【正文】 ，認真履行崗位職責，認真學習，刻苦鉆研，不斷從實際生產中總結經驗方法，在崗位中他們嚴格按照“崗位作業(yè)精細化、崗位操作精準化、崗位核算精確化、崗位提升精益化、崗位氛圍精美化”的五精要求，不斷加強班組文化建設、學習制度及工作制度等的建設，加大技術難點課題攻關力度，通過有效的手段和方法，最大限度的調動班組成員生產的積極性、創(chuàng)造性，不斷提高班組成員的生產工作技能與綜合素質。自大學生運行班組成立以來，始終堅持從建設安全型班組，建設崗位自主型班組，建設節(jié)約型班組，建設全能值班員班組，建設清潔型班組，建設和諧型班組六個方面深入開展工作。建設安全型班組首先從思想上讓大學生牢固樹立“安全至高無上”得理念，嚴守三大規(guī)程、杜絕三違行為，崗位規(guī)范操作。對大學生班組每名隊員要實行重處罰、重獎勵制度，對有違章行為的要是普通員工罰款額度的二倍，對表現(xiàn)優(yōu)異的要是普通員工獎勵額度的二倍。各項優(yōu)惠政策要與出勤天數及平時表現(xiàn)掛鉤，對出勤天數不好的，表現(xiàn)不積極的要取消各項優(yōu)惠政策。對連續(xù)出現(xiàn)違章及其他有損隊伍建設的隊員要果斷開除，對有表現(xiàn)好的其他大學生要積極吸收進來，不斷壯大該隊伍。在班組安全方面他們認真開展班組安全活動，不流于形式，組織班員認真學習上級安全文件，學習“安規(guī)”和各項制度，學習《事故通報》。要做到活動內容豐富，有針對性、有實效并做好記錄開展反習慣性違章活動。由于習慣性違章具有一定的頑固性、潛在性、普遍性，因此他們深刻認識長期堅持反習慣性違章的重要性，堅定決心、態(tài)度果斷，班組成員不論干什么工作，做什么事情，都牢固樹立“安全第一”的思想，時刻繃緊安全弦，增強安全意識和自我保護意識。杜絕和消除那種安全工作說起來重要、干起來次要、忙起來不要的“假安全”現(xiàn)象的發(fā)生。建設崗位自主型班組大力倡導“自主”管理格局構建，以“自我管理、自我約束、自我激勵、自我完善、自我提高”為主要特征的管理格局穩(wěn)步推進。讓班組成員們自豪地說：我的崗位我做主！職工們利用班前班后會互動交流，學習掌握班組自主管理方法。本班組汽耗量多少、水耗量多少、煤耗率多少、廠用電率、班務的公開情況等，由班組經濟核算員向大家做詳細的講解，這是在每月底的班后會上一項必不可少的內容。為了進一步提高班組自主管理水平,完善班組管理體系。將班組成員日常工作量化細化，做到工作有內容、有檢查、有考核。這樣以來班組長就有較多的時間，把工作重心放在處理安全事務和崗位利潤保值、升值上。以前因為各崗位分散，管理面較廣，班組長沒有時間去逐個崗位定時檢查，曾經發(fā)生安全隱患及時得不到解決和價值流失的問題。而現(xiàn)在有“八大員”參與共同管理，每個人都有相應的工作內容，定期對班組成員進行統(tǒng)一檢查打分，由班組長月底進行統(tǒng)計考核，評出本班的優(yōu)秀員工和試用員工，班組成員也由被動管理走向了自主管理，隊務公開工作更加透明了。職工的職責更加明確，工作更加高效，所里各項工作開展得更加順利?！边@是公司推行班組自主管理以來的明顯變化。為進一步提升精細化管理水平和優(yōu)質服務水平，結合公司推行班組自主管理的要求，制定了一系列的考核辦法，分解責任，量化考核指標，落實班組崗位責任，加強檢查和考核力度，并與班組、職工經濟利益掛鉤。在此過程中，按照本部門的特點，完善了各項管理制度。規(guī)范了運行部的基礎管理。實行了班組自主管理工作管理制度，充分調動職工自主管理的積極性，提高了勞動生產率和經濟效益。實施班組自主管理以來，發(fā)電運行部各項工作按照考核標準要求，規(guī)范運作，形成了“專業(yè)有分工、工作有記錄、成績憑考核”的閉環(huán)管理體系，為安全發(fā)電奠定了良好的基礎。建設節(jié)約型班組大學生運行班組始終堅持以經濟運行為主，積極開展“崗位創(chuàng)新創(chuàng)效”活動，積極引導班組成員在生產實際中及時發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題的辦法，以“崗位創(chuàng)新創(chuàng)效”為主的創(chuàng)新活動體現(xiàn)在生產過程中。在公司2012年改造革新項目中有三項出自該班組。這不僅解決了生產經營過程中的技術和管理難題，而且創(chuàng)造了較好的經濟效益和社會效益，對全面加強公司班組管理，提高電廠核心競爭力起到了積極的促進作用。在運行中相互學習分析運行工況，對運行系統(tǒng)中出現(xiàn)的疑難問題提出改進方案,進行課題的研究,：汽機專業(yè)的正常蒸汽參數；經濟的真空度、凝結水無過冷卻，真空系統(tǒng)是否有良好的嚴密性；汽輪機通流部分及凝汽器、加熱器的熱交換表面是否清潔（各監(jiān)視段壓力正常、熱交換器端差是否正常）；凝結水與給水在各級回熱裝置加熱（溫升）是否正常；如何做到系統(tǒng)、設備運行正常情況下，各輔機耗電、耗汽最少。對。鍋爐專業(yè):飛灰含碳量和底渣含碳量偏高，％，%，嚴重影響了鍋爐效率。經過他們長期以來在運行中不斷分析,研究,%%，%%。鍋爐效率較調整前提高了3個百分點，達到88%。，對鍋爐的燃燒效率和熱效率都有很大提高，:4發(fā)電機機于2007年12月投運，隨著機組長期運行，發(fā)現(xiàn)部分定子繞組測點在機組滿負荷（50MW，）時，繞組、進出口風溫有超溫現(xiàn)象。而且在額定功率因數時，夏季40MW負荷時定子繞組溫度已達上限值80℃，進出口風溫達42℃/67℃，嚴重制約了機組的出力，、提高工效和安全為目的，結合機構調整和集控運行的工作實際，優(yōu)化實行以運行值為單元專業(yè)化管理運行模式，探索出自主培訓、自主管理、自主創(chuàng)新“三自”管理工作法，取得了較好效果。發(fā)電運行部針對機、爐、電人員素質實際情況，在大學生運行班組首次成立全能值班員按照“精一熟二”的要求，進行“一幫一”式的崗位學習培訓和交流授藝，每個循環(huán)考試一次，并將收入與培訓效果掛鉤，提升員工“學知識，練技能”的積極性，職工實現(xiàn)了“一崗多能、一專多能”。同時根據培訓計劃，定期組織各崗位人員學習“崗位必知必會”、《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《崗位責任制》、《運行規(guī)程》以及各專業(yè)知識培訓等，提高班組員工的理論水平、專業(yè)素質和安全意識，為確保公司安全生產筑起理論基礎。該公司針對工作崗點分散、點多面廣、人員較少等實際，各班組積極探索班組管理新模式，大學生班組推行的班組管理“三個善于”工作法，即堅持以職工為本善于與職工溝通交流，因勢利導善于引導教育職工，解疑釋惑善于做好職工思想政治工作，在實踐中效果明顯。在“工人先鋒號”、“先進班組”創(chuàng)建活動中，重點班組日常學習活動、班組安全生產、民主管理等內容進行規(guī)范考核，堅持每季度深入班組檢查督導，班組職工實現(xiàn)了由“一專多能”向全能型的轉變和提升，先后被公司授予工人先鋒號和先進班組。建設清潔型班組班組現(xiàn)場管理規(guī)范，服飾行為規(guī)范得體。設備、地面、窗戶，玻璃、暖氣及窗臺衛(wèi)生清潔明亮。當班五跑、冒、滴、漏現(xiàn)象；滅火器擺放整齊設備。程控室記錄本、運行記錄報表、技術資料放置整齊、干凈。運行操作、維修工具、安全帽能放在固定地點。部門對大學生班組檢查次數和標準要高于其他班組，保證實現(xiàn)清潔型班組的目標。建設和諧型班組班組民主管理制度健全，班務公開落到實處。班組團隊精神強，無吵鬧、推諉扯皮現(xiàn)象。員工精神面貌良好，遵守職業(yè)道德規(guī)范，協(xié)作互助，無越級上訪、違法違紀行為。培育和創(chuàng)建班組特色文化，充分發(fā)揮黨員和骨干的帶頭作用。大學生班組的成立是公司對班組建設創(chuàng)新管理的典范，是一支標桿。在安全生產方面該班組認真學習事故案例，吸取教訓。狠反“三違”自班組成立以來未發(fā)生過一次事故，一次“三違”為安全生產保駕護航。大學生班組成員都運行中的能手，在生產中立足經濟運行，積極學習分析運行工況，對運行系統(tǒng)中出現(xiàn)的疑難問題提出改進方案,進行課題的研究,做到經濟運行。凝結泵節(jié)能技改；射水池補水改造；降低鍋爐底渣含碳量提高運行經濟性；雙引風機運行等課題的研究及實施對公司的生產創(chuàng)效益。全能值班員的組建更是提高了各專業(yè)人員的學習積極性，減少了人員數量，提高了工作效率。作為一只素質過硬、勇挑重擔、敢于創(chuàng)新、正當一流的實干隊伍，他們毫不畏懼種種挑戰(zhàn)，全面落實崗位責任制，認真貫徹執(zhí)行“安全第一預防為主綜治結合”的方針，他們以高度的責任感和敬業(yè)精神以及堅定的執(zhí)行力，完成了一個個艱巨的任務，取得了一個個優(yōu)異的成績，以自己的實際行動樹立了典范，著力為公司構建了一支思想素質好、懂經營、會管理、業(yè)務技術強、奉獻敬業(yè)的優(yōu)秀年輕人才隊伍。