【導讀】的熱愛,樹立民族自豪感。品中的表現(xiàn)作用。按高低順序排列出來。連串樂音有組織的進行。下行、平行走向。上行:256i——(從低音進行到高音。下行:650321—(從高的音進行。陜北民歌《腳夫調(diào)》。內(nèi)蒙民歌《牧歌》。四川民歌《太陽出來喜洋洋》
【總結】羅伯特回聲故事有一天,在鄉(xiāng)間小路漫步的羅伯特,突然大喊了兩聲:“啊,?。 彼f萬沒有料到,隨之,山的另一面也傳來了“??!啊”的聲音。他非常驚訝,大聲質(zhì)問說:“你是誰?為什么學我?”哦,天哪,同樣的聲音再一次從山的另一面?zhèn)鱽恚骸澳闶钦l?為什么學我?”羅伯特有些生氣了,大聲叫道:“你這個傻子?!蓖瑯拥穆曇粢酝瑯拥恼Z調(diào),隨之又從那
2024-11-17 02:14
【總結】九年義務教育六年制小學音樂第七冊愉快的夢發(fā)聲練習1=F42mf6656653333pp321110000mppp0000002166ppp彎彎月亮下山了。下山了。下山了。六拍子的指揮圖式123456
2024-12-11 04:52
【總結】▼>
2024-12-11 05:22
【總結】落水天廣東民歌歌曲介紹:“落水天”是客家話下雨天的意思。在廣東民間風土人情中感受廣東民歌的風格,情調(diào)。好多的民歌,以詩經(jīng)最常見的問題是好多的詞、歌,作者根本就沒有取名,所以今天我們看的時候,為了方便記錄整理,通常就取它的第一句話作為標題。在回到詞中來,它也向我們表達了一個意境。就是說故事發(fā)生在一個下
2024-12-11 05:43
【總結】送別教學目標:1、會唱歌曲《送別》2、通過演唱和對歌曲的藝術處理提高學生的音樂表現(xiàn)力3、初步認識影視歌曲、學堂樂歌教學重點:學會演唱歌曲,理解歌曲情感意境教學難點:引導學生唱出歌曲所表達的情感。教學過程(一)、組織教學(二)、導入1、欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌《敢問路在何方》《滾滾長江東逝水》《好漢
2024-11-19 17:40
【總結】?活動反思:?本次活動雖然不是幼兒常見的,但是利用我們集場上的地攤的捏面人的初步感知,讓幼兒知道這是民間藝術,具有較強的欣賞價值,喚起了幼兒表現(xiàn)的愿望。通過幼兒常見到的柳樹,感知唐僧師徒四人的具體特征。在活動中,孩子們唱歌時顯得很興奮。在2拍子節(jié)奏時,能用身體動作來表現(xiàn)捏面人中相關人物的形象,表現(xiàn)很熱烈,如果
2024-12-11 05:30
【總結】拍一拍、唱一唱24嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒3213|5565‖拍一拍xX?|xX?‖嘀嘀嘀嘀X?x|X?x‖小伙伴們一起猜一猜xxxxxxxx天上什么放光明?
【總結】我讀書我快樂——一、四誦讀展示快起床叮鈴鈴,鬧鐘響,小朋友,快起床,早早起床精神爽!會刷牙張開我的小嘴巴,咕嚕咕嚕吐水花。下面牙齒往上刷,上面牙齒往下刷。左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。早晨刷,晚上刷,刷完牙齒笑哈哈,
【總結】第一篇:2016秋六年級音樂上冊第3課《太陽出來喜洋洋》教案湘藝版 《太陽出來喜洋洋》 一、、教材分析 《太陽出來喜洋洋》是首四川民歌,描寫了舊時代人們上山砍柴的勞動生活。高亢明快的旋律,表達了...
2025-10-04 15:55
【總結】《蒲公英》音樂教案執(zhí)教:漆橋中心小學朱琳晶教學內(nèi)容:1、聽《都睡著了》2、唱《蒲公英》教學目標:,讓學生感受,發(fā)揮想象?!抖妓恕穬?yōu)美抒情、輕柔安寧的意境,能用自己的方式表達對樂曲情緒的感受?!镀压ⅰ?,體驗春天的美景及給人帶來的喜悅。教學重、難點:激發(fā)學生調(diào)動各種感官去發(fā)揮想象,發(fā)現(xiàn)美,體
2024-11-19 11:36
【總結】一年有春夏秋冬四個季節(jié),在我國的很多地方都是四季分明的。?生氣盎然的春天冬天到,雪花飄,朵朵雪花像鵝毛。松鼠打著大白傘,臘梅水仙開得好。地上鋪著白地毯,冬眠動物睡大覺。睡夢中,我輕輕睜開眼,冬爺爺來到我身邊。帶來漫天小雪花,問我喜歡不喜歡。夜幕中,我靜靜把書翻,冬爺爺來到我身邊
2024-12-12 17:06
【總結】說一說,你聽到的音樂應該是下面哪副圖的背景音樂?12波音記號由本位音開始,很快進入上方相鄰的音,然后再回到本位音上。絲:琵琶三弦二胡揚琴:竹蕭笙笛子其他:板鼓碰鈴板舞蹈:《小城雨巷》
【總結】6第六單元說童謠,唱童謠,說說唱唱笑彎了腰。奶奶的童謠說故事,爺爺?shù)耐{唱大戲。我的童謠最好玩,每次比賽數(shù)第一!返回主頁關閉天黑黑捏面人牧童牧童謠童謠誦讀我的編創(chuàng)(女聲獨唱)臺灣童謠[歌詞]返回
【總結】第二課時學唱《落水天》教學過程:1看中聽。播放課件《落水天》,引導學生從廣東民間風土人情中感受廣東民歌的風格,情調(diào)。2聽中讀。播放《落水天》旋律,教師先有節(jié)奏的帶讀,再讓學生讀,讓學生通過有節(jié)奏的讀歌詞,感受這首廣東民歌風味的特色節(jié)奏型。3聽中畫。播放《落水天》旋律,請同學用老師發(fā)給的白紙臨摹書中《落水天》的情景
2024-11-19 11:34
【總結】《豐收之歌》音樂教案執(zhí)教:羋麗娜課型:演唱、律動相結合的綜合課型教學內(nèi)容:蘇少版音樂教材四年級上冊第二單元1、唱《豐收之歌》2、音樂活動“猜謎語”、節(jié)奏練習教學目標:1.學唱歌曲《豐收之歌》,能用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)人們的勞動熱情和豐收的喜悅。2.通過猜謎語活動對秋天有更進一步的了解,
2024-11-19 03:41