漢語(yǔ)拼音(復(fù)韻母ai的教學(xué))-資料下載頁(yè)
2024-11-14 21:12本頁(yè)面
【正文】 手勢(shì)）3．四聲練習(xí)(1)讀ai的四聲（出示ai的四聲））ai的四聲會(huì)讀嗎？自己讀讀，先按著順序讀，再倒過來(lái)讀讀。(2)指名讀。開火車讀?，F(xiàn)在我和一位小朋友表演一個(gè)動(dòng)作，也請(qǐng)你們看了后，用ai四聲中的一個(gè)說(shuō)一句話。(3)結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)：我挨著你，你挨著我，āi āi āi。舊社會(huì)，孩子常挨餓，225。i 225。i 225。i。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，224。i 224。i 224。i。[看表演說(shuō)話和讀兒歌營(yíng)造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)充滿樂趣，學(xué)習(xí)拼音和識(shí)字，和發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。]（二）學(xué)習(xí)“ei”：同桌板手腕比賽（老師喊加油）。師：剛才聽到小朋友們憋足勁，都發(fā)出了“哎—”的長(zhǎng)長(zhǎng)聲音，聲音短一點(diǎn)就是今天學(xué)習(xí)第二個(gè)韻母ei。，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎么利用圖記住“ei“的音、形。游戲：聽老師說(shuō)一句話，想想其中的ei是第幾聲，用手勢(shì)表示。示范一下。小耳朵真靈。打亂順序，一起讀一讀。出示草莓圖。這是什么？里邊藏著ei的第幾聲？看著圖出示布娃娃。喜歡嗎？這個(gè)娃娃很可愛，他身上也藏著含有ei的音。找找看。說(shuō)一句話。[從游戲引入，再通過看圖、編順口溜等方法來(lái)學(xué)ei，學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣盎然、易懂、易記。]（三）、學(xué)習(xí)ui（1）尾巴的“尾”含有ei的音，尾是在ei前面加了u的音，讀成uei，但我們不用這種寫法，而是寫成ui。板寫。你會(huì)讀嗎？指名讀，齊讀。（2）我們?cè)偻鎮(zhèn)€游戲，模擬山谷回聲。師：ui—，大山你好！生：ui—，大山你好！師：ui—，我喜歡你?。ㄉ穑煟簎i—，我會(huì)念ui了！（生答），誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎么利用圖記住“ei“的音、形。(1)出示，開火車讀。(2)看老師做個(gè)動(dòng)作，你用ui的四聲說(shuō)話。（把圍巾取下，再圍在脖子上）(3)請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀[根據(jù)每個(gè)韻母的不同讀音特點(diǎn)，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)挠螒?，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生自主的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生身心始終處在高度興奮和激動(dòng)之中。]。(1)今天,你們都很棒,已經(jīng)會(huì)讀ai、ei、ui的四聲了,老師想請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看看它們的帽子是怎么戴的?(請(qǐng)組長(zhǎng)拿出韻母卡片，給它們帶帽子，并組織本組同學(xué)讀一讀。請(qǐng)最會(huì)合作的小組來(lái)讀讀。給小組發(fā)獎(jiǎng)品。)(2)你們知道為什么這樣標(biāo)調(diào)呢? 原來(lái)是這樣的，因?yàn)閍i 和ei 聲調(diào)小帽都給了a和e，于是i很難過，這次和u在一起玩了，又讓i 站在后面，心里更難受了，小u 可是一個(gè)好孩子，他說(shuō)今天帽子就給你戴了，下次我站在后面的時(shí)候你再給我戴吧。老師覺得小u真是太有禮貌了，你們說(shuō)呢？(3)練習(xí)讀ai、ei、ui的四聲 卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui。打亂次序帶調(diào)讀ai ei ui。[這樣安排觀察、發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了靈活性、層次性、多樣有趣的形式，使學(xué)生拾級(jí)而上。]四、指導(dǎo)書寫，學(xué)生練習(xí)這堂課小朋友學(xué)習(xí)了ai、ei、ui，學(xué)得很好。現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)怎么寫好復(fù)韻母。還記得a e i u的寫法嗎？分別在四線格里的什么位置？今天，這些小伙伴是一家人了，怎么住呢？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫幫（到黑板上來(lái)寫）請(qǐng)大家一起評(píng)評(píng)。是呀，現(xiàn)在他們是一家人了，一家人相親相愛，要靠攏，但不能太擠。（師范寫）我們都能寫好，誰(shuí)上來(lái)再寫一寫？（四位學(xué)生，四塊四線格小黑板，其余在書上描紅）學(xué)生書寫（生自己寫，自己評(píng)，寫得好的畫面小紅旗。）[引導(dǎo)學(xué)生看清楚寫的字，讓學(xué)生在觀察、比較、議論中自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)寫好復(fù)韻母的竅門。充分相信學(xué)生自己能寫好，學(xué)生認(rèn)真觀察，細(xì)心書寫，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可后會(huì)有一種成就感，這種成就感又會(huì)變成一種動(dòng)力，激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺觀察、練習(xí)。]五、總結(jié)。小朋友真能干，學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui及其四聲讀音，記清形，會(huì)正確書寫,拼音王國(guó)的拼音寶寶們夸你們真了不起,希望我們?cè)偃ネ婺亍?
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1