【正文】 季節(jié)變化情況制定幼兒一日生活安排表。2．將幼兒一日生活的主要內(nèi)容（睡眠、進(jìn)餐、活動、游戲、作業(yè)等）各個生活環(huán)節(jié)的時間、順序、次數(shù)和間隔給予科學(xué)合理的安排，結(jié)合季節(jié)變換特點、考慮到家長的工作時間和需要。3．寓教于一日生活之中，注意動靜結(jié)合、室內(nèi)外活動結(jié)合。每日戶外活動時間日托不少于2小時，體育活動時間不少于1小時。4．取得家長配合，保證幼兒出勤率。十四、幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)指哪幾個方面？答：飲食、睡眠、盥洗、大小便、自理與互助。十五、伙委會有哪些人員組成？意義是什么？答：園長或分管園長、保健員、保健人員代表、炊事人員代表、財務(wù)人員代表組成的。其成員能簡單懂得兒童營養(yǎng)的基礎(chǔ)知識，掌握每月伙食費的收支情況，深入班級、廚房了解幼兒的進(jìn)餐情況和炊事人員的實際操作能力；監(jiān)督幼兒園的飲食衛(wèi)生安全工作，做好防止中毒、防盜、防腐工作；監(jiān)督師生伙食嚴(yán)格分開，并有明細(xì)的教師伙食賬目；監(jiān)督每月定期向家長公布伙食賬目；監(jiān)督幼兒伙食多樣化、不單調(diào)、不重復(fù)，做到葷素搭配、精細(xì)搭配、軟硬搭配，不能一天吃得多，一天吃的少；對會議提出的問題是否得到解決要警醒追蹤，這道問題得到解決。十六、膳食管理的重點是什么？答：1．膳食必須合乎營養(yǎng)需求，以滿足幼兒迅速生長發(fā)育時期所必須的一切物質(zhì)。2．食物中應(yīng)有足夠的食物營養(yǎng)素。3．建立合理的膳食制度，包括就餐時間、次數(shù)和每餐熱量的分配。4．?？顚Ｓ?、避免中毒。十七、食品采購和驗收有何要求？答：1．采購食品時應(yīng)向供方提出質(zhì)量要求，并且查看食品質(zhì)量，索取合格證或檢驗報告單。2．腐敗變質(zhì)、發(fā)霉、生蟲、有害有毒、參雜參假、質(zhì)量不新鮮的食品不能采購。1．檢驗所采購食品有無合格證或檢疫證明。2．腐敗變質(zhì)、發(fā)霉、生蟲、蟲蛀、有害有毒、參雜參假、質(zhì)量不新鮮的食品不予驗收。3．驗收記錄妥善保存已備考察。十八、怎樣給班級分飯菜？應(yīng)注意什么？ 答：按各班實到人數(shù)，按帶量食譜的數(shù)量分到各班。葷菜盡量按個數(shù)、塊數(shù)分發(fā)，保證每人的攝取量。應(yīng)注意：分好的飯菜應(yīng)及時送入熟食間，不能放在烹調(diào)間，分飯菜的勺子不能隨便放在餐臺上。分飯菜的工作人員必須穿工作服、戴帽子、洗凈雙手方可分菜。十九、怎樣做好班級消毒工作？（要說出小毒物品、消毒時間、消毒方法）答：1．房屋空間：每日開窗通風(fēng)，一般情況下每周空氣消毒一次，傳染病流行季節(jié)每天消毒一次。關(guān)好門窗，用消毒燈消毒30分鐘2．毛巾：每日清洗消毒一次，用1：500的84消毒液浸泡510分鐘。3．毛巾架：每日用清水擦去浮沉，每周用消毒液擦洗一遍。4．茶杯：茶杯要專人專用，如果一天茶杯只喝水只消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆?jié){必須立即清洗放入消毒柜消毒，一般20分鐘左右。5．茶杯箱：每天清晨用消毒液抹一遍，每周清洗消毒一遍。6．餐巾：餐巾每次在餐前放入消毒柜消毒，也可將餐巾在就餐前放入消毒液中浸泡510分鐘。7．保溫桶：每天陳建打掃，壺醉用消毒液擦一遍，每周清洗消毒一次，內(nèi)丹每周先用肥皂水清洗一次，然后沖洗干凈，再用消毒液浸泡10分鐘。8．玩具:每周清洗消毒一次，塑料玩具可有肥皂粉清洗，沖洗干凈后在陽光下暴曬2小時，木頭玩具可用酒精或消毒液擦拭或日光暴曬，玩具柜每周用消毒液擦拭12遍。9．被褥：每兩周曬一次，每次24小時，如遇雨季可將被褥打開用消毒燈照射半小時，床單、枕套、被套每月清洗一次。10．床圍欄:每日用清水抹窗臺上浮灰，每周用消毒液擦一遍。11．窗簾：每兩月清洗一次12 ．床前地墊：每周清潔消毒一次，可用消毒燈照射或消毒液浸泡510分鐘。13．桌椅家具：每日用清水擦一遍，進(jìn)餐前先用清水抹一遍，再用消毒液擦拭，再用清水抹一遍。若桌面很臟，地一邊用肥皂水，第二遍用清水，第三遍用消毒液，第四遍用清水。一塊抹布不能一抹到底，每抹一張要搓一下。14．廁所：每天早晚各用消毒液沖洗清刷一次，大小便后流水隨時沖洗。二十、怎樣給幼兒喝水？應(yīng)注意什么？茶杯應(yīng)該怎樣消毒？答：幼兒入園半小時后，保溫桶內(nèi)應(yīng)有幼兒飲用水，保證幼兒隨時喝到溫度適宜的溫開水：茶杯箱里也要有消好毒的茶杯供幼兒飲水使用。應(yīng)注意：水溫不宜過燙，也不宜過冷，以水滴到成人手背不燙為標(biāo)準(zhǔn)。茶杯消毒：茶杯要專人裝用，如果當(dāng)天只喝水，茶杯需要消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆?jié){，必須立即清洗后放入消毒柜消毒，一般消毒20分鐘左右。二十一、怎樣照顧幼兒洗手？盥洗當(dāng)中應(yīng)注意什么？答：1．洗手時教幼兒怎樣卷袖子或往上拉，冬天穿著過多或小托班的幼兒有老師幫助卷袖子。2．洗手時手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈后在水池內(nèi)甩三下，防止水滴在地板上，用自己的毛巾擦干雙手，小幼兒要幫他拉袖子。3．給幼兒盥洗時，老師動作要輕柔，語言和藹可親不要留長指甲或帶容易幼兒皮膚的戒指。應(yīng)注意：盥洗室中的老師在幼兒盥洗時不得離開，必須等到最后一個幼兒洗完后才能離開。1．對身體不適的兒童參加盥洗要給予特殊照顧和幫助。2．關(guān)系結(jié)束后保育員負(fù)責(zé)清理消毒，拖干凈地面水漬擺放整齊各類物品。二十二、幼兒戶外活動時應(yīng)注意什么？答：晨間戶外活動時：保教人員全部到戶外，觀察注意每一位幼兒，不妨礙幼兒安全的活動多可以進(jìn)行。戶外活動時：幼兒衣著不宜過多，活動前要檢查幼兒的褲子和攜帶是否系好：遇到幼兒喝水或大小便，需保育員護(hù)送到班上，完成后送回；保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，如有特殊情況要交待給其他在崗人員，切勿匆匆離崗：保教人員也不能聚在一起聊天；要注意戶外場地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開；不要讓幼兒觸弄帶刺的植物或采摘小果子的植物，以免誤入呼吸道發(fā)生意外；保育老師負(fù)責(zé)善后整理和安全防護(hù)工作。幼兒做操時：有教師帶領(lǐng)，保育院觀察幼兒的情緒、衣著等，對患病兒童比可強(qiáng)求，應(yīng)減低鍛煉強(qiáng)度或讓其休息。玩戶外大型玩具時：幼兒必須在保教人員的照顧下和幫助下進(jìn)行，玩前要先檢查一下大型玩具是否松動、裂口、翹刺、翹釘?shù)痊F(xiàn)象。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。二十三、給幼兒打飯時應(yīng)注意什么？答：1．給幼兒盛飯菜要注意量和質(zhì)的分配，第一碗米飯要多盛點，盛菜時要注意葷素搭配，葷菜的量要搭配均勻。吃帶骨頭的、又燙值得等要給每張桌子上方兩塊餐巾，讓幼兒擦手。2．中、大班允許幼兒自己端飯菜，但不允許端湯，小班、托班幼兒飯菜湯都不允許自己端，有老師用送到。3．飯菜打完后，保育員不要走動，站在餐前準(zhǔn)備照顧幼兒添飯菜，此時教養(yǎng)院老師應(yīng)巡回指導(dǎo)觀察幼兒正確進(jìn)餐，這樣可以掌握好哪些孩子添過飯，添的量是多少。4．給幼兒添飯菜時，可根據(jù)幼兒個體差異而定，但要爭取每個幼兒都要添到飯菜。知道幼兒進(jìn)餐時，不要催促幼兒“快吃”，可以鼓勵幼兒細(xì)嚼慢咽，給幼兒添飯菜不要問他：“你要不要添飯菜”可以問“你添過飯菜了嗎”。要盡量把飯菜添完。，湯不要盛的太滿，湯碗不要從幼兒的頭頂上端過去，以免發(fā)生意外。二十四、幼兒園的安全工作有哪些？答：園長總負(fù)責(zé)，園內(nèi)有專人負(fù)責(zé)安全工作，建立安全工作小組，加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心。1．門衛(wèi)管理：每日晨間結(jié)束即關(guān)大門，放學(xué)按時開門。堅持做好出入園記錄。2．各班堅持使用接送卡，防止幼兒丟失，防止生人接走幼兒。3．加強(qiáng)安全檢查監(jiān)督工作：定期檢查園內(nèi)設(shè)施，是否有油漆剝脫，是否有帶釘、木刺、棱角、裂縫、絆腳的桌椅，地面是否過滑，臺階是否過高，大型玩具連接處是否松動等；定期檢查園內(nèi)和班級內(nèi)有無安全隱患，如水瓶、開水、過燙的飯菜、刀剪、圖釘鎖扣、消毒液、電源插座、藥品、暖氣等。4．加強(qiáng)陳建力度：要嚴(yán)格做好一摸二看三問四檢查工作，不允許幼兒攜帶任何危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)帶有圓鈍、尖利、花生米、火材等物品立即沒收或讓家長帶回，并告之幼兒及家長的危害性。5．嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，嚴(yán)防食物中毒。食堂、庫房防止閑人進(jìn)入，不帶幼兒進(jìn)入食堂、開水間等。6．注意室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，每日進(jìn)園離園要進(jìn)行衛(wèi)生打掃，消滅四害，保證園內(nèi)無蚊蠅、蟑螂、老鼠，保持廁所無異味、無污水、無污垢。7．工作時間注意力集中，不干私活，不會親訪友，防止幼兒發(fā)生意外。8．工作人員的車輛要擺放在園內(nèi)指定的地方。9．園內(nèi)要有安全通道，每日下班后，要有專人檢查門窗、電源、火源及油源是否關(guān)閉。二十五、你是用什么消毒液？怎樣使用的？答：常用84消毒液配制劑量：一般情況下1:500,即一份消毒液原液脫水500毫升。傳染病流行季節(jié)濃度為1：200。第五篇：全腦教育知識問答全腦教育知識問答[第二部分]20110522問：過了三歲開始的話會不會太晚？答：過了三歲也不會晚。但是過了６歲就左腦優(yōu)先了，相對來說右腦就不容易啟動。換句話說，就是年齡越小效果越好。因此，在最適當(dāng)?shù)挠變浩跍?zhǔn)備一個良好的右腦環(huán)境的話，通過合理有效地訓(xùn)練右腦可以將孩子培養(yǎng)成富有人情的、感性的、心地善良的孩子。問：從小學(xué)一年級開始可以嗎？答：從小的時候開始的話，右腦比較容易開發(fā)。因為小的時候是右腦優(yōu)先啟動的。因此,長大了也不是說右腦就不能用了，右腦能力是誰都有的本來就有的能力。這和心是連接在一起的。在七田陽光教室，誰、什么時候，只要想著“想干”“試試看”的話，那他的右腦開發(fā)就開始啟動了。事實上，從小學(xué)生開始，很多孩子都把潛能開發(fā)出來了。另外，小學(xué)生時期，在周圍環(huán)境的強(qiáng)烈影響下，心靈、身體、大腦都開始成長了。而現(xiàn)狀是一直以來完全處于左腦教育的環(huán)境中，因此右腦教育就更加重要。問：和從小就接受右腦教育的孩子在一個班上的話，差別會不會很大呢？答：或許會感覺到差別，但是，請母親不要將自己的孩子和其他孩子進(jìn)行比較。孩子們都有自己的個性，有自己的喜好和擅長的領(lǐng)域。認(rèn)可孩子、鼓勵孩子、從心里對孩子的進(jìn)步感到歡喜、信任，孩子就一定會進(jìn)步。問：上課時擔(dān)心孩子能不能定下心來？答：這是因為在目前為止的生活中，沒有和老師、朋友在一起的環(huán)境，所以剛開始時就連孩子也會感到困惑吧。課程中除了自發(fā)性的內(nèi)容以外，還包括學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)性、集中力、規(guī)則等各種內(nèi)容。因此，上45分鐘課，扔掉原來的觀念，即使孩子不能定下心來，只要呆在教室里，每次都很努力，就請多多表揚孩子，讓他不要缺席，堅持上課就好了。孩子們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，因此每經(jīng)過１個月、３個月都會明顯看到孩子的進(jìn)步。問： 閃卡有什么作用？答：很多人以為“卡”就是單純用來記憶語言的工具，在七田陽光教室，會經(jīng)?？焖俅罅康亟o孩子看卡片，這就是閃卡。一秒鐘看2張以上，或者通過比這個更快的速度啪、啪、啪地閃示給給孩子看來活化右腦，同時也可以讓孩子掌握詞匯。閃卡的意義：１）活化右腦２）把圖象和語言結(jié)合起來（打開左右腦連動的回路）３）掌握語言４）培養(yǎng)右腦記憶（把一眼看到的東西通過想象再現(xiàn)），開始發(fā)揮各種能力。問： 如何對待孩子使用左手（左撇子）？答：左撇子曾經(jīng)成為我們中國家長糾正的對象，認(rèn)為那樣不合適。其實左撇子恰好可以鍛煉右腦。一般左撇子的人都具備右腦思維的特征，也就是所謂右腦型的人。因此，首先不必去刻意糾正，順其自然就好。孩子真的喜歡用左手就讓他用好了。世界上很多右腦發(fā)達(dá)的左撇子名人，比如愛因斯坦、居里夫人、奧巴馬、比爾蓋茨、吉米等，在科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等領(lǐng)域里取得了卓越的成就。全腦教育知識問答[第三部分]20110522問： 右腦開發(fā)和全腦開發(fā)有什么區(qū)別？答：右腦開發(fā)、全腦開發(fā)是國內(nèi)對有關(guān)訓(xùn)練的不同叫法，因為國內(nèi)專家提倡叫全腦，右腦開發(fā)提法不全面，所以才有不同的叫法，本質(zhì)上沒有區(qū)別。實際上右腦開發(fā)強(qiáng)調(diào)的也不是單純開發(fā)右腦不管左腦，也是在挖掘右腦潛力的同時激發(fā)左腦功能，達(dá)到左右腦平衡。講右腦開發(fā)很大程度上因為傳統(tǒng)教育是左腦教育，對左的開發(fā)程度比較注重和深入，反而讓右腦閑置。因此開發(fā)右腦功能顯得尤為重要。問 ：能不能簡單說說右腦開發(fā)是怎么回事？答：右腦開發(fā)是對孩子大腦潛在能力的挖掘，是一種素質(zhì)教育。是對孩子專注力、記憶力、觀察力、想象力、分析判斷力、語言能力、聽覺能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)。同時，右腦開發(fā)也是情商教育，右腦教育也是挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育、創(chuàng)造無限可能的新的教育模式。問： 右腦能力是什么？答：右腦具有以下能力1）一眼看到量化的東西，可以說出大致數(shù)量2）對復(fù)雜的計算有著比計算機(jī)還快的運算能力3）一眼可以記住一頁內(nèi)容的如同照相機(jī)般的記憶能力。4）ESP能力（心靈感應(yīng)、透視力、觸覺力、預(yù)知力）5）語言學(xué)習(xí)能力（可以學(xué)習(xí)數(shù)個國家的語言）6）絕對音感能力這些能力在幼兒期通過開心游戲就可以開發(fā)出來。開發(fā)出右腦能力的秘訣就是想象力、母子一體感以及放松。在教室通過適當(dāng)?shù)膯l(fā)訓(xùn)練及家庭練習(xí)，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力豐富的孩子。問：開發(fā)右腦都有什么好處?答：右腦具有許多我們左腦社會失去使用機(jī)會的非常優(yōu)秀的能力。開發(fā)右腦可以造就性質(zhì)不同的優(yōu)秀大腦。七田陽光右腦教育培養(yǎng)出的孩子具有心靈豐富、有同情心、想象力強(qiáng)、能力高，協(xié)調(diào)性好的特性。在幼兒時期刺激右腦，可以給大腦一個良好發(fā)育的環(huán)境，從而提高大腦的吸收力及適應(yīng)力。問：長大了右腦能力能保持下來嗎？答：１０歲之前每天使用右腦的話，右腦、左腦自然會連動起來使用，如果不使用的話，沒有使用的能力會被作為沒有用的能力很難被利用起來。要培養(yǎng)孩子這樣的習(xí)慣，即不管做什么，首先是使用右腦想象，然后再落實到行動上。問：七田陽光右腦開發(fā)是什么樣的課程？答：七田陽光右腦開發(fā)課程，一周一至兩次，每次45分鐘，一個班最多46名學(xué)生上課。班級是根據(jù)孩子的月齡、發(fā)育狀態(tài)，家長的時間狀況來編排的。課程內(nèi)容包括；呼吸訓(xùn)練，名畫欣賞，想象力訓(xùn)練、ＥＳＰ、聯(lián)想記憶訓(xùn)練、宮格記憶訓(xùn)練專注力訓(xùn)練，聽力訓(xùn)練，四則運算，空間記憶訓(xùn)練，閃卡，繪本故事等組合訓(xùn)練。問：從幾歲開始接受全腦教育比較好？答：最好從胎教開始,幼兒課程是從6個月開始，或許會有人認(rèn)為“干嗎要那么早開始呢？”，重視母子一體感，可以輕易把嬰兒生下來就具有的優(yōu)秀能力通過游戲開發(fā)出來。通過專業(yè)教材以輸入為主開心地上課。當(dāng)然也不是說幾歲開始就晚了。盡早開始的話，就可以相對輕松地把天才能力開發(fā)出來。