【導讀】叮當當叮0當0︱。你還聽過哪些與游戲有關
【總結】111小時候“我”眼中的老師是：（美麗）的、（神氣）的、（神秘）的、（有力）的。11小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。1小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。1小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了
2024-12-12 18:22
【總結】《老師我想你》教案教案目的1、通過對歌曲的學習，激發(fā)學生對老師的敬意。唱出對老師的熱愛之情。2、能夠用自然的聲音，有感情地演唱歌曲。教學重點、難點1、能以崇敬的心情演唱《老師我想你》，感受歌曲中蘊涵的愛師情懷。2、在唱歌教學中，運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情并茂，避免喊唱。3、選擇學生喜愛且合適
2024-11-28 15:44
【總結】A《小背簍》A白誠仁?白誠仁，1932年出生，國家一級作曲家，享受國務院專家津貼。白誠仁具有淵博的音樂知識，熱衷于民族音樂創(chuàng)作。代表作品：《挑擔茶葉上北京》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》、《小背簍》、《苗嶺的早晨》等。A歌曲分析?這是一首典型的民歌風的創(chuàng)作歌曲，風趣生動，具有兒童語言特征，是一首很好的農(nóng)村生活
2024-12-13 10:09
【總結】A音樂與我同行A想一想：A音樂是能抒發(fā)情感、表現(xiàn)情感、寄托情感的藝術，不論是唱、奏或聽都內涵著關聯(lián)人們千絲萬縷的情愫。A為什么音樂能表達人們的感情呢？A音樂之所以能表達人們的感情，是因為音與音之間聯(lián)接或重疊，就產(chǎn)生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛柔、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動和感情起伏等等有一定
2024-12-11 16:15
【總結】1豐收之歌1豐收之歌是一首活潑、歡快的丹麥民歌，生動地表達了丹麥人民喜慶豐收的歡快之情。111?你們還知道哪些是描繪豐收的音樂作品嗎？《揚鞭催馬運糧忙》《豐收》1丹麥簡介?
2024-12-13 20:26
【總結】A摘果子A同學們，秋天到了,很多水果成熟了。你們愛吃水果嗎？能告訴我你知道哪些水果種類嗎？AAAAA你們自己摘過果子嗎？AA看到這么多小朋友都在快樂的摘果子，你們是不是也想和他們一起呢？下面就讓我們跟著音樂，一起歡快的摘果子吧！
2024-12-12 17:13
【總結】1學飛1在一個樹林里，住著許多小鳥，其中有小麻雀和它的媽媽，小麻雀每天看到許多小鳥在天空中飛來飛去做游戲，心想我要是會飛該有多好呀，于是小麻雀就讓媽媽教它飛的本領，你們誰能代替雀媽媽給小麻雀示范一下飛的動作？1《麻雀與小孩》是中國著名兒童歌舞音樂作家黎錦暉的作品。引用了《蘇武牧羊》、《銀絞絲》等民間曲調，通過麻
【總結】1同學們，今天我們欣賞的內容是一首描寫斯洛伐克民族放牧的歌曲，樂曲的名稱叫做《牧童》。11《牧童》描寫的是小牧童拿短笛在田野里一邊放牧，一邊吹笛的喜悅景象。2131同學們，你們能夠想象牧童當時的心情三什么樣子的嗎？41大家知道我國是一個多民族國家，像我們聽賞的牧
2024-12-11 15:39
【總結】AA認識菜市場A1、跟奶奶買菜的時候，是什么樣的心情和過程？2、說一說，都買過什么菜？A1、教師播放歌曲，并范唱歌曲。2、學生們熟悉歌詞，感受歌曲旋律的詼諧、有趣。AA同學們，你認識這些蔬菜、水果嗎？A分組表演，體驗買菜的樂趣。A
2024-12-11 05:44
【總結】《賣報歌》教案教材分析：《賣報歌》是人民音樂家聶耳在30年代創(chuàng)作并流傳至今的優(yōu)秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調，刻畫了舊社會賣報兒童的苦難生活，全曲為五聲宮調式，2/4拍子，一段體結構。歌曲旋律明朗流暢，節(jié)奏平穩(wěn)堅定，具有強烈的時代感和濃郁的生活氣息。歌曲既反映了孩子們對舊社會的控訴，又表現(xiàn)了孩子們對光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精神。這
【總結】《擺手舞》教案教學目標：1、能以準確的節(jié)奏和音準，歡快動聽的聲音，完整的演唱歌曲。初步感受土家族兒歌的特點，體驗土家族民歌的風格和韻味。2、引領學生走進土家族的山寨，再說一說、聽一聽、唱一唱、演一演中豐富音樂體驗，感受音樂帶來的快樂。3、能夠主動參與小組的活動，在活動中拉近于音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。教學重點難點：感受并表現(xiàn)
2024-11-19 11:49
【總結】《讀書郎》教案教學目標：1、有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》，表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。2、培養(yǎng)自身勤奮學習的精神，明確學習目的。教材分析：《讀書郎》是一首極富童趣的，具有鮮明西南民歌特點的創(chuàng)作歌曲，羽調式，2/4拍，中速，結構為帶再現(xiàn)的一段體。歌曲采用了教密集的節(jié)奏，富有動感的旋律進行，下滑音和倚音的應用，生動地
【總結】《小貓釣魚》教案教學目的1、能有感情地演唱歌曲《小貓釣魚》。2、培養(yǎng)學生好學好問的良好習慣。3、使學生從中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。4、培養(yǎng)學生的想象能力、團隊合作能力、表演表達能力。教材分析《小貓釣魚》是一個兒童耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?，它是小學語文課本上的一篇課文。本課以這個兒童寓言故事為情境主
【總結】《猜謎謠》教案教學內容1、聽音樂猜謎語。2、欣賞山東謎語歌曲《猜謎謠》、云南歌曲《猜調》、以及安徽的黃梅戲《對花》，了解各地的民族風情，及音樂特點。教學目標1、通過學生喜聞樂見的猜謎形式聆聽世界名曲，開拓學生音樂視野。2、通過唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對各地民歌的了解。教學工具鋼琴、
【總結】《跳格子》教案教學內容任意選擇路徑，邊跳邊唱穿過格子。教學目標通過跳格子的形式學習音樂，開闊學生的音樂視野，增加對音樂的了解。教學工具鋼琴、音響資料、多媒體課件。教學過程一、師生問好。二、組織教學。師導言：同學們喜歡音樂嗎？生答。師：“跳格子”這個游戲你們會嗎？三、介紹介紹“跳格
2024-11-28 12:02
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