【正文】 化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。濃濃師愛點心燈教師的愛，是圣潔的無私的，真正的教師是純粹的奉獻者，因為我們把自己的青春，智慧，溫柔，激情乃至畢生的心血和精力都獻給了教育事業(yè)。每接一個新班，我都堅持家訪，分析孩子的性格，全面了解孩子的情況，與家長交流教育孩子的方法。我分享著學生的快樂，也分擔著學生的憂愁，我以無私的愛贏得了學生的愛。小石（化名）是我遇到的一個比較特殊的學生，他從小父母工作繁忙，管教甚少，加之父親教育方法的過于強硬，使這個孩子養(yǎng)成了一種怪僻的性格，做錯了事、說錯了話，從不服管教。如果哪位同學不小心碰到了他，誰就如捅了馬蜂窩，輕者舉起你的鉛筆盒或書包猛仍到地上，重者就償?shù)剿麅墒炙浪赖乜ㄗ∧愕牟弊樱媚愦贿^氣來的滋味。老師批評他，他就別著身子，歪著腦袋，瞪著眼睛，沖著老師又吼又叫，又哭又鬧，甚至摔門就走。有一天下午上第一節(jié)課的鈴聲響了，一位女同學從他身邊走過，不小心把他的書包碰到了地上，并雖手撿起來放到了他的桌上，還道了欠。只見他站起身，拿起這位女生的鉛筆盒仍到了地上……我把特別的愛給了這位特別的學生，用母親般的寬容和耐心，用朋友般的尊重和平和創(chuàng)造了奇跡。小學畢業(yè)時，小石是以較優(yōu)異的成績離開校園的，他的父母重新在兒子身上看到了希望，每每見到我總是對我有道不完的感激。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”生活中我發(fā)現(xiàn)，獨生子女的特質(zhì)就是很欣然地接受別人給予自己的愛，而從沒想過要將愛回報給他人。我一直在思索如何改變學生這一現(xiàn)狀？2008級2班，是我?guī)У牡谝粋€大循環(huán)。那年的5月12日，我利用班會課讓學生說說了解的災區(qū)情況，并讓同學們參與討論“我能為災區(qū)人民做些什么？”在我一次次講述中，在一張張照片的震撼中，孩子們的心靈受到了觸動，元旦那天，我和孩子們一起籌備、舉辦了以向災區(qū)獻愛心為宗旨的“跳蚤市場”義賣活動，孩子們最初覺得快樂新奇，在寒冷初春的冷風里，孩子真正為了體驗生活，感受了父母為生計的不容易。這一活動刊登在當年的《京江晚報》上。如果你走進我們班，一定會發(fā)現(xiàn)一個白色的印著紅心的“愛心箱”。為了培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，我在班上開展了收集身邊的廢舊物品，為班費添磚加瓦的活動。當同學們得之孫玉笛同學的不幸換上白血病急需治療費時，大家一致同意將愛心箱中所有錢捐贈給他，捐贈總額達到2400元。2011年1月，組織學生參加由愛心家園組織的“讓書香飄進愛的心田”捐助圖書室的大型公益活動。今年暑假前夕，我們積極參與“青海省格?；ā爸鷮W活動，為貧困山區(qū)的孩子送去溫暖。2011年5月，我為孩子們一起過了10歲集體生日，為了讓孩子體會父母養(yǎng)育自己的艱辛，活動前，我讓孩子們看了母親分娩的全過程錄像，并讓他們寫下來了“感恩――寫在十歲生日時”，將優(yōu)秀作品在全校展示。5月27日，孩子們懷揣著一顆感恩的心，一起迎來了他們十周歲的生日。上午全體同學來到73057部隊，在領(lǐng)導和教官們的帶領(lǐng)下進行了半日軍訓。活動中，他們不僅鍛煉了身體，更磨練了意志，活動在《京江晚報》報道。愛讓班級成為了一個溫暖的大家庭，愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。2014年9月，剛結(jié)束大循環(huán)教學的我，又從一年級開始起步，和孩子們一起成長。2015年3月，我和家長帶著孩子們前往鎮(zhèn)江市福利院，看望那里的老人和孩子。出發(fā)前的班會課上，我給他們介紹了福利院的大致情況，孩子們紛紛捐出自己的零用錢給那里的孩子買了學習用品，發(fā)光玩具和一下生活用品，并精心準備了節(jié)目表演。他們在活動中體會到：社會上需要我們幫助的人還有很多，自己現(xiàn)在的生活是多么幸福。學生個個是主人針對本班的實際情況，每個學期開始，我會和學生們一起制定具體可行的班級計劃，使班級建設(shè)有目標，有計劃地層層深入。在我們班的教室里飛翔著53只漂亮的紙鶴，它是我們每個隊員的許愿鶴，里面記錄著我們在這個月中許下的心愿。如果在月末的班級公示中得到半數(shù)以上同學的肯定，就可以得到一只金紙鶴。那一只只在風中飛翔的紙鶴，仿佛時時刻刻在督促我們在學習和行為習慣上不能怠慢。我對孩子們說：“能得到金紙鶴的同學很了不起，你們在沒有人提醒和督促的情況下，達成自己的目標，這比很多成年人都要厲害。將來你們一定能成為有所作為的人?！卑嗉壭「刹坑扇w學生民主選舉產(chǎn)生，在選舉前學生舉行競選演說，并要現(xiàn)場回答同學們提出的問題，落實具體的責任制度，班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法，做好記錄?！盎疖囬_得快，全憑車頭帶?！蔽覀儼嘤幸恢Ь髂芨傻陌辔犖椤e看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的好助手！例如，為了把班級圖書館搞好，他們利用課余時間給圖書分類、編號、登記價格，并制定了班級圖書館的借閱規(guī)則。并開展了“小書蟲”的讀書評比活動，豐富了同學們的課余生活。在工作中我們也會遇到棘手的問題，班上有少數(shù)同學為了方便，常常會把紙片扔在垃圾桶的外面，老師在班上反復強調(diào)，但起色不明顯，為此，我將班委召集起來一起商量對策，在大家的集體智慧下，我們想出了一個好法子：根據(jù)無人售票車沒有售票員，但人人都是售票員的原理。我們將班級的垃圾桶放到了任老師的辦公桌旁：，同學們都能看到。經(jīng)過一段時間的實驗，班上的亂扔紙片現(xiàn)象得到了明顯的好轉(zhuǎn)，漸漸的同學們也養(yǎng)成了愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。班級的常規(guī)管理是班集體建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程，是實施《規(guī)范》的保證。經(jīng)過討論，我們將評比分成了16項，如：課堂發(fā)言星、衛(wèi)生優(yōu)秀星、班級閱讀星、課間活動安全小明星等等。集齊10張榮譽卡，就可以換一面小紅旗。一年級時，我們根據(jù)評比結(jié)果產(chǎn)生了第一批入隊的少先隊員名單。并且通過班隊課討論通過用榮譽卡換“三好生”選票的提議。所以，我們班在路隊、衛(wèi)生、早操、文明禮儀等方面都非常棒，因為爭優(yōu)爭先已經(jīng)成為孩子們的自覺行為。