【正文】 、補(bǔ)充完善的功能。闡發(fā)和點(diǎn)化的功能。,怎樣才能使自己的文藝播音語言具有感人的魅力?形象的喻示能力。情感的激發(fā)能力。美的體現(xiàn)能力?？鋸埖恼Z言表達(dá)能力。：準(zhǔn)確：主題明確、線索清晰、具體：感受具體、生動(dòng)：情感細(xì)膩、形象鮮活、：新聞評(píng)論是評(píng)論的一種,另一方面,：將新聞的客觀性和評(píng)論的說理性有機(jī)地結(jié)合起來,根本目的是揭示客觀事物的本質(zhì),、態(tài)度明確、邏輯嚴(yán)密,論證有力,質(zhì)樸莊重,重音堅(jiān)實(shí),語氣肯定,節(jié)奏穩(wěn)健,：穩(wěn)健興奮,心理自控。察言觀色,控制現(xiàn)場(chǎng)。：借題發(fā)揮,自圓其說。欲揚(yáng)先抑,順勢(shì)而發(fā)。善解人意,及時(shí)調(diào)整。有意岔題,峰回路轉(zhuǎn)。以攻為守,合理“沖撞”.臨場(chǎng)應(yīng)變的要求：反應(yīng)迅速,舉重若輕。恰切得體,自然天成。化險(xiǎn)為夷,錦上添花。情理之中,：從“人”的因素中獲取信息材料。從時(shí)間因素中獲取信息材料。從環(huán)境因素中獲取信息材料。：精心準(zhǔn)備,。、。：新聞評(píng)論類主持人節(jié)目。綜藝娛樂類主持人節(jié)目。社教服務(wù)類主持人節(jié)目。第五篇：播音主持業(yè)務(wù)資格考試《播音主持業(yè)務(wù)》1如何把握情景再現(xiàn)的內(nèi)涵。① 情景再現(xiàn)屬于一種聯(lián)想，想象活動(dòng)，是對(duì)播音員主持人再造想象特點(diǎn)的概括。② 播音員主持人的聯(lián)想，想象必須以語言內(nèi)容為依據(jù)，以符合稿件的需要為前提，必須遵守稿件規(guī)定的目的、性質(zhì)、范圍、任務(wù)，不能任意馳騁。③ 依據(jù)語言想象內(nèi)容想象出來的畫面應(yīng)是連續(xù)的、活動(dòng)的、有內(nèi)在聯(lián)系的，而不是孤立的，靜止的。④ 播主的聯(lián)想想象的目的應(yīng)是引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情。需要強(qiáng)調(diào)的是，情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于具體感受中，要以情為主。播主通過對(duì)語言內(nèi)容的感受，要引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度感情，進(jìn)而激發(fā)強(qiáng)烈的播講愿望，而不是只滿足于畫面清晰，只重景忽視情。播主良好的語言習(xí)慣指什么？首先要注重語言規(guī)范。包括：語音規(guī)范，不模仿和避免使用有地域特點(diǎn)飛發(fā)音和表達(dá)方式，及語調(diào)、語勢(shì)和語氣。詞匯規(guī)范。避免生活中使用方言，俚語文言語法。語法規(guī)范。用詞造句要符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，語序合理，修辭恰當(dāng)，邏輯清楚。其次，要注重語音的高雅文明，富有內(nèi)涵，避免粗俗，庸俗。第三，要注重語音表情達(dá)意的真實(shí)自然，通俗易懂，努力做到生動(dòng)豐富，避免矯揉造作，虛情假意。第四，培養(yǎng)較為流暢的語言習(xí)慣，避免語言斷續(xù)，結(jié)巴的現(xiàn)象。第五，在日常生活中注重語言品味，這既是媒體修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)，也是播主修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)。4廣播電視即興口語表達(dá)的原則有哪些。①，堅(jiān)持真實(shí)原則。口語表達(dá)應(yīng)建立在信息真實(shí)的基礎(chǔ)上，離開了真實(shí)的前提，辭藻華麗，唱調(diào)越高，越失去觀眾的信任。②，準(zhǔn)確。最恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)事物，表達(dá)感情。③，密集。在有限的時(shí)間里，盡可能多的給受眾提供有價(jià)值的信息。④，迅捷。獲得主動(dòng)性、時(shí)機(jī)性、時(shí)效性、權(quán)威性。⑤，精美。善于揭示信息內(nèi)涵，用優(yōu)美的聲音巧妙表述，賦予信息美。備稿六步：層次 背景 主題 目的 主次 基調(diào)文藝類文稿的播讀要求：文藝類文稿播讀的總體要求文藝播音是廣播電臺(tái)、電視臺(tái)文藝稿件中對(duì)串聯(lián)詞、解說詞、評(píng)介稿件等有聲音語言再創(chuàng)造的播音活動(dòng)。串聯(lián)詞、解說詞的播音是不能離開文藝節(jié)目的錄音或錄像素材而獨(dú)立存在的。播音員的有聲語言只有和音樂、歌唱、音響或畫面等素材配合起來，才能使文藝節(jié)目立體化，讓受眾獲得形象化的感受，起到吸引、感染受眾的作用。文藝播音要求播音員主持人對(duì)所介紹的文藝作品的內(nèi)容、主題、藝術(shù)形式、特點(diǎn)風(fēng)格有較深入的了解，積極開展形象思維活動(dòng)，以介紹者的身份出現(xiàn)，在節(jié)目與受眾間起橋梁作用。播音時(shí)要避免客觀、冷漠或自我陶醉的現(xiàn)象，既不喧賓奪主，又不模糊含混。要與素材中的畫面、語言、音樂、效果基調(diào)統(tǒng)一，變化一致，有主有從，相輔相成，從而使整個(gè)節(jié)目和諧一致，渾然一體，文藝播音的語言應(yīng)具有講述性、欣賞性。播音主持語言表達(dá)中思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。感受、態(tài)度、感情感受：對(duì)于播音員主持人來說，播音創(chuàng)作中的感受，就是“感之于外，受之于心“的意思。感之于外，就是通過視覺、聽覺感受器官不只是感到文字、聲音的存在，而是透過文字、聲音的符號(hào)，感覺到這符號(hào)所代表的具體的客觀事物的存在。受之于心，是指客觀事物對(duì)播音員主持人的直接或間接刺激而引起的內(nèi)心反映和體會(huì)。感受，是播音員或主持人因語言符號(hào)文字的、聲音的)達(dá)于客觀事物，從而接受其刺激并主動(dòng)體驗(yàn)產(chǎn)生內(nèi)心反應(yīng)的過程。播音感受，既從稿件、話題、節(jié)目和與受眾的直接交流中來，又要融化到播音的有聲語言中去。感受本身也是隨著理解的深化，感情的積聚，由淺到深，反復(fù)推進(jìn)的。態(tài)度：所謂態(tài)度，就是創(chuàng)作者對(duì)外界刺激的估量、判斷、評(píng)價(jià)。它是具體的，隨語言內(nèi)容變化的；無論肯定或否定，贊揚(yáng)或批評(píng)都應(yīng)該是鮮明的，分寸適當(dāng)?shù)?，這些體驗(yàn)和評(píng)價(jià)還要貼切地體現(xiàn)在播音的有聲語言中。播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的性質(zhì)和特點(diǎn)決定我們的態(tài)度應(yīng)該是正確的、明朗的，肯定所是，否定所非。感情：不同的感受，不同的態(tài)度，就形成了不同的感情。它比感受更積極、更深刻。它反映創(chuàng)作者的道德、理智、經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出情操、性格、毅力等個(gè)性。２具體感受與整體感受具體感受：感受的基本要素：形象感受。播音創(chuàng)作主體的感受首先是從稿件、話題、節(jié)目?jī)?nèi)容的“表層感觸”開始的。而語言、詞語、形象的感知是播音感受的起點(diǎn)?？陀^事物、稿件文字作用于播音員主持人的感官，首先引起視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、時(shí)間、空間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺的運(yùn)動(dòng)，形成一系列相應(yīng)的形象感知。正是諸種感知覺的初步內(nèi)心體驗(yàn)，我們把它稱之為形象感受。形象感受是播音感受中最基本的感受。感受的結(jié)構(gòu)要素：邏輯感受。在播音感受的初級(jí)階段，播音員主持人不僅感觸到詞語所代表的客觀世界的形象，同時(shí)，也感觸到語言序列的內(nèi)在邏輯。我們把它稱之為邏輯感受，即播音員主持人在播音創(chuàng)作過程中對(duì)文字、聲音符號(hào)所反映的客觀事物間的關(guān)系的主觀體驗(yàn)。整體感受：形象感受和邏輯感受都是在客觀事物的具體發(fā)展階段和具體稿件、具體話題的具體環(huán)節(jié)上產(chǎn)生的，因此，都是具體感受。隨著語言序列的展開和對(duì)稿件、話題和節(jié)目?jī)?nèi)容的理解的深入，隨著對(duì)語詞文字符號(hào)形象感受、邏輯感受的積累，播音員主持人的感受逐漸地脫離相對(duì)孤立的詞語感受的材料，而逐漸進(jìn)入抽象、本質(zhì)、概括、整體的認(rèn)識(shí)表象的階段——整體感受。整體感受，就是感受由分散的具體導(dǎo)向綜合的整體的過程，就是播音感受由量的積累導(dǎo)向質(zhì)的飛躍的過程。播音主持在表達(dá)思想感情中，節(jié)奏指什么？節(jié)奏是有聲語言運(yùn)動(dòng)的一種形式。在播音中，節(jié)奏應(yīng)該是由全篇稿件生發(fā)出來的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。（一）播音節(jié)奏是以思想感情運(yùn)動(dòng)為依據(jù)的聲音運(yùn)動(dòng)形式。（二）播音節(jié)奏的外部形式表現(xiàn)為有聲語言流的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急。（三）播音節(jié)奏是具有一定特點(diǎn)的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。最后，播音節(jié)奏的基本要求要立足于全篇和整體。即興口語表達(dá)對(duì)串聯(lián)語的把握。串聯(lián)語的把握可以從前期和現(xiàn)場(chǎng)兩個(gè)方面來進(jìn)行。前期主要是準(zhǔn)備階段，包括把握節(jié)目的需求及必要的知識(shí)準(zhǔn)備和臨場(chǎng)心理準(zhǔn)備；后期主要是實(shí)戰(zhàn)階段，包括把握即興串聯(lián)語“從文字語言到有聲語言的轉(zhuǎn)換和從內(nèi)部語言向外部語言的轉(zhuǎn)換”及自控與控場(chǎng)的能力和技巧等。(1)精心準(zhǔn)備，有充分的預(yù)案a．把握節(jié)目的需求。即準(zhǔn)備必須緊緊圍繞節(jié)目的需要，充分挖掘和利用相關(guān)材料，以體現(xiàn)節(jié)目宗旨b．必要的知識(shí)準(zhǔn)備。主持人應(yīng)該在“善于傳播”上下功夫，那么，就需要不斷地吸收。雖然他不是某個(gè)領(lǐng)域的專家，但只要節(jié)目需要，他可以迅速地吸收這個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取具備一定的發(fā)言資格。良好而穩(wěn)定的心理素質(zhì)是獲得良好的臨場(chǎng)心理狀態(tài)的基礎(chǔ)。具體到每一次的創(chuàng)作，除了做好必要的案頭工作以外，還要進(jìn)行一定的臨場(chǎng)心理準(zhǔn)備。首先是重視彩排；其次是要重視熱場(chǎng)；第三是要注意排除雜念，專心地進(jìn)入創(chuàng)作佳境。(2)。在即興口語的現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)作主體的思維活動(dòng)必須處于高度活躍的狀態(tài)。首先要“勤于捕捉”，無論在場(chǎng)上場(chǎng)下，都要密切注意節(jié)目制作過程的一切變化，只有勤于捕捉，才能抓住動(dòng)人的瞬間。其次是“主動(dòng)思考”，多動(dòng)腦子，多想辦法。第三是要“善感”，應(yīng)當(dāng)善于積極感受外部世界的刺激和捕捉自己的點(diǎn)滴感受，善于由外及內(nèi)地將所感受到的刺激加以梳理和深化，也善于由內(nèi)及外地將自己的所感所思，條理化、清晰化、情感化地傳達(dá)受眾。首先應(yīng)該明確的是，串聯(lián)的基礎(chǔ)和前提是節(jié)目的整體構(gòu)思，然后才是語言的加工潤(rùn)色。通過清理內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使看起來無序的內(nèi)容變得“有序”，使銜接轉(zhuǎn)換“合情合理”，不突兀，不單調(diào)，不直白。在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人要像交響樂隊(duì)的指揮一樣，“俯瞰”全局，把握高低、快慢、輕重、虛實(shí)的變化，對(duì)各個(gè)場(chǎng)景的銜接熟稔于心，對(duì)節(jié)奏的控制收縱自如。有聲語言是播音員主持人創(chuàng)造性勞動(dòng)的最終體現(xiàn)，因此，它的質(zhì)量如何，對(duì)即興口語表達(dá)起著關(guān)鍵性的作用?？谇坏目刂埔I(lǐng)。（一）唇舌靈活、力量集中。唇舌靈活是語音流暢、自如的前提，在這方面達(dá)不到一定標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)出現(xiàn)吃字滾字，走音現(xiàn)象和語言的僵滯。聲音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要應(yīng)表現(xiàn)在唇和舌上。（二）打開口腔。就應(yīng)講求口腔開度。是通過“提顴肌、打牙關(guān)、挺軟腭、松下巴”四個(gè)方面的配合來實(shí)現(xiàn)的。（三）明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置。應(yīng)把聲音沿軟腭硬腭的中縱線推進(jìn)到硬腭前部。硬腭前部是發(fā)音的主要內(nèi)感區(qū)，可以明顯改善音色，提高聲音效果。主持人臨場(chǎng)應(yīng)變的理解?！菊撌觥?主持人中對(duì)象感的含義。對(duì)象感的概念： 播音員、主持人必須設(shè)想和感覺到對(duì)象的存在和對(duì)象的反應(yīng)，必須從感覺上意識(shí)到受眾的心理：要求、愿望、情緒等，并由此調(diào)動(dòng)自己的思想感情，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。從而更好地表情達(dá)意，傳達(dá)稿件，節(jié)目的精神實(shí)質(zhì)。對(duì)象感的意義：１明確對(duì)誰說，激發(fā)播講欲望。２調(diào)動(dòng)思想感情，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)３增強(qiáng)語言表達(dá)的吸引力和語言傳播效果。４有助于解決播音中缺乏對(duì)象感的問題。如何認(rèn)播主工作的地位。１廣播電視最前沿２廣播電視的“中介之序”３黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶播主在職業(yè)活動(dòng)中對(duì)形象的基本要求有哪些。１體現(xiàn)媒體責(zé)任和個(gè)人品格２符合中華民族傳統(tǒng)文化，尊重大眾審美情趣和欣賞習(xí)慣３形象與節(jié)目相協(xié)調(diào)４語言和體態(tài)相和諧。如何內(nèi)在語的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。1．內(nèi)在語是對(duì)稿件理解和感受的集中概括。，是服從于稿件整體，即宣傳目的，主題思想和整體基調(diào)的，切忌就句論句地確定內(nèi)在語。2．稿件的重點(diǎn)和難點(diǎn)上把握內(nèi)在語。所謂重點(diǎn)，是宣傳目的和主題思想的落腳點(diǎn)，是全篇的關(guān)節(jié)所在。所謂難點(diǎn)，是指語句本質(zhì)不好把握，文氣不十分貫通，播起來又不好銜接的地方３．要注意語句本質(zhì)的差異。有兩種情況：一是要在搞清語句表層意義的基礎(chǔ)上，根據(jù)語句目的和上下文語境挖掘語句的深層含義，并準(zhǔn)確判斷把握具體的態(tài)度分寸。因?yàn)橛袝r(shí)語句表層意義與深層意義即使是同向同質(zhì)，也會(huì)有程度，分量和分寸的細(xì)微差別。二不要被文字表面意義所迷惑。４．內(nèi)在語要鮮明簡(jiǎn)潔有說服力。內(nèi)在語的把握應(yīng)力求避免朦朧模糊，內(nèi)在語的概括表述要精確可感，鮮明簡(jiǎn)潔，有說服力。停連位置從幾方面入手１準(zhǔn)確理解句意２正確分析語句結(jié)構(gòu)３恰當(dāng)體會(huì)情景神態(tài)４合理處置標(biāo)點(diǎn)符號(hào)播主資格考試的意義。１強(qiáng)化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)專業(yè)方向。２規(guī)范專業(yè)人員的專業(yè)行為，確認(rèn)專業(yè)人員的專業(yè)能力，維護(hù)正常秩序，保證整個(gè)行業(yè)的整體水平不斷提高３高校課程和資格證精密聯(lián)系，使教學(xué)必須緊密結(jié)合職業(yè)和崗位工作實(shí)際，為崗位不斷輸送合格的人才。４其他。