【正文】 　真 可 愛；在 比 美?！　iǎo wū guī d237。 zi chuī　　小 烏 龜，笛 子 吹，　　shuǐ zhōng y243。u l225。i kāi hu236?！　∷?中 游； 來 開 會。　　要求自主認(rèn)讀，讀正確、流利。　?。?、讀自編的兒歌，找ai ei ui音。　　設(shè)計思想：創(chuàng)造性使用教材，既可鞏固已學(xué)知識，又可讓學(xué)生享受到成功的樂趣?！　。?、總結(jié)?！　〉诙n時　　　　主要學(xué)習(xí)拼讀復(fù)韻母ai ei ui和聲母組成的音節(jié)。朗讀兒歌和正確認(rèn)讀“白、開、會、水”四個漢字。教學(xué)設(shè)計略?！稘h語拼音９　ai ei ui》教學(xué)設(shè)計7　　　　１、學(xué)會復(fù)韻母及ai ei ui及它們的四聲，達(dá)到讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！　。?、能正確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，正確拼讀、書寫音節(jié)?！　。?、認(rèn)識７個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌?！　。?、注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習(xí)慣?！　　　∽x準(zhǔn)復(fù)韻母ai ei ui的音，認(rèn)清復(fù)韻母的形。教學(xué)難點是拼讀音節(jié)?！　　　∑匆艨ㄆ！　　　。舱n時?！　　　〉谝徽n時　　一、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai　　師小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我?！　。ㄉf略）　　師老師聽見了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學(xué)習(xí)，多好哇！　　哪個韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個音呢？我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)?！　熛瓤春诎濉＃ㄙN上單韻母“ａ”的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，離“ａ”卡片遠(yuǎn)一點貼單韻韻母ｉ的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。）　　師單韻母的本事可大，你知道它有哪些本事嗎？　?。▽W(xué)生回答略）　　師單韻母有的可以自成音節(jié)，都能跟聲母組成音節(jié)。還能自己單獨韻母，還可以組成新的韻母，叫復(fù)韻母?！　。ɡ蠋熍矂印埃椤钡目ㄆo挨在卡片“ａ”的右邊，就組成了復(fù)韻母。）　　師今天，我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音第九課，學(xué)習(xí)三個復(fù)韻母ai ei ui?！　煼蹲xai。教發(fā)音方法先發(fā)ａ的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向ｉ滑動，一口氣讀成ai?！　W(xué)生練習(xí)發(fā)音?！　熣埻瑢W(xué)們看書，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？　　在語言環(huán)境中學(xué)ai的四聲練習(xí)?！　≌f話或組詞，其中要有ai的音。（幾聲都可。）　　學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)?！　±蠋煓z查糾正?！　《?、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei　　師你們同桌誰的力氣大？咱們扳手腕比賽比一比，好不好？　　師（喊加油）剛才聽到小朋友憋足了勁，拉長聲音都發(fā)ei的音。聲音短一點就是我們今天學(xué)的第二個韻母的發(fā)音?！　。?、師寫：　　師比賽時，嘴里喊著ei，是不是能給自己加點油，增加一點力氣？　　剛才誰勝了？咱們再來一次，這會看誰能贏？可別忘了喊ei，給自己加油?！　。?、看圖，誰說說怎么利用圖來記住音和形？　?。场⒔贪l(fā)音方法：　　師與ai的發(fā)音方法相同，先發(fā)e，再滑向i。學(xué)生練發(fā)音?！　。?、在語言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。　?。?、拼讀右面的音節(jié)，說含有這些音節(jié)的詞或句?！　∪?、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui　?。?、打電話的小游戲：　　師小朋友都會打電話吧？下面開展打電話的游戲?！　煻∵蔬?，電話鈴響了，小朋友接電話。　　師我是媽媽?！　∩惺聠?？　　師沒什么事，想問你這一班學(xué)了哪幾個復(fù)韻母？　　生我們學(xué)了ai ei。　　師還有一個吧？　　師對，還有一個，你們已經(jīng)會了，就是“喂”，板書ui。　?。病⒄l能利用圖來記住復(fù)韻母ui的音和形？　　３、發(fā)音方法先發(fā)ｕ的音，接著發(fā)i的音，中間氣不斷?！　。础⑺穆暰毩?xí)?！　。?、說話或組詞，其中有ui的音，　　６、師快打電話告訴媽媽，一共學(xué)了三個復(fù)韻母ai ei ui?！　。?、拼讀音節(jié)。　　五、鞏固練習(xí)、指導(dǎo)書寫　　六、學(xué)寫音節(jié)　　１、學(xué)生自己試拼音節(jié)?！　熌男┰~句含有以上三個音節(jié)的音？　?。病⒅笇?dǎo)書寫。　　３、讀兒歌，找出會拼的音節(jié)?！　∑摺⑿〗Y(jié)　?。ê蛯W(xué)生一起總結(jié)）　　師這一課，我們主要學(xué)習(xí)了三個復(fù)韻母，（學(xué)生接ai ei ui）會拼讀了很多音節(jié)，還會寫了三個音節(jié)（學(xué)生接ai ei ui）。小朋友又學(xué)了好多知識，祝賀你們。　　第二課時　　一、復(fù)習(xí)發(fā)音要領(lǐng)　?。薄⒊樽x復(fù)韻母卡片ai ei ui。（開火車讀，全班讀）　?。病⒆xai ei ui的四聲。（指名讀，全班讀）　?。?、（出示一個美麗的大花壇和帶有下面音節(jié)的花朵zāi、p233。i、měi、b225。i、chuī、fēi）導(dǎo)入這是一個百花盛開的春天，各種花兒競相開放，萬紫千紅，多美啊！小朋友，快把你會認(rèn)的花種在花壇里?！　。▽W(xué)生上臺摘卡片領(lǐng)讀，最后全班讀）　　二、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)短句　?。薄⒓と?dǎo)入多美的百花園，多美的春天啊！在這萬物生長的春天里，小朋友們還可以做些什么事呢？大家仔細(xì)看圖，看看圖上畫了什么？（出示插圖）　　２、學(xué)生交流圖上的內(nèi)容，教師相機(jī)出示音節(jié)卡片xiǎo、b225。i、t249。、sh249。、gē zi、zāi sh249。、p233。i、tǔ、t237。 shǔi?！　。?、這些音節(jié)你認(rèn)識嗎？同桌互相讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)?！　。础W(xué)生交流，教師正音。（同桌讀、個人讀、開火車讀、全班讀）　?。?、教師小結(jié)春天到了，小朋友們忙著種樹提水培土，可忙碌了。小組先試一試這個句子怎么讀，出示短句，學(xué)生練讀、指名讀、老師評議?！　。?、讀準(zhǔn)了句子，現(xiàn)在誰能在圖上指出哪個是“我”，哪個是“你”，哪個是“他”？　　７、學(xué)著他們的樣子，在四人小組里用“你、我、他”說一句話?！　∪?、讀兒歌　?。薄⒋禾靵砹?，小朋友們忙植樹，小白兔也不放過這大好時光，到草地上來活動、活動?！　。?、借助漢語拼音讀兒歌，并圈出學(xué)過的音節(jié)?！　。场⒄l能讀讀這首兒歌？（個人讀、師生共議）　?。?、師領(lǐng)讀，生跟讀?！　。?、生練讀。（個人讀、小組讀、表演讀、全班齊讀）　　四、學(xué)習(xí)生字　?。?、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音：　　帶拼音讀卡片，（開火車讀、齊讀）教師正音?！　∪サ羝匆糇x卡片。（開火車讀、指名讀、全班讀）　?。?、引導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)字、記字說說你在哪兒見過這些字，你是怎么記住它的？ 32 / 32