【正文】 演。（1）把課前觀察到的老師的五官特征跟其他同學(xué)交流。（2）觀察老師的神情。教師演示開(kāi)心、嚴(yán)肅、傷心等表情，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在什么情況下會(huì)出現(xiàn)這樣的表情。（3）表演有關(guān)老師故事的情景劇。（4）師生一起評(píng)價(jià)。，提供建議。（1）播放一些關(guān)于老師的音樂(lè)或錄像，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境。（2）提供主題：對(duì)老師外貌特征的判斷；對(duì)老師情感的表述；想象表現(xiàn)你心中理想的老師（三方面的主題任選其一）。（3）建議：著重表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)特征；想象老師在開(kāi)心或嚴(yán)肅或傷心時(shí)的情景，并把它畫下來(lái)。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)（著重在人物的表情特征、水彩畫和水粉畫技法等方面做指導(dǎo)）。，收集故事。（1）教師小結(jié)：教導(dǎo)學(xué)生要尊重老師、長(zhǎng)輩和他們的勞動(dòng)成果。用心 愛(ài)心 專心 3（2）收集有關(guān)尊師重教的故事。叔叔阿姨真忙教學(xué)目標(biāo)：、回憶，學(xué)畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。,培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等進(jìn)行造型的能力。、描繪人物的興趣和熱愛(ài)、喜愛(ài)叔叔阿姨的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物服飾、簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)及相應(yīng)的場(chǎng)景描繪方法。教學(xué)難點(diǎn)：描繪出人物動(dòng)態(tài)的主要特征。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察叔叔阿姨形象特征、16開(kāi)畫紙、常用的繪畫工具（教師）多種美術(shù)工具一套、人物肖像范作教學(xué)過(guò)程，出示課題，趣味導(dǎo)課。（1）教師出示范作和課題《叔叔阿姨》，介紹自己的叔叔阿姨，與學(xué)生交流,激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）學(xué)生介紹自己的叔叔阿姨,講講叔叔阿姨的故事。（3）以4人小組為單位進(jìn)一步交流。，感受觀察。（1）教師表演一些忙碌樣子的動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。用心 愛(ài)心 專心 4（2）學(xué)生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。感受觀察并說(shuō)說(shuō)忙碌的動(dòng)作特征。（3）教師演示用線條快速記錄人物動(dòng)態(tài)的方法，請(qǐng)學(xué)生嘗試畫一畫動(dòng)態(tài)線。，探究怎樣表現(xiàn)主題。（1）出示課題：《叔叔阿姨真忙》。（2）探究怎樣表現(xiàn)主題：4人小組討論，說(shuō)說(shuō)探討表現(xiàn)主題的方法。（3）匯總大家討論的意見(jiàn)，教師小結(jié)：可重點(diǎn)抓住叔叔阿姨的動(dòng)作、外形（尤其是服飾特征）、工作或生活場(chǎng)景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。（4）欣賞學(xué)生、畫家的作品，著重感受動(dòng)態(tài)線，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生怎樣表現(xiàn)“叔叔阿姨真忙”的主題。（5）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。（1）趣味創(chuàng)作，以添畫練習(xí)或用拼接紙畫畫的方法描繪叔叔阿姨真忙的動(dòng)態(tài)。（2）根據(jù)人物動(dòng)態(tài)畫好外形，尤其是服飾，再添畫環(huán)境特征進(jìn)行直接創(chuàng)作。（3）學(xué)生創(chuàng)作繪畫時(shí)，教師可根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。，交流拓展。可自評(píng)、互評(píng)，將作業(yè)帶回家贈(zèng)送給叔叔或阿姨。刮出來(lái)的畫教學(xué)目標(biāo)：，以及學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料進(jìn)行刮畫的方法。、涂色工具創(chuàng)造不同的底版及體會(huì)不同材料刮畫的技巧。用心 愛(ài)心 專心，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作底版及刮畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用不同媒體創(chuàng)作刮出來(lái)的畫課前準(zhǔn)備（學(xué)生）蠟筆、油畫棒等涂色工具、各種刮畫工具（教師）范作、課件、常規(guī)及特殊的刮畫工具教學(xué)過(guò)程。出示范畫（或者民間藝人制作的有關(guān)相近于刮畫的作品和有關(guān)刮畫方面的錄像），指名要學(xué)生述說(shuō)看到的這幅畫與平時(shí)的畫有什么異同點(diǎn)，自然地引入課題。（1）出示課件（學(xué)生和教師的優(yōu)秀作品）：學(xué)生欣賞時(shí)，提醒他們注意底版的制作及刮畫的技巧。（2）學(xué)習(xí)制作方法：觀察書本中刮蠟畫底版制作以及刮畫的方法，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作步驟。（3）師生互動(dòng)討論：涂色、刮畫的方法以及注意點(diǎn)，特別討論作品的創(chuàng)意。（4）提供創(chuàng)作建議：①創(chuàng)意：構(gòu)思與眾不同、材料有自己的特色、涂色有變化、刮畫充滿熱情、整體富有意境；②涂色：涂雙色時(shí)，先淡后深（或反之），一層蓋一層，還要考慮到刮畫時(shí)的效果（不一定都很均勻）；③刮畫：可輕可重，刮得輕重不同，效果也不同，特別要注意根據(jù)畫面的需要，輕重適當(dāng)；④工具材料：針對(duì)自己的喜好選擇合適的材料和工具（可以利用一些廢舊的東西，變廢為寶）。（5）教師示范：選擇學(xué)生熟悉的題材進(jìn)行示范，著重講述制作的方法、涂色和刮畫的注意點(diǎn)、構(gòu)思和創(chuàng)意等（要求速度快、精講和粗演結(jié)合、動(dòng)作到位、抓住要點(diǎn)等）。用心 愛(ài)心 專心（1）確定主題：讓學(xué)生分組說(shuō)說(shuō)或獨(dú)自思考刮畫的內(nèi)容，主要選擇自己身邊熟悉的題材（教師可以提供如開(kāi)心一刻等為主題的有意思的內(nèi)容）。（2）提醒注意：大膽構(gòu)圖與想象，畫出自己喜歡的人、事、物；利用特殊工具創(chuàng)作；體會(huì)用不同材料制作底版和用不同工具刮畫的感覺(jué)；適度地表現(xiàn)自己的感情和創(chuàng)意（可合作完成作品）。（3）評(píng)價(jià)建議：作品是否表達(dá)了自己的情感；是否選擇了合適的紙材；是否涂了和諧的色彩；是否自如地運(yùn)用了刮畫的技法；是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。（1）嘗試合作創(chuàng)作（和家人、同伴、老師一起）巨大的刮畫作品，如壁畫等。（2）充分挖掘生活中可以用來(lái)刮畫的工具和材料，如沙子、木頭等，抽空進(jìn)行刮畫練習(xí)。卷紙動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：。，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。教學(xué)重點(diǎn)：用基本的卷紙方法，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象。教學(xué)難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙用心 愛(ài)心 專心 7（教師）多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作教學(xué)過(guò)程，導(dǎo)入新課。（1）課件展示（動(dòng)畫）：講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。（2）出示范作導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題：《卷紙動(dòng)物》。，學(xué)習(xí)探究。（1）課件展示：學(xué)生作品。設(shè)問(wèn)：這些可愛(ài)的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的？（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法。，啟發(fā)創(chuàng)新。（1）分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。（2）小組匯報(bào)交流，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化，都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征。，體驗(yàn)表現(xiàn)。參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動(dòng)物，教師個(gè)別指導(dǎo)。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙（教師）多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)新訓(xùn)練。（1）教師演示兩種基本形體的卷折，學(xué)生看一看、說(shuō)一說(shuō)像什么。用心 愛(ài)心 專心（2）讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體，進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。，掌握步驟。（1）提問(wèn)：怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過(guò)程。（2）教師小結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）。，表現(xiàn)創(chuàng)新。（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛(ài)的卷紙動(dòng)物。（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。，互評(píng)互學(xué)。（1）作品展示：在教室（或操場(chǎng)、草地）布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”。（2）指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué)。小小書簽課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、交流，了解有關(guān)藏書票、書簽的來(lái)歷、作用及相關(guān)知識(shí)。、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、珍惜書的情感。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書票、書簽。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)藏書票、書簽，將學(xué)過(guò)的紙版畫、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票、書簽的設(shè)計(jì)制作。教具準(zhǔn)備：有關(guān)藏書票資料、作品、制作材料。學(xué)具準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集有關(guān)藏書票的知識(shí)和圖片資料、繪畫用品、卡紙、吹塑紙、水粉顏料、毛筆等。用心 愛(ài)心 專心 9教學(xué)過(guò)程。出示藏書票并板書“藏書票”。教師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？一般出現(xiàn)在什么地方？有什么用？。（1）交流一下課前收集的關(guān)于藏書票的知識(shí)。（2）學(xué)生以小組為單位，欣賞并交流課前收集的藏書票，要求從畫面內(nèi)容、文字、制作方法上進(jìn)行觀察、比較。（3）小組代表匯報(bào)交流。（1）學(xué)生展示自己的藏書，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪本書？為什么？（2）教師介紹一本書從編寫到出版的復(fù)雜過(guò)程，滲透愛(ài)書、惜書的情感教育。（3）教師：如果我們給自己心愛(ài)的書設(shè)計(jì)一枚藏書票的話，你的書一定更具有收藏價(jià)值。明確藏書票的特點(diǎn)及制作方法。（1）出示幾張藏書票，學(xué)生以小組為單位，仔細(xì)觀察它們有什么特點(diǎn)，并猜一猜它們是怎么做成的。（2）每組推選一位代表和大家交流，其他成員可作補(bǔ)充。（3）小結(jié)藏書票的制作方法：藏書票的外形以方形為主，票面上的圖案簡(jiǎn)潔漂亮，花草、人物、動(dòng)物、風(fēng)景等都可以作為內(nèi)容；上面還印有一些“我的藏書”、“藏書”、“我愛(ài)讀書”等藏書票的國(guó)際通用標(biāo)志性文字；EX—LIBRIC制作方法以版畫為主，可以是粉印版畫、油印畫，也可以用樹(shù)葉等材料拓印。用心 愛(ài)心 專心（4）介紹世界上第一枚藏書票和中國(guó)最早的藏書票，欣賞藏書票作品。（1）同桌交流一下，你準(zhǔn)備給自己的哪本書設(shè)計(jì)藏書票，怎樣設(shè)計(jì)？（2）出示幻燈片，指出設(shè)計(jì)制作過(guò)程中要注意的地方，請(qǐng)學(xué)生參考書本上的建議。①用粉印版畫或油印版畫制作藏書票時(shí)，文字要反寫。（教師可作適當(dāng)演示）②用水粉顏料印制時(shí)，水分要少。油印版畫油墨要合適，注意撫壓力度，以免造成圖案模糊。（3）學(xué)生設(shè)計(jì)。（能力較差的學(xué)生可用一般繪畫的形式表現(xiàn)）（4）老師巡視指導(dǎo)，提出修改建議。、評(píng)價(jià)作品。展示作品，以小組為單位，評(píng)出優(yōu)秀作品，說(shuō)明理由，請(qǐng)作者談?wù)勗O(shè)計(jì)想法。，布置下節(jié)課工具材料。繽紛花布教學(xué)目標(biāo)：、線、面等美術(shù)元素，知道它們不同的組合形式和作用。，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行巧妙組合，大膽地運(yùn)用蠟筆（或油畫棒）水彩畫等形式涂色，能設(shè)計(jì)出色彩鮮艷、圖案精美的花布。、線、面的綜合感知、設(shè)計(jì)、制作，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）課前觀察、了解、欣賞花布，準(zhǔn)備鉛畫紙、蠟筆（或油畫棒）、水彩顏料等（教師）各種各樣的花布、課件等 教學(xué)過(guò)程 。用心 愛(ài)心 專心 播放課件：圖案精美、色彩各異的花布及用花布制作的藝術(shù)品。提問(wèn)：結(jié)合實(shí)際，談?wù)劵ú嫉挠锰?；說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花布。揭題：《繽紛花布》。（1）傳授點(diǎn)、線、面的知識(shí)：點(diǎn)具有的形象和大小都是相對(duì)的，如：小花點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)、三角點(diǎn)以及不規(guī)則的點(diǎn)等；線有長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、曲直、動(dòng)感、力感、空間感等變化，線具有多種表現(xiàn)功能；面也有長(zhǎng)度、寬度、位置、形狀、面積、方向等變化，面可由點(diǎn)排列而成或由線排列或封閉而成。（2）傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織法和傾斜式組織法等。（3）運(yùn)用點(diǎn)、線、面紙片拼貼各種形狀的花布。（1）主題：選一個(gè)自己喜歡的單位紋樣（如植物、動(dòng)物、幾何圖形等）。（2）注意：教師鼓勵(lì)學(xué)生可以大膽地展開(kāi)想象，畫出心中新穎美觀的花布；提倡隨意性，但是得注意空間疏密勻稱，線條要流暢，點(diǎn)面要有變化；用蠟筆（或油畫棒）描繪出圖案，再用水彩涂底色，并做到色彩之間的對(duì)比和統(tǒng)一。（3）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（結(jié)合上面的拼貼游戲作指導(dǎo)）。（1）根據(jù)教師傳授的方法為自己或父母設(shè)計(jì)一塊新穎、色彩鮮艷的花布(課后也可用印模制花布)。（2）試著用自己設(shè)計(jì)的花布裝飾房間或做其他用途。美麗的盤子教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)盤子的特點(diǎn)和種類，了解有關(guān)盤子的歷史。、圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)，并運(yùn)用添畫或拼貼等技法，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作的能力。教材分析：用心 愛(ài)心 專心 12 盤子最早誕生于原始社會(huì)，從現(xiàn)在考古挖掘出的盤子來(lái)看，最早的是以陶盤為主，它制作粗糙，很少有裝飾花紋，直到后來(lái)，才出現(xiàn)了木盤、銅盤、瓷盤、鐵盤、銀盤、金盤等，裝飾的圖案也越來(lái)越精美。特別是到了現(xiàn)代，又出現(xiàn)了水晶盤、玻璃盤、塑料盤等，在制作上人們對(duì)盤子的工藝追求也越來(lái)越高。盤子不但是作為生活用具，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工美化之后，還成了美麗的工藝品，有了很高的審美價(jià)值。本課的教學(xué)目的不僅是讓學(xué)生了解盤子的種類、形狀、特點(diǎn)，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞盤子的裝飾圖案，并通過(guò)對(duì)盤子的欣賞，激發(fā)學(xué)生的制作欲望和學(xué)會(huì)對(duì)美的追求。盤子制作的材料多種多樣，有紙、布、塑料等。盤子的形狀多以圓形常見(jiàn)，也有三角形、四邊形、多邊形等。盤子的花紋裝飾性強(qiáng)，有人物、動(dòng)物、風(fēng)景、器物和幾何形等，好多盤子具有象征意義。盤子既有裝飾作用，可以用精心設(shè)計(jì)的盤子布置房間、美化環(huán)境，還有實(shí)用價(jià)值。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們注意了材料的拓展、盤面花紋的多樣、形狀式樣的變化等，以此來(lái)深化美麗盤子的主題，促使盤子的設(shè)計(jì)更具有實(shí)用性和審美性。本課選了李平凡的《孩子》、明代的《青花枇杷果綬帶鳥(niǎo)紋盤》和學(xué)生盤子作品的照片，使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)制作有了感性的認(rèn)識(shí)。另有七件學(xué)生作品是運(yùn)用紙拼貼和泥塑的方法制作的，為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了材料和形式上的參考，同時(shí)提供了用盤子裝飾房間的圖片，拓展了盤子的裝飾作用。重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)美麗的盤子。難點(diǎn)：對(duì)盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，使之更具有裝飾性和審美情趣。第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）油畫棒、水彩筆、卡紙等作畫工具（教師）盤子實(shí)物、照片、課件等教學(xué)過(guò)程，激發(fā)制作欲望。（1）欣賞盤子的實(shí)物（出示課件），使學(xué)生直觀地了解盤子的種類：木盤、瓷盤、泥用心 愛(ài)心 專心 盤、紙盤、玻璃盤、水晶盤等。（2）提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)盤子？為什么？盤子在生活中有哪些用途？盤面的花紋及裝飾物的特點(diǎn)是什么？裝飾有什么規(guī)律和用途？ ，挖掘潛在能力。（1）請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言描述自己心中的盤子及盤中的花紋。（2）設(shè)計(jì)建議：盤面圖案可以是幾何形、人物、動(dòng)物、植物、器具等，形狀以圓形為主，也可以畫其他的形狀。（3）學(xué)生在優(yōu)美的古典樂(lè)曲中設(shè)計(jì)、創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。，碰撞創(chuàng)造火花。（1）向全班展示優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿。（2）課后完善自己的設(shè)計(jì)，下節(jié)課帶來(lái)制作。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）紙盤子（或家中用的盤子一個(gè)）、剪刀、彩泥、油畫棒等制作工具（帶來(lái)實(shí)物盤子的學(xué)生，可以用丙烯、油漆等制作材料來(lái)作畫）（教師）數(shù)幅（各種材料制作的）盤子范作、教師的設(shè)計(jì)稿等教學(xué)過(guò)程。出示范作及師生的優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，師生共同評(píng)議，講述自己的設(shè)計(jì)思路。教師邊演示邊講制作步驟（以紙盤子為例子，示范制作）：做盤面（有的學(xué)生沒(méi)有現(xiàn)成的紙盤子，可以把卡紙剪圓取代）；用所熟悉的技法（添畫、彩泥拼貼等）來(lái)裝飾花紋等。（1）學(xué)生創(chuàng)作時(shí)可以運(yùn)用不同的工具、材料制作