【正文】 人們顯得異常地高興，孩子們提著自制的小燈籠走來走去，追逐歡鬧的聲音飄蕩在整個夜空；大人們則三個一群，五個一伙，聚在一起談?wù)撝碌囊荒甑拇蛩?。天空中不斷綻放著絢爛的禮花，怦怦的聲音不時敲擊著我沉睡的耳膜，向人們傳遞著新年即將過去的信息。在這樣喜慶的氛圍中，我跟在父親的后面，不知不覺就到了我家的墳地，各個墳頭上已經(jīng)亮起了點點燭光，在微風(fēng)中不斷地?fù)u曳。父親放下手中的籃子，從里面拿出一截截小小的蠟燭。節(jié)省慣了的父親舍不得掏出口袋里的火柴把蠟燭點燃，而是就著墳頭上已經(jīng)亮起的燭火，一根一根地點燃了手中的蠟燭。父親小心翼翼地用一只手?jǐn)n住那微弱的火苗，唯恐那一股突然而至的微風(fēng)吹滅了眼前的這一點光亮。在父親的眼中，這一點微弱的光亮就是對未來的希望，父親就像呵護(hù)剛剛出生的嬰兒般，虔誠而又謹(jǐn)慎地呵護(hù)著這微弱的火光?！斑€愣著干什么？趕快點香??！”父親的話讓我從沉思中一下子清醒過來，打斷了我的思緒。我趕緊從籃子中間掏出幾根香，學(xué)著父親的樣子，到墳前的蠟燭上把香點亮，然后把煙霧繚繞的香插到爺爺奶奶的墳前，恭恭敬敬地做個揖，然后又跪下磕了幾個頭，內(nèi)心深處默默地祈禱，祈禱九泉之下的祖輩們保佑我們?nèi)以谖磥淼囊荒曛薪〗】悼怠⑵狡桨舶?。最后，父親從籃子中拿出了半截火鞭，那是春節(jié)前父親特意剪下來的，一部分留在大年初一的凌晨燃放，另一部分留到了今天。父親不知從什么地方找來一根小棍子，把那半截火鞭掛在棍子上，然后把棍子上的火鞭靠近墳頭上的蠟燭的火苗。此時此刻，我才發(fā)現(xiàn)，父親的確老了，拿著棍子的手不停地顫抖，連續(xù)點了幾次，火鞭都沒有點著。我想走過去幫忙，父親卻執(zhí)意不肯，在父親的一再堅持下，火鞭終于點著了。噼噼啪啪的鞭炮聲打碎了夜的寂靜，給荒涼的墳地帶來了一點生機(jī)。馬上就要離開墳地返回家中了，我回過頭來看看墳地那點點的燭光，一絲感動涌上了我的心頭。對于我們這些活著的人來說，那點點的燭光不就是一絲絲的希望嗎？我們在以后的日子里，更要努力去呵護(hù)那燭光般的絲絲希望，用我們自己的孝心和愛心去點燃那一盞盞希望的燈。如今，清明節(jié)來了，春天也來了，奶奶墳前的那棵大柳樹，又長出了嫩綠的細(xì)細(xì)的葉子。我仿佛看見了——正月十五晚上那代表著希望的點點燭光下，嫩綠的柳葉搖動著那美麗的身姿，顯得那樣楚楚動人……點燃希望作文 篇2“詞語總圍著我打轉(zhuǎn)，像雪花——每一片都精致嬌嫩，與眾不同，我的手還沒有碰，就開始融化了?！边@本書的開頭讓我驚艷，令我迫不及待地想要去了解這個女孩的故事?！堵犚婎伾呐ⅰ返淖髡呤敲绹骷疑实吕夔辍ｋm然她的名字不像馬克吐溫那樣家喻戶曉，但她的這本代表作卻值得男女老少共同學(xué)習(xí)。本文的主人公美樂笛已經(jīng)11歲了，可她不會說話，不會走路，甚至連筆都握不住，所有人都認(rèn)為她是個愚笨、患有腦癱的、只會流口水的女孩。但沒人知道，美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想、她的耳聞目睹、她的愛、她的愁、她經(jīng)歷的一切。女孩美樂笛是學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但老師、同學(xué)、醫(yī)生卻都認(rèn)為她無學(xué)習(xí)能力。在美樂笛絕望到近乎失控的時候，美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變得和以前不一樣了……可是由于美樂笛是個殘疾兒童，同學(xué)和老師還是看不起她，以至于在華盛頓參加知識競賽時，他們拋棄了她。結(jié)果，她從第一名的39。好成績跌落至第九名。那一天，美樂笛快發(fā)瘋了。但美樂笛沒有放棄，她是個堅強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、獨特、有個性的孩子，她用自己的行動證明了——是金子總會發(fā)光的。這本書給了我很大觸動。不管是在網(wǎng)絡(luò)上還是社會中，我們都能見到殘疾兒童的身影，但即使身體不完整，他們也是需要愛，也值得被愛的啊！這本書的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。莎朗德蕾珀女士以自己的女兒為原型，寫了這本送給世界上所有腦癱兒的書。同時也告訴我，生活中，我們要做“V阿姨”“凱瑟琳”，而不是“狄明老師”。每個孩子都是天使，即使有時沒有那么完美。在生活中，我們總會遇見那么一些“與眾不同”的人，請給予他們足夠的信任與尊重，幫助他們點燃心中的希望之燈吧。點燃希望作文 篇3寒冬的臘梅，因為有著對春日的向往才吐露了芬芳；繭的蛹，因為有著對光明的憧憬才有了生命的飛翔；生活中的人們，因為有著不同的希望才……我知道自己算不上是個聰明的人，點燃希望之火。但我總覺得一個人活著，就應(yīng)該有點希望或者抱負(fù)什么的，等自己老了的時候，不會覺得自己年輕的時候是碌碌無為的，不會為自己年輕時的行為而感到后悔。我自認(rèn)為是一個努力的人，遇到困難或挫折會試著放手搏一搏。但是自從那一天起，我才開始覺得自己有時候并不是特別努力，因為那一件事讓我有了新的感悟……大雨過后田野里的空氣似乎特別清新。應(yīng)朋友之邀，我決定暫時先放下手中的作業(yè)，去理一理那煩躁的思緒。因為雨后的田埂十分泥濘，沒走幾步，就滿腳是泥。于是乎，便索性脫下鞋子，光著腳丫兒在這泥濘的田埂走著，倒也別有一番滋味。走著走著，身邊的好友突然“哎呀”一聲叫起來，彎下腰看著什么。出于好奇，我也湊過去看看。呀，是一只黑色的蝴蝶，經(jīng)朋友這么一折騰，我覺得它也只剩下半條命了。大雨對蝴蝶來說已是一場災(zāi)難，朋友的這一腳更是雪上加霜。我真替蝴蝶的不幸遭遇感到悲哀。雖然它的一只翅膀在不停地抖動，但由于另一只翅膀陷在泥土里，不管它怎么努力，就是怎么也飛不起來。還或許是太累了吧，蝴蝶突然不動了。正當(dāng)朋友準(zhǔn)備要幫它的時候，它的翅膀又抖動了。因為剛才的蓄勢吧，翅膀抖動的頻率顯然比上次快多了，一點一點地，另一只翅膀慢慢從泥濘中抽出來。奇跡出現(xiàn)了，在另一只翅膀抽出的剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了屬于它自己的空間。這個故事實在是很平凡，很多人可能經(jīng)歷過，現(xiàn)實生活中可能也有。但是又有幾個人會像這蝴蝶一樣為了生命，只要有一線希望就不放棄呢？這件事給我的啟示很多，三言兩語也說不清?？偠灾矣X得人一旦有了希望，有了對生活的信心，對生命的渴望，再加上自己的努力與不放棄，就一定成功。有人說，希望越大，失望越大。這句話不假，但是，如果一點希望也沒有，有談何失望？有時候，“希望越大，失望越大”，這個等式是不成立的。希望與失望的大小全憑自己的努力與否。魯迅說：“希望本是無所謂有無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路?！濒斞笇懙奈恼挛铱吹貌欢?，唯獨對這句話記憶最深。確實，地上哪來的路呢？不都是人走出來的嗎？所以說“謀事在天，成事在人”嘛！“希望+努力+不放棄=成功”這個等式是永遠(yuǎn)成立的。但是又有人會說，我現(xiàn)在希望都沒有，那談何成功？其實，希望的有無，也全憑自己。有了對生命的渴望與對生活的信心，就自然而然會有希望。希望也和路一樣，要靠自己去走，自己去創(chuàng)造。朋友，點燃希望之火吧！相信自己會努力，不會放棄，成功的火把已在前方燃起，還等什么呢？點燃希望作文 篇4假期里，我讀了大作家海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，海倫凱勒的故事震撼了我。海倫凱勒是美國的一位盲聾啞人。她的一生是不幸的，然而她居然學(xué)會了摸盲文，學(xué)會了開口說話，學(xué)會了五國語言，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，贏得了無數(shù)的鮮花和掌聲，贏得了世人的尊敬與愛戴。因為海倫凱勒有著堅持不懈的精神，更重要的是她有一顆永不泯滅的愛心。小時候，她從沙利文老師身上感受到了愛的溫暖，懂得了愛，從而，激發(fā)了她對生命對生活的熱愛。海倫凱勒積極的人生態(tài)度又促使她將愛傳遞下去，她將自己的一生全都奉獻(xiàn)給了和她一樣不幸的人?！都偃缃o我三天光明》中，海倫凱勒想到的就是如何利用三天時間去愛身邊的人，去愛這個社會，而絲毫沒有考慮自己只有三天光明，沒有一絲悲傷，沒有一絲沉淪。這是一位多么偉大的女性??！這本書告訴我們：人生不可能一帆風(fēng)順，不可能只有成功沒有失敗，我們難免會遇到困難與挫折。如果你想跨越，那很簡單，意志力加愛，就會伴你走上成功之路。和海倫凱勒相比，我們還有什么不能克服的呢？可在生活中，許多人都以自己條件差呀、困難多呀為借口，放棄努力，向困難投降，而這些對于海倫凱勒來說，是多么微不足道啊。我們應(yīng)該對自己有信心，同時擁有一顆愛心。有了信心，有了愛心，在困難面前我們才有本錢去選擇堅強(qiáng)；有了信心，有了愛心，我們才不會輕言放棄。相反，我們才會盡自己最大的力量去與命運(yùn)抗?fàn)?。因為我們心中有愛！讓愛點燃希望！點燃希望作文 篇5最后一滴淚在棱角凝固，灰暗的燈在上面閃爍。淚，停止在眼眶打旋。太陽失去了它的光輝，在天的那一頭，灑下那一抹淡淡的緋紅，在等的余暉下更顯嫵媚。真不知那是對我的嘲笑還是同情。懷揣著一份忐忑與不安到辦公室去看成績，那命懸一線的分?jǐn)?shù)讓心從那一霎吊起。不敢去想象，不想去放棄，卻有一種說不出的感受。直到晚一，終于讓淚水宣泄了內(nèi)心的一切幽怨。燈光灑在上面，訴說幽怨。晚一的夜晚是恐怖的，是暴風(fēng)雨來臨前的安寧。劉老師帶著一份神秘把幾個人叫到了辦公室，空曠的辦公室唯有燈光照得讓人忐忑，讓人心慌與不安。七十六分，最終讓我們面對選擇。燈光最終讓我們聚在一起，面對的是放棄！燈光給人的不安似乎有所安排，命運(yùn)的確定讓淚水潮涌。只留下白色紙巾上被浸濕的痕跡。淚水埋沒了整個夜晚，黑色的夜空布蓋了整個世界，唯有燈光發(fā)出微弱的光。晚三的鈴聲響起，激起心中陣陣漣漪。淚干了，燈滅了。悲劇似乎結(jié)束，噩夢繼續(xù)。再一次的被燈光所覆蓋，面對桌上的四個紙團(tuán)，心中少了那份猶豫與徘徊，麻木地抓起一個紙團(tuán)，什么都沒有，淚干了，燈滅了?；氐綄嬍遥掖蚁词銘猩⒌刭囋诒桓C里。寢室的燈熄了，卻映下點點暗黃的燈光。側(cè)躺在床邊，看著星星點點的燈。視線模糊了，燈依偎著燈光形成一條若隱若現(xiàn)的曲線，讓心飄向遠(yuǎn)方，在愁緒的泥沼中掙脫，插上夢想的羽翼去翱翔，下一站，夢想不停國。夜靜了，心也靜了；燈滅了，心中的燈光卻永遠(yuǎn)亮著。燈光帶給我的是不知所措與淚水，卻同樣給予了我內(nèi)心堅定的信念：不會再哭泣，經(jīng)歷過了風(fēng)雨，最后一定會看見彩虹。不會再失?。艄庾屖【劢?，成為成功的墊腳石。燈，用光芒為我插上隱形的翅膀。用希望點燃希望的燈。點燃希望作文 篇6上個星期六，媽媽帶著我來到了她的家鄉(xiāng)——一個偏僻的小山村，并帶我參觀了那里的一所小學(xué)。一走進(jìn)學(xué)校的大門，一座破爛低矮的教學(xué)樓映入眼簾。我無法相信眼前這座年代久遠(yuǎn)、搖搖欲墜的房子竟是一所學(xué)校，更無法想像孩子們在這樣的環(huán)境中怎么學(xué)習(xí)。這個小學(xué)的面積很小，只有我們學(xué)校的四分之一。教室十分簡陋，桌子全是舊的，上面裂開了一道道縫隙，桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊，坐在上面得小心褲子被釘子刮破，還得時刻擔(dān)心凳子突然散架，跌落在地。教室里的玻璃都是殘缺不全的，被一張張五花八門的硬紙板或薄膜取而代之。墻壁上還留有一道道難看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！講臺更不用說了，只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光禿禿的操場，其實也算上操場，只是一塊滿是黃土的空地。這里沒有高大的籃球架，沒有挺拔的大樹，沒有嫩綠的小草，更沒有鮮艷的花朵，有的只是荒涼和單調(diào)。在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開這里時，忽然發(fā)現(xiàn)有一個小女孩牽著一頭牛站在不遠(yuǎn)處怯生生地看著我。媽媽走上前去和這個小女孩打招呼，她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道，她和我一般大，三年前由于母親病重，無錢上學(xué)輟學(xué)在家，幫母親干些農(nóng)活。她告訴我，最喜歡來學(xué)校附近放牛，這樣就能聽到孩子們朗朗的讀書聲，能聽到老師的講課聲。當(dāng)時我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落，看到了她的眼淚和期盼。我不知是帶著怎樣一種心情離開這個地方的。一路上我都在想：我們生活在同一片藍(lán)天下，為什么城里孩子的生活與農(nóng)村孩子的生活有著天壤之別？當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，坐在嶄新的課桌椅上寫作業(yè)時；當(dāng)我和同學(xué)們在寬大的操場上做操，在漂亮的塑膠跑道上跑步時；當(dāng)我中午和朋友坐在風(fēng)雨走廊舒適的長凳上暢談理想，徜徉在風(fēng)景怡人的蘭花溪邊時；當(dāng)我和同學(xué)們跟隨著老師精美的課件在知識的海洋里遨游，享受著現(xiàn)代信息教學(xué)帶給我們的神奇時，我的眼前總會浮現(xiàn)出那個偏僻的小學(xué)，那些生活在貧困山區(qū)的孩子，那個想上學(xué)卻上不了學(xué)的小女孩，那些眼淚和悲傷。一股強(qiáng)大的力量促使著我學(xué)習(xí)上不敢有一絲懈怠，促使著我竭盡所能地去幫助他們。也許您與他們從未謀面、素不相識，也許此刻他們還正在承受著貧困的折磨和失學(xué)的痛苦，但這些并不重要。因為愛心與真誠是沒有界限的，因為有愛就有希望。只要你我獻(xiàn)出一點愛，哪怕只是一支筆，一本書，一元錢。有了這份積少成多的愛，就能換回他們在課堂里的朗朗讀書聲，換回他們對未來的希望！讓我們拉起同情、友愛的手，立刻行動起來，用愛點燃孩子心中的希望！第五篇：點燃希望作文精選點燃希望作文九篇無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的點燃希望作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。點燃希望作文 篇1世界是美好的，幸福的，繁華的，但并不是一切。在中國，有很多地區(qū)是十分貧困的，如：貴州省，河南省，河北省……那里的孩子因為貧困和地區(qū)的偏僻，導(dǎo)致不能上學(xué)，甚至連溫飽都不能保證，他們很需要幫助。隨著社會的穩(wěn)定和發(fā)展，貧困地區(qū)逐漸被人了解和受到幫助。我是來自貴州省水城縣的一名小學(xué)生。貴州省水城縣是一個貧困山區(qū)之一。那里的僅僅靠養(yǎng)牛種地維持生活，自己養(yǎng)的牛種的菜都是給自己吃的，他們不會拿出去賣，因為想跑出大山實在不容易。他們沒有任何收入，所以住的房子是很簡陋的，那幾塊鐵皮，草堆就造好一間房子；我們的學(xué)校也僅僅只是幾件小平房，房子里邊是破舊的桌子椅子，還有一塊很小的黑板還有幾支粉筆，但我們平時一般都不會用，因為那些東西實在太珍貴了。我們拿著樹枝，在泥地上寫字，學(xué)習(xí)，雖然如此困苦，但我們還是很努力很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因為走出這座大山唯一的方法就是讀書。對于我們來說，穿新衣服是一種奢侈，我們幾年都不一定會有一件新衣服，三四歲的孩子穿七八歲孩子的衣服，這樣既不用買衣服還能穿上它幾年。每天我們沒有任何玩的時間，因為我們要幫家里干活。都說窮人家的孩子早當(dāng)家，做飯，放牛，種地……家務(wù)活，農(nóng)活都一定要會干。累了就躺在硬繃繃的木板床上睡了，就這樣度過了一天。我們渴望生活，渴望學(xué)習(xí)，渴望大山的外面。這一切將不再會是一個夢了，因為中國紅十字會成立了“一元愛心日”，是我們得到了社會上熱心人士的幫助，他們有的捐錢，有的捐物，有的甚至親自長途跋