【正文】 有助于信息的使用者在經(jīng)營治理和其它經(jīng)濟(jì)活動中作出合理和有效的決策 課程的基本內(nèi)容熟悉會計(jì)從業(yè)資格證考試的內(nèi)容并掌握考試應(yīng)試技巧，了解基本會計(jì)知識及職業(yè)道德法規(guī)。課程的基本內(nèi)容以企業(yè)的采購、生產(chǎn)、銷售、籌資、投資以及一般日常業(yè)務(wù)為背景，講解了一個(gè)企業(yè)從建賬到報(bào)表編制各環(huán)節(jié)的完整財(cái)務(wù)流程，并根據(jù)企業(yè)的會計(jì)核算資料對企業(yè)會計(jì)處理流程進(jìn)行有序仿真演練，從填制和審核會計(jì)憑證，到編制會計(jì)報(bào)表，完成了企業(yè)一個(gè)期間會計(jì)手工核算的全過程，理論結(jié)合實(shí)際，縮短書本知識與實(shí)踐能力的距離，可以為學(xué)員勝任財(cái)會實(shí)務(wù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)第三學(xué)年上半學(xué)期（）課程的基本內(nèi)容通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。課程的基本內(nèi)容主要講授管理會計(jì)的形成、發(fā)展及其特點(diǎn)；成本性態(tài)及全部成本按性態(tài)分類，成本性態(tài)分析的方法；變動成本法及變動成本法下的成本構(gòu)成；貢獻(xiàn)邊際及其表現(xiàn)形式；預(yù)測分析、預(yù)測分析的方法；短期經(jīng)營決策分析；長期投資決策分析；全面預(yù)算；成本控制；責(zé)任會計(jì)。通過管理會計(jì)教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代會計(jì)的理論方法，具有應(yīng)用會計(jì)信息及相關(guān)信息進(jìn)行分析、預(yù)測、參與決策、規(guī)劃與管理企業(yè)經(jīng)營活動，客觀評價(jià)工作業(yè)績的能力。課程的基本內(nèi)容 ，一般不直接生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品，而是通過各自的業(yè)務(wù)（服務(wù)）活動，為上層建筑、生產(chǎn)建設(shè)和人民生活服務(wù) 稅務(wù)會計(jì) 課程的基本內(nèi)容財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表分析 課程的基本內(nèi)容會計(jì)制度設(shè)計(jì) 課程的基本內(nèi)容 課程主要介紹了企業(yè)會計(jì)制度的總體設(shè)計(jì)、科目設(shè)計(jì)、憑證賬簿設(shè)計(jì)、報(bào)表設(shè)計(jì)，預(yù)算制度設(shè)計(jì)、成本核算制度設(shè)計(jì)、資產(chǎn)管理制度設(shè)計(jì)等。其中，重點(diǎn)在科目設(shè)計(jì)、成本核算制度設(shè)計(jì)、預(yù)算制度設(shè)計(jì)，難點(diǎn)在與企業(yè)實(shí)際結(jié)合的科目設(shè)計(jì)。主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各門專業(yè)課所學(xué)基本理論和基本方法的能力，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和選擇適合本企業(yè)需要的會計(jì)制度，擔(dān)任好企業(yè)會計(jì)高級管理人才 會計(jì)電算化設(shè)計(jì) 課程的基本內(nèi)容會計(jì)綜合實(shí)習(xí)課程的基本內(nèi)容山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015至2016學(xué)年第一學(xué)期授課計(jì)劃課程名稱：應(yīng)用文寫作班 級：2013級大專航空2班，2014級大專軟件，2014級軟件，2014級大專動 漫，2014級大專商管，2015級中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用 專 業(yè)： 航空、軟件、動漫、工商管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)該授課總學(xué)時(shí)：4*20 任課教師： 劉煥麗制定計(jì)劃日期： 2015907 教研室主任（簽名）： 系（部）主任（簽名）： 教務(wù)與科研處長（簽名）： 教學(xué)院長簽章：批準(zhǔn)日期：2015年 月 日授 課 計(jì) 劃 總 說 明課程總目標(biāo)：應(yīng)用文寫作是現(xiàn)代社會人們必備的一項(xiàng)基本能力。本課程總目標(biāo)為提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，闡述寫作方法，讓學(xué)生掌握常用應(yīng)用文體的寫作知識，提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力。教材分析：（一）、教材涵蓋的知識和內(nèi)容。本學(xué)期使用的是東北師范大學(xué)出版社出版的梁靜華、邢滿主編的《應(yīng)用文寫作》。這套教材是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。編排上線索簡明，序列清晰。本書的基本內(nèi)容共8個(gè)模塊，第一模塊為應(yīng)用寫作概述，重點(diǎn)在于從理論上對應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)、分類作用及主旨、選材、寫作要求進(jìn)行概述；第二模塊為行政公文；第三模塊為事務(wù)文書；第四模塊為日常文書；第五模塊為經(jīng)濟(jì)文書；第六模塊為科技文書；第七模塊為禮儀文書；第八模塊為傳播文書。全書以通俗易懂的語言，緊扣相關(guān)政策法規(guī)，注重實(shí)用性和可操作性，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與教學(xué)的實(shí)際需要，基本做到了理論性和知識性、學(xué)術(shù)性和知識性、專業(yè)性和趣味性的有機(jī)統(tǒng)一。（二）、根據(jù)教學(xué)大綱，針對授課班級的情況，應(yīng)怎樣處理教材。使用這套教材的是2013級大專航空2班，2014級大專軟件，2014級軟件，2014級大專動漫，2014級大專商管，2015級中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用，學(xué)生文化素質(zhì)基礎(chǔ)差異較大，在教授本教材時(shí)我們既要注意內(nèi)容講授的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要注意其實(shí)踐性、開拓性，制定出適合學(xué)生不同層次需要的不同教法。學(xué)生分析： 2013級大專航空2班，2014級大專軟件，2014級軟件，2014級大專動漫，2014級大專商管，2015級中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用，年級涉獵比較廣，學(xué)生基礎(chǔ)也參差不齊，同時(shí)，我們注意到還有一部分學(xué)生的素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)缺乏動力和熱情，課堂氣氛也不是很活躍，這都是需要我們注意和解決的問題。主要教學(xué)方法：對理論教學(xué)的要求：以講授法為主，理論闡述與相應(yīng)事例結(jié)合，力求深入淺出。對應(yīng)用文寫作素質(zhì)的訓(xùn)練，精心選取相關(guān)材料，組織進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、提高自己的應(yīng)用文寫作素質(zhì)。第五篇：《應(yīng)用文寫作》課程總結(jié)《應(yīng)用寫作課程總結(jié)》我于大二第一學(xué)期學(xué)習(xí)了《應(yīng)用寫作》。起初，我對此門課程并沒有什么詳細(xì)的概念，并單純地從字面理解為學(xué)習(xí)寫作文。但經(jīng)過老師的一番講解與課本知識的學(xué)習(xí)，我不僅認(rèn)識到了《應(yīng)用寫作》在未來生活與工作的重要性，還從中掌握了許多過去未曾了解的知識，可謂獲益匪淺。一、學(xué)習(xí)收獲通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到應(yīng)用文在人類社會生活中為處理日常公私事物而使用的文章，它不僅包括多種文體，還具有：實(shí)用性、真實(shí)性、規(guī)范性、簡明性四種基本特點(diǎn)。人們通常把實(shí)用型文章的寫作稱為應(yīng)用寫作，而實(shí)用型文章是同欣賞型文章相對而言的，是指為解決實(shí)際問題而撰寫的各類文章，是在社會生活中有著特定的用途的文章。實(shí)用型文章一般被通稱為應(yīng)用文。從總體上說，實(shí)用型文章在內(nèi)容和形式方面體現(xiàn)出兩大特征：一是從內(nèi)容方面來看，實(shí)用型文章是為解決某個(gè)具體問題或處理某項(xiàng)具體工作而撰寫的應(yīng)用文，其內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，是現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容的反映；二是從形式方面來看，實(shí)用型文章大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點(diǎn)。具體地說，主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言是一切文章的構(gòu)成要素，實(shí)用型文章的特征就分別體現(xiàn)在這四個(gè)方面：（一）主旨單一、集中、明確。（二）材料多樣、真實(shí)、有力。（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定。（四）語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。二、學(xué)習(xí)感想所謂知其然需知其所以然，在課程結(jié)束后，我掌握的不僅是各種應(yīng)用文體的特點(diǎn)、規(guī)則與寫作方法，還知道了為什么要這么寫，學(xué)會了因人與人之間、組織與組織之間的關(guān)系選擇不同的用詞與語氣。而這些對于未來的生活與工作都是不可或缺的技能。2011年12月22日