我不能忘記祖國教學設計1-資料下載頁
2024-12-11 06:31本頁面
【導讀】明古國，特別是亞洲的中國，都被歷史淘汰了??的謬論，表達了宋慶齡對祖。國的未來充滿著信心，充滿著理想和希望。課文故事內容具體、感人，語言優(yōu)美、生動，學生有濃厚的閱讀興趣，在感受語文的同時受到愛國主義的思想教育。本設計力求避免教師繁瑣的分。維和情感活動中感悟語言，提高閱讀質量。，結合課文內容體會句子的含義，讀懂課文?！皩дZ”部分，說說從中了解到些什么？“導語”下面的插圖引入，讓學生交流、介紹自己所了解的宋慶齡。利用生字卡片，檢查生字讀音，交流記住生字的好辦法；從整體上初步感知課文內。（詞）卡片，引導學生在語言環(huán)境中感悟詞語的意思；，互相提醒書寫時應注意些什么；宋慶齡當時是怎樣說這兩段話的？齡的外表與內心，指導學生有感情地朗讀；、圖片等，準備與別人交流。
【正文】 教育資源網（ ） 域名釋義： 7c 學科網，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 （ 1）從這兩段話中，你知道了些什么？體會到了宋慶齡怎樣的情感？ （ 2）宋慶齡當時是怎樣說這兩段話的？結合理解課文有關語句，體會宋慶齡的外表與內心，指導學生有感情地朗讀； （ 3）聯(lián)系上下文，體會“擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被 淘汰”和“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了理想和希望”這兩句話的含義。 ，指導感情朗讀。 三、分角色朗讀課文，進一步體會人物的思想感情。 四、布置作業(yè)。 ，寫在空“詞語花籃”上，或抄寫在自己的讀書筆記上； 、圖片等，準備與別人交流。
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