【正文】 如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。如果一個(gè)孩子生活在妒忌之中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒。如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心。如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)。如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì)了相信自己和周?chē)娜恕Ｈ绻粋€(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就會(huì)頭腦平靜地生活。有時(shí)我總是這樣問(wèn)自己：”我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？ 用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的教師的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí)，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的似的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)。最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！鞭r(nóng)村教師師德師風(fēng)演講稿我為師，無(wú)怨無(wú)悔有詩(shī)人說(shuō)：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。九年前，我正是這樣，帶著青春的夢(mèng)想，跨上了三尺講臺(tái)。如今，驀然回首，三千多天的平凡歲月，已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝??三千多天啊，曾經(jīng)將我的夢(mèng)都打破了。想想剛上班那兩年，一年1000多元的工資，那是什么概念！那是夢(mèng)嗎？記得當(dāng)時(shí)，我曾不止一次對(duì)自己說(shuō)：如果再有人嘲諷我一次，我就不干了！而今天，我能站在這里，和大家暢談，不是沒(méi)有嘲諷，而是我真的已經(jīng)不在乎！我可以一次次撕掉自己的誓言，可我卻阻擋不住向往學(xué)校的腳步。來(lái)回五十多里的坎坎坷坷，記述了從花生莊四隊(duì)到馬莊小學(xué)的風(fēng)沙路程。那可是一條閻王路。晴天里，風(fēng)沙四起；陰天里，小雨一落，厚厚的泥將車(chē)圈填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，將鞋底墊得厚厚的。那是五十步捅一捅，六十步掏一掏。當(dāng)時(shí)那個(gè)恨啊，恨不得把車(chē)給扔了，將鞋給脫了，光著腳板去學(xué)校。記得當(dāng)時(shí)我還做了一首詩(shī)：路繞九道彎，途有西風(fēng)伴，敢讓風(fēng)沙迷雙眼，人將車(chē)來(lái)牽。不等閑，為師不怕遠(yuǎn)征難。當(dāng)年就是憑著這股子勁兒，我沒(méi)遲到過(guò)一次。如今，我?guī)У哪前鄬W(xué)生，已是高中三年級(jí)的學(xué)生了。湯夢(mèng)霞、劉影、郭陽(yáng)，想著他們的名字，讀著他們的來(lái)信，仿佛他們馬上成了大學(xué)生、博士生、專(zhuān)家、勞模?? 是啊，這就是我的夢(mèng)想，也是我們?cè)谧薪處煹膲?mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)，我們冷落了壯烈和顯赫；為了這個(gè)夢(mèng)，我們遠(yuǎn)離了財(cái)富和權(quán)力；為了這個(gè)夢(mèng)，我們告別了悠閑和安逸；為了這個(gè)夢(mèng)，我們可以付出汗水、淚水，甚至包括生命！說(shuō)起生命，我想起了張玉振老師，他曾是我們學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的物理老師。一身的平常衣裳，騎著一輛叮當(dāng)響的自行車(chē)。是啊，他很平凡，走在教師隊(duì)伍中，他很不顯眼；是啊，他很平凡，上有兩位七十多歲的雙親，下有兩個(gè)未成年的孩子，還有一位當(dāng)農(nóng)民的妻子；是啊，他很平凡，有五間房，有五畝地，還有一百多個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。是啊，他太平凡了，平凡得讓他自己都不心疼他自己：年邁的雙親是他的牽掛，幼小的孩子是他的牽掛，百十號(hào)的學(xué)生更是他的牽掛！在將近三十年的教學(xué)生涯中，他給予同事的是憨厚淳樸，盡管自己并不富裕，可每遇到同事有困難，他總能出手相助；在將近三十年的教學(xué)生涯中，他給予學(xué)生的是激情，哪怕是剛卸去手中的鐮刀，還是即將奔赴收割的田地。對(duì)于他，學(xué)生是最重要的。哪里有學(xué)生，哪里就是課堂！三十年來(lái)，張老師已經(jīng)桃李滿(mǎn)園。他用自己特有的赤誠(chéng)與真摯表達(dá)了一個(gè)農(nóng)村教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)！然而，作為一名農(nóng)村教師，作為一名農(nóng)民教師，他注定背負(fù)更多的辛勞與清貧，他注定承擔(dān)更多的責(zé)任與不幸??2004年10月，正當(dāng)他給學(xué)生上課的時(shí)候，忽然感到雙眼模糊，可他沒(méi)當(dāng)回事，再模糊的時(shí)候就抹點(diǎn)眼藥，繼續(xù)上課。一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，張老師全身出現(xiàn)了紫癜。經(jīng)不住家人和同事的勸說(shuō)，他去了醫(yī)院。可這一去就再也回不來(lái)了——障礙性貧血，這個(gè)既陌生又可怕的病揪著每一個(gè)人的心。2004年11月20日，他走完了自己平凡的生命里程。48歲啊，提起他，我們無(wú)不感到惋惜，如果不是怕耽誤學(xué)生上課，第一次眼底出血就徹底請(qǐng)假治療，也不至于病變兩個(gè)月，就??但如果不是學(xué)生和我們大家，他或許堅(jiān)持不了兩個(gè)月。兩萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)中，他的學(xué)生三十、五十地給他兌??雖然，最終平凡的張老師還是走了，但在每個(gè)愛(ài)他的學(xué)生心中，他并不平凡，他足以顯赫！他的生命又豈止是48歲，那是永生啊說(shuō)起顯赫，我想起了李天盈老師。他可是我們水稻中學(xué)一顆閃亮的明星。十年教齡，當(dāng)了十年班主任；十年教齡，當(dāng)了五年教研組長(zhǎng)；十年教齡，就當(dāng)了兩年年級(jí)段長(zhǎng)；今年又被提升為教導(dǎo)處副主任。同樣是青年教師，她足以成為我們崇拜的偶像！然而，面對(duì)一周四十節(jié)課的工作量，擱在誰(shuí)的身上，誰(shuí)也要好好想一想?？伤齾s能干得有聲有色、井井有條。有一天，我禁不住就問(wèn)她成功的秘密。聽(tīng)了我的問(wèn)題，她笑了笑說(shuō)：艷花，知道嗎？我女兒舒涵今年五歲了，可從她懂事起，她的生日愿望就是：媽媽?zhuān)裉焱砩希尯湍黄鹚?，好不好？作為農(nóng)村學(xué)校，家與學(xué)校的距離總是很遠(yuǎn)。作為農(nóng)村教師，我們更多的選擇是：以校為家！說(shuō)起悠閑與安逸，我想起了王興才老師。在我們水稻中學(xué)他資格最老。再有幾個(gè)月，就該退休了，所以學(xué)校沒(méi)給他安排任務(wù)。可他一點(diǎn)也閑不住，不是拿著自制的帶釘木棍在校園里撿垃圾，就是拿著鐵锨平整校園，還幫助校團(tuán)委搞學(xué)生衛(wèi)生工作。每天晨風(fēng)中，夕陽(yáng)時(shí)，看到王老師在校園里忙碌的身影，總能讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，精神百倍。寶刀不老，奉獻(xiàn)終生。作為教師，我想這就是最悠閑、安逸的晚年！是??！親愛(ài)的老師們，朋友們：我們可以不悠閑，但我們快樂(lè)；我們可以不顯赫，但我們莊嚴(yán)；我們可以不完美，但我們努力；我們可以不永恒，但我們執(zhí)著！“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！豹ミ@就是我們——人民教師，用愛(ài)心編制生命的經(jīng)緯，用忠誠(chéng)充實(shí)生命的重量，用平凡筑起生命的豐碑，用一輩子寫(xiě)下一句話：我為師，無(wú)怨無(wú)悔！第五篇：生命中的掌聲生命中的掌聲那年冬天，陽(yáng)光白得刺眼。當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)，從腳底蔓延而上的一陣刺痛提醒我：我剛從死亡邊緣將自己拽了回來(lái)。還來(lái)不及慶幸，我就聽(tīng)到了這個(gè)世界上這最具諷刺意味的安慰：“太太，雖說(shuō)貴小姐的腿再也無(wú)法站立，但能撿回命已是不幸中的萬(wàn)幸了?！蔽业哪赣H就這樣直挺挺地當(dāng)著我的面在我眼前倒了下去。我在心中用多年堆壘起來(lái)的夢(mèng)想，在那一刻全部倒塌。如同潰不成軍的戰(zhàn)場(chǎng)，血流成河，慘不忍睹?！懊總€(gè)人都有一個(gè)守護(hù)神，可是在我欲哭無(wú)淚時(shí)，仁慈的上帝給了我什么？”一遍遍，我這樣問(wèn)自己。“再也無(wú)法站立”就意味著我將永遠(yuǎn)無(wú)法站在世界的舞臺(tái)上。如同花兒沒(méi)有葉，如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，于是生命的美麗杳然西去了。將所有的磁帶、所有演出的服飾、所有劇中的照片，連同我的回憶和夢(mèng)想統(tǒng)統(tǒng)埋葬，成為永遠(yuǎn)深埋在地下的悲哀。那個(gè)冬天，反復(fù)想著關(guān)于宿命的問(wèn)題。為什么上蒼造就我時(shí)就讓我?guī)е鴮?duì)舞蹈的執(zhí)著，而就在我付出汗水與淚水，終于可以站上舞臺(tái)，舞出精彩，舞動(dòng)奇跡的前一刻讓我殘了腿。母親將我送回學(xué)校，班主任反復(fù)摸著我的頭，嘆惜著：“孩子，苦了你了?！蔽姨饻I水汪汪的眼：“老師，我不怕苦，我只要還可以跳舞?！蹦赣H背過(guò)頭去，老師將我抱得更緊了。班里的某個(gè)角落響起了一聲清脆的掌聲，如同萬(wàn)籟俱靜的月臺(tái)上響起的汽笛聲，給人以一種從容的安撫。接著，兩聲、三聲??最后匯成了一首美妙的音符。“掌聲響起來(lái)，我心更明白??”我在一片掌聲中落淚，很咸，很咸??那次的掌聲給了我第二次生命，它促我勇敢站立為自己的夢(mèng)想不放棄站立。于是，在以后的日子里，我懂得了為別人的精彩與夢(mèng)想鼓掌，我樂(lè)意為此付出我最真心的感動(dòng)。因?yàn)槔?，候鳥(niǎo)才往南飛；因?yàn)榇瞬趴傻竭_(dá)彼岸；因?yàn)檎坡?，眉頭才會(huì)放寬；因?yàn)檎坡暎沽瞬艜?huì)勇敢地起來(lái)；因?yàn)檎坡?，我們笑著從容過(guò)難關(guān)。因?yàn)檎坡?，暗香浮?dòng)，云開(kāi)霧散，未來(lái)才值得期待；因?yàn)檎坡?，所有的奇跡正在趕過(guò)來(lái)。為別人的精彩鼓一次掌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一件很愉快的事，如一杯淡淡的香茗，沁人心脾，又耐人尋味。你的一次掌聲可以感動(dòng)甚至改變一個(gè)人。所有的朋友們，請(qǐng)不要吝嗇你的手，讓所有的善意掌聲在世界的每個(gè)角落響起來(lái)吧！請(qǐng)相信：善意的掌聲是生命美麗的動(dòng)力。