【總結】42+=6回顧舊知24+=63+4=74+3=7交換相加的數的位置，得數不變。還剩幾個同學？方法一：倒著數。從6往前倒著數2個，就得4個。原來同學：走的同學：6個2個還剩幾個同學？方法二：根據6的組成計算。同學們，你們會列算式嗎？62
2024-11-17 18:16
【總結】十幾減幾蘇教版一年級數學下冊教學目標，經歷搜集信息的過程，能發(fā)現和提出數學問題。2.能憑借已有的經驗和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減幾的各種方法，經歷十幾減幾退位減法的思維過程。我想買8個蘋果送給小丸子我一共有14個蘋果，賣給你8個。14-8=6158
2024-12-12 21:06
【總結】總復習回顧反思整理知識你說我講情境導入課后作業(yè)8雪山樂園——總復習一、情境導入仔細觀察，你有什么發(fā)現？一共有幾只小鳥？我走到第10個臺階了。我第一。今天來了10個同學滑雪。堆雪人要用不同形狀的……雪人頭的形狀是……瞧，多美的冰雕！
2024-12-12 17:13
【總結】蘇教版一年級數學上冊學習目標：1.使同學們學會計算7加幾的算式。2.能夠熟練應用湊十法正確地進行計算。復習4()15（）263()73()33347
2024-12-13 18:08
【總結】《得數是6、7的加法》說課稿一：說教材教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數學（蘇教版）一年級上冊第八單元《加和減（一）》中第52頁的例題和“試一試”，第52～53頁的“想想做做”等習題。教材分析:《得數是6、7的加法》是九年制義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）小學數學第一冊第52、53頁的內容。本
2024-12-09 13:49
【總結】十幾減幾蘇教版一年級數學下冊教學目標?掌握十幾減幾的計算方法。?能理解十幾減幾退位減法的算理，能正確地進行計算。?進一步感知加減法算式之間的聯系，促進計算能力的提高。1315()
2024-12-11 10:02
【總結】6～10的認識和加減法整理和復習（課時2）綠色圃中學資源網在卡片上寫出10以內所有的加法算式。說一說表里的算式是怎樣排列的。請你很快說出得數！計算最后一行算式，你發(fā)現了什么？我發(fā)現得數都是10。趕快整理一下吧！一、整理加法算式我們可以橫著觀察、豎著觀察，也可以斜著觀察。綠色圃中
2024-12-11 04:28
【總結】7、6加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內的進位加法QD一年級上冊３號運動員一共投了多少個？一、情境導入問題：從圖中你知道了哪些數學信息？1號運動員一共投了多少個？２號運動員一共投了多少個？你能提出什么問題？我投中６個。
2024-12-11 05:45
【總結】蘇教版小學數學一年級上冊灌云實驗小學孫老師33任何數加上0或減去0還等于這個數。444400410211453255004442223330011............1
2024-11-17 10:10
【總結】十幾減幾蘇教版一年級數學下冊教學目標?掌握十幾減6、5、4、3、2的計算方法，能正確地進行有關計算。?逐步發(fā)展探究、思考的意識和能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性。?在學習中獲得解決問題的快感，激發(fā)數學學習的熱情與興趣?？伎寄?13-8=12-7=18-9=15-7=11-7=
【總結】又對又快1＋2＝2＋1＝3＋1＝3+2=2+3=5-1=5-2=5-3=5-4=4-1=3-1=3-2=2-1=3345543213211（3）(
2024-11-17 20:31
【總結】課題6、7減幾教學目的1．經歷在個體的情境中提出解決問題的過程，得出6，7減幾的方法。2．發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運用所學知識解決實際問題的能力。3．具有初步的自主探究的意識，愿意與別人積極合作學習。教材分析重點看圖列式，同一幅圖可以列出兩道不同算式。難點理解
2024-12-13 11:24
【總結】十幾減8、7蘇教版一年級數學下冊教學目標?在十幾減九的基礎上學習計算十幾減八、七。?運用多種方法解題，培養(yǎng)同學們思維的靈活性。?初步理解被減數不變，減數越大，結果越小。1315()
2024-12-11 22:38
【總結】《6、7加幾》基礎練習一、計算題7＋8＝7＋7＝7＋6＝6＋5＝6＋6＝6＋9＝二、填空5＋（）＝12（）＋8＝15（）＋4＝115＋8＝（）＋96＋9＝（）＋87＋
2024-11-15 15:36
【總結】我來填一填（2）零點五六寫作（）二十六點八寫作（）（3）（）元（）角（）分（）角（）分（）元（）角（）分（1）（）（）
2024-12-11 12:23
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