20xx秋湘藝版音樂五上第10課雪橇說課課件-資料下載頁
2024-12-11 05:31本頁面
【導讀】課時的內容，是由美國作曲家、指揮家安德森創(chuàng)作。音調、節(jié)奏富有鮮明的美國爵士音樂風格。的復三段體結構。樂曲一直圍繞主題出現四次，每。不斷變化，表現了雪橇奔馳時忽隱忽現、忽高忽低，孩子們享受冬雪帶來的樂趣的歡快心情。做出相應的體態(tài)反應。學生基本知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。在感知音樂旋律過程中，基本能辨別節(jié)奏的不同。定的了解，為本課及以后學習、享受音樂奠定基礎。通過對比聆聽、感受，多元文化價值觀。能用動作、人聲和打擊樂器表現樂曲的形象。當聽到《雪橇歌》時輕聲跟著唱一唱，用手指記彔一共唱了幾次？佝仿佛想到了什么？565321│223216│5─│5565321│223216│1─..56531│232016│5─│565321│232016│1─....《打字機》等作品。帶再現的復三段體結構。結構是學科性目標達成的深度體現。達到愉悅的審美體驗！
【正文】 自由舞動 a2 模擬馬鈴 b1 馬兒遠去 a3 自由舞動 a2 模擬馬鈴 b1 馬兒遠去 a3 自由舞動 a2 模擬馬鈴 b1 馬兒遠去 a3 生動表現尾聲 生動表現尾聲 （五）揭示作者，歸納復習 今天我們欣賞的管弦樂 《 乘雪橇 》 是由美國作曲家 、 指揮家 安德森創(chuàng)作 ， 表達對冬季情境的幻想 。 我們還學習過他的 《 調皮的小鬧鐘 》 《 打字機 》 等作品 。 安德森 （六）拓展創(chuàng)編，完整表現 分組創(chuàng)編 （ 1） 情景表演 （ 雪橇 、 雪人 、 雪松等 ） （ 2） 音響創(chuàng)編 （ 雪橇 、 動物的聲音以及寒風呼嘯等自然界音響 ） 八、理清思路，說板書 這首安德森的管弦樂 《 乘雪橇 》由引子 、 A、 B、 A1和尾聲組成 ， 兩個單三段體組成主部與再現部 ， 是帶再現的復三段體結構 。 呈現樂曲結構是學科性目標達成的深度體現 。 九、實踐分析，說反思 這節(jié)課我以乘雪橇活動情景為主線 ， 抓住管弦樂音色以及音樂的變化特點 ,緊扣樂曲主題 ， 讓學生在聆聽中感受音樂 ， 在合作中表現音樂 ， 在想象中創(chuàng)造音樂 ， 讓學生在音樂學習中達到愉悅的審美體驗 ！
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