應(yīng)用文寫作課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-14 21:03本頁面
【正文】 、難點(diǎn)民事法律事務(wù)文書的寫作三、教學(xué)內(nèi)容（一） 法律文書概述（二）起訴狀（三）上訴狀、寫法（四）申訴狀（五）答辯狀（六）反訴狀第八章 科研文書一、教學(xué)目標(biāo)，了解科研文書的概念、特點(diǎn)和作用；、學(xué)術(shù)論文的概念、結(jié)構(gòu)、寫作要求；二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文的寫作三、教學(xué)內(nèi)容（一）科研文書概述（二）學(xué)術(shù)論文（三）畢業(yè)論文五、實(shí)施建議 教材選用（1）課程的教材以及相應(yīng)的教輔資料編寫應(yīng)當(dāng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。以實(shí)際工作中常見的實(shí)際案例為主線，結(jié)合應(yīng)用文寫作技能考核要求，按教學(xué)大綱，合理安排教材內(nèi)容。（3）教材在內(nèi)容上應(yīng)既實(shí)用又開放，即在注重學(xué)生對(duì)有關(guān)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用能力的同時(shí)，還應(yīng)把新理論融入教材，以便教材內(nèi)容更加貼近現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際工作。在形式上應(yīng)適合中職學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，文字表述深入淺出，內(nèi)容采用文字配合案例、習(xí)題、思考與分析等多種形式。教學(xué)建議(1)通過多個(gè)有機(jī)聯(lián)系的具體的工作任務(wù)開展教學(xué)，以行動(dòng)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生是行動(dòng)的主體；(2)以引導(dǎo)的形式（問題、啟發(fā)等）切入，理論講授簡潔明了，切忌長篇大論；(3)每一次課、每一個(gè)情境（或單元）開始學(xué)習(xí)之前，必須讓學(xué)生先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（即工作任務(wù)和內(nèi)容）；(4)知識(shí)學(xué)習(xí)與任務(wù)演練相融合，切忌理論與實(shí)踐相分離；(5)教師應(yīng)側(cè)重啟迪和開發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作的能力。教師的角色是引導(dǎo)，而不應(yīng)是傳統(tǒng)的指導(dǎo)；(6)每次課前，教師必須注重教學(xué)方法、教學(xué)過程（如何調(diào)動(dòng)學(xué)生等）的準(zhǔn)備；(7)注重學(xué)習(xí)目標(biāo)與實(shí)際學(xué)習(xí)效果的關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，隨時(shí)了解學(xué)生掌握情況的動(dòng)態(tài)；六、教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議，進(jìn)一步開發(fā)應(yīng)用文寫作能力考核評(píng)價(jià)體系；；、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法的有關(guān)文件；，有可操作性。 教學(xué)參考書目1. 近期用書：2. 遠(yuǎn)期目標(biāo)：校本教材10
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