【正文】 人產(chǎn)生了“心理疾病”,便會罵人家是“神經(jīng)病”.錯之,錯之。,一個成功者身邊總有兩個人,一個是律師,：全世界抑郁癥患者已經(jīng)達(dá)到2億人，已經(jīng)成了世紀(jì)??；有30%至40%求醫(yī)者有精神衛(wèi)生問題；20%人口存在心理衛(wèi)生問題和精神障礙；據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，自殺居意外死亡之首?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有很多疾病都與心理因素有關(guān)，如冠心病、高血壓、心絞痛等，統(tǒng)稱為心身疾病。心理健康對一個人事業(yè)的成功也起著重要作用。1989年，一日本青年報考一家大公司，公布考試結(jié)果，名落孫山。得知這一消息，深感絕望，頓生輕生之念。幸搶救及時，自殺未遂。忽傳來消息，他被錄用了。原來統(tǒng)計出了差錯，實際是名列榜首。還沒來得及高興，很快又傳來消息，說他被公司解聘了。理由是：一個人連如此小的人生打擊都承受不起，曲折的奮斗之路上建功立業(yè)呢？心理健康不僅與疾病、事業(yè)的成功有關(guān)，還與我們的生存息息相關(guān)。杭州有個9歲的孩子張毅，小學(xué)三年級，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，班長、中隊長，1989年2月2日上午，被全票通過評為“三好學(xué)生”。當(dāng)天中午，姐姐張萍把茶話會上的4塊糖果帶回家，分給張毅兩塊，留給媽媽兩塊，可張毅不干，堅持全要，并大發(fā)脾氣，踢姐姐，然后跑到樓上，反鎖在屋內(nèi)，用紅領(lǐng)巾吊死在窗框上。多么慘痛的教訓(xùn)?。∶绹睦韺W(xué)家卡耐基調(diào)查了各界許多名人之后認(rèn)為，一個人事業(yè)的成功，只有15%來自于學(xué)士和專業(yè)技術(shù)，85%靠良好的心理素質(zhì)和善于處理人際關(guān)系。1976年奧運十項全能冠軍詹納說：奧林匹克水平的比賽，對運動員來說，20%是身體方面的競技，80%是心理上的挑戰(zhàn)。同學(xué)們,“大浪淘沙”是社會演進(jìn)和人生長河永恒不變的規(guī)律,“不相信眼淚”已成為許多人追求的勵志口號。只有那些擁有積極的情緒,頑強的意志,健康的人格的人，,祝愿同學(xué)們能保持健康的心理,三、心理健康條標(biāo)準(zhǔn)心理健康有諸多標(biāo)準(zhǔn)，馬斯洛提出了10條標(biāo)準(zhǔn)：有足夠的自我安全感；能充分的了解自己，并能對自己的能力作出適度的評價；生活理想切合實際；不脫離周圍現(xiàn)實環(huán)境；能保持人格的完整與和諧；善于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)；能保持良好的人際關(guān)系；能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；在符合集體要求的前提下，能有限地發(fā)揮個性；在不違背社會規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)臐M足個人的基本要求。最后衷心地祝愿同學(xué)們健康、快樂地成長！……本期學(xué)校把心理咨詢室又遷到了辦公樓一樓靠南,兩頭的第一間房子,便具有生理疾病的一般特點,即普遍性,傳染性,普遍性:《中國青年報》曾搞了一份關(guān)于心理健康的調(diào)查:承認(rèn)最近自己心理狀況不佳的比例相當(dāng)高,如焦慮,頭痛,失眠,對人敵視,猜疑,嫉妒,自卑,煩躁,快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,競爭日益激烈的今天,傳染性:我曾在“特長班”跟學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開會時問到:現(xiàn)在學(xué)習(xí)較忙,較累,作業(yè)量也大,考試又多,你們煩嗎 他們說不煩呀,我們都在“比著干”呢!而在普通班中則不然,叫苦的,說難的,比較多,一個一個的都“煩”著呵!對比之下說明情緒,心理是有傳染性的,良好的心理會極大的提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,目的,而一生和孩子們在一起的老師,由于長期受孩子們活潑向上的心理影響,許多人雖已到中年,老年,但仍童心未泯,可治愈性:心理疾病按程度可分三個層次:最輕的是心理障礙,心理脆弱。嚴(yán)重的便發(fā)展為精神神經(jīng)癥,如強迫癥,恐怖癥,憂郁癥,神經(jīng)衰弱等。,即棱形分布,孩子(幼童階段),由于沒有什么大的挫折,壓力,據(jù)資料有40%50%《英俊少年》中有一首歌是這樣的:“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,他的煩惱增加了.”這是由于這個階段的孩子年齡小,社會閱歷淺,常不能很好地進(jìn)行心理調(diào)整,同學(xué)們的周記中,言談里反映學(xué)習(xí)壓力過大,與父母的矛盾,雖有了文化知識,但仍然缺少社會閱歷,心理問題變的更加嚴(yán)峻,有一句說得好:“精神世界越豐富,在現(xiàn)實生活中就越悲痛。精神世界越高尚,在現(xiàn)實生活中反而變得愈加不幸!”到了老齡,由于閱歷豐富,見多識廣,一般的人生挫折是很難擊倒他們的,:兒童美在天真,青年美在朝氣,但為了青少年的健康成長,復(fù)發(fā)性:潮起潮落,冬去春來,花開花謝,日月穿行,波瀾起伏,便總會有種種不順,心理上一個問題解決了,一但有了適合的條件,①,較少肯定他們的見解,還有些不大和諧的家庭,使孩子得不到家庭必要的溫暖和關(guān)懷,也有的是家庭對于子女漠不關(guān)心,從小對孩子缺少耐心和愛撫,生活上飄忽不定,使孩子對家庭失去依戀,產(chǎn)生不信任感。加之學(xué)生負(fù)擔(dān)較重,缺少交流機會,使同學(xué)間相互了解不夠多,不夠深,而實行自我封閉,甚至以有色眼鏡看待人和社會以及周圍事物.②,壓抑和畏懼心理由于有些家長教育要求嚴(yán)而不當(dāng),動輒批評,打罵,懲罰。有些因?qū)W校教育方法的問題,(教師不講究方式方法,個別的甚至諷刺,挖苦,嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊心)這樣使部分較差的學(xué)生產(chǎn)生了自卑感,喜歡獨處,上課干坐,下課一聲不吭,甚至連上學(xué)也是因害怕教師和家長不得已而為之.③,情緒時漲時落中學(xué)生較重感情,充滿熱情和激情,容易感情沖動,而感情又極易波動,激動時興高采烈,“急風(fēng)怒濤”式的兩極狀態(tài),是一種失調(diào)的缺乏自控力的情緒表現(xiàn).④,放縱心理由于家長有較高的地位,較多的錢財,較大的社交能力,認(rèn)為學(xué)歷,職業(yè)都無所謂,對孩子的今后總有辦法安排,這就容易使他們滋長“放縱心理”.⑤,依賴心理和意志脆弱由于社會生活的日益提高,獨生子女的增多,絕大部分家長對孩子關(guān)懷備至,成了孩子各方面的保姆,缺乏自立能力以及戰(zhàn)勝困難的心理準(zhǔn)備和承受能力.⑥,自我中心傾向由于獨生子女增多,出現(xiàn)了一部分只知“受愛”而不知“授愛”的學(xué)生,他們只求別人關(guān)心自己,而當(dāng)別人有困難時,以“我”為中心,“絆腳石”呢 請去心理咨詢吧,那里可以為們解憂排難,王 ,“心理咨詢室”也就是“快樂創(chuàng)造室”當(dāng)我們的快樂之家,:講座,小報…同學(xué)們,“大浪淘沙”是社會演進(jìn)和人生長河永恒不變的規(guī)律,“不相信眼淚”,頑強的意志,清晰的認(rèn)知,健康的人格,祝愿同學(xué)們能保持健康的心理,走向成功的人生.