體。六級要求：能寫故事梗概、讀書報告、課程論文以及正式的書信等。要求語言正確、表達得體并具有一定的思想深度。寫作速度為30分鐘250—300個單詞。八級要求：能根據(jù)所給題目及要求在45分鐘內(nèi)撰寫各類體裁的文章，文章長度為400個左右的單詞；能做到內(nèi)容充實、語言通順、用詞恰當(dāng)、表達得體；能撰寫長度為3，000—5，000個左右單詞的畢業(yè)論文，要求思路清晰、內(nèi)容充實、語言通順。對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求：英語寫作課程的教學(xué)分為基礎(chǔ)表達階段和文章寫作階段。其要求分別是：1．基礎(chǔ)表達階段的基本要求：（1）詞匯：掌握800010000個詞匯及其用法；熟練而正確地使用2000個左右的常用積極詞匯及由這些詞匯構(gòu)成的詞組。（2）語言：熟練地掌握各種語法結(jié)構(gòu)和句與句之間的銜接方法，能正確而熟練地寫出各種句式并運用多種銜接方法連貫地表達思想。（3）寫作能力：根據(jù)提示或要求在30分鐘內(nèi)寫出長達120150個單詞的短文，做到內(nèi)容切題，條理清楚，語法正確；能改寫或縮寫課文內(nèi)容；能夠正確地書寫便條和通知等應(yīng)用文。2．文章寫作階段的基本要求：（1）詞匯：在掌握并能正確而熟練地運用常用的積極詞匯的基礎(chǔ)上，學(xué)會使用一些比較新的單詞和詞組及地道的表達方法來表達思想。（2）語言：能正確而熟練得使用各種句型及常見的修辭手法來書寫句子，使語言表達形象而生動。（3）思想：文章的中心思想要新穎而有深度，能讓讀者產(chǎn)生共鳴。（4）寫作能力：能根據(jù)所給題目及要求在45分鐘內(nèi)撰寫各類體裁的文章，文章長度為300400個左右的單詞；能做到主題鮮明，內(nèi)容充實、語言通順、用詞恰當(dāng)、表達得體并能運用一些修辭手法；能撰寫長度為5，000—10，000個左右單詞的畢業(yè)論文，要求思路清晰、內(nèi)容充實、語言通順。三、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時分配 OneManuscript Form(6 學(xué)時)基本要求：掌握寫作文稿的基本規(guī)范和要求，包括英語寫作中的段落的縮進、單詞拆分、大小寫、標點符號，大小寫等書寫要求。熟練掌握教學(xué)要點及課堂內(nèi)容、快速準確地完成課后練習(xí)。 TwoDiction and Figures of speech(4 學(xué)時)基本要求：英語寫作的措詞和修辭格，要求掌握包括明喻、隱喻、擬人、借喻、提喻、委婉語、諷刺、夸張、低調(diào)陳述和移就等。熟練掌握教學(xué)要點及課堂內(nèi)容、快速準確地完成課后練習(xí)。3．Part ThreeSentences(6 學(xué)時)基本要求：掌握英語句子的成份，句子類型，以及句子的標準。熟練掌握教學(xué)要點及課堂內(nèi)容、快速準確地完成課后練習(xí)。4．Part FourParagraphs(18 學(xué)時)基本要求：如何寫標準的英語段落，幾種不同題材段落的寫法以及段落的組織方式。 FivePractical Writing(2 學(xué)時)基本要求：掌握應(yīng)用文尤其是便條分類及要求，包括它們的適用范圍。掌握應(yīng)用文的寫法及基本適用場合。 SixEssay writing（2 學(xué)時）基本要求：掌握文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作手段，包括記敘文、描寫文、說明文、議論文等的寫作。尤其注意三段式文章的寫作要領(lǐng)。 SevenExposition（10 學(xué)時）基本要求：掌握說明文的幾種寫法，如例證法、對比對照法、因果法、分類法和定義法。 EightArgumentation（2 學(xué)時）基本要求：明確議論文和說明文的區(qū)別和關(guān)系，掌握議論文的寫作要求和要點。 TenNarration（2 學(xué)時）基本要求：掌握記敘文的概念及主要特點。能夠識別該類文章，及一般的適用范圍。掌握記敘文的寫作要素和寫法。 ElevenDescription（6 學(xué)時）基本要求：掌握描寫文的概念及主要特點。能夠識別該類文章，及一般的適用范圍。掌握描寫文的要素和寫法。學(xué)會描寫人物、地點、物體和場景。 TwelveLetter writing（2 學(xué)時）基本要求：掌握信件的格式和幾個主要組成部分，并注意根據(jù)寫作對象的不同在格式和用詞上的變化。 ThirteenSummary（2 學(xué)時）基本要求：掌握摘要的涵義和寫作要求，能夠根據(jù)原文寫出符合要求的摘要。 FourteenBook report（2 學(xué)時）基本要求：掌握讀書報告的涵義和寫作要求，能夠根據(jù)原作品寫出符合要求的讀書報告。 FifteenInternet writing（2 學(xué)時）基本要求：掌握網(wǎng)絡(luò)寫作的涵義和寫作要求，能夠要求寫出符合要求的網(wǎng)絡(luò)寫作。 SixteenOutline（2 學(xué)時）基本要求：掌握提綱寫作要求，能夠內(nèi)容寫出符合要求的提綱。