【總結(jié)】建筑應(yīng)用文寫作課程建設(shè)方案課程負(fù)責(zé)人:程澤峰《建筑應(yīng)用文寫作》課程的性質(zhì)?是建筑類高職學(xué)生的綜合文化素質(zhì)課程之一。?以突出育人功能為主線;?為提高建筑類高職各專業(yè)人才的工作素質(zhì)服務(wù);?為未來的求職和就業(yè)服務(wù)。建筑類應(yīng)用文寫作能力文章分析與處理能力不同專業(yè)需要有
2025-01-06 04:44
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用文寫作課程的學(xué)習(xí)總結(jié) 應(yīng)用文寫作課程的學(xué)習(xí)總結(jié) 這個(gè)學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已然結(jié)束,在以前我從來沒有接觸過應(yīng)用文寫作,對于公文寫作完全沒有概念。一開始看到這門課的時(shí)候,我以為應(yīng)用文寫...
2025-10-15 23:43
【總結(jié)】第一篇:《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)總結(jié) 《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》考查 (2012--2013學(xué)年第二學(xué)期) 班級:112班學(xué)號:11521236姓名:卓彩燕評分: 《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)總結(jié) ...
2025-10-12 14:39
【總結(jié)】第一篇:《應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)大綱 《應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)大綱 教學(xué)大綱撰寫人: 課程總體介紹:《應(yīng)用文寫作》課程是國家教育部規(guī)定的為普通高校學(xué)生而設(shè)的公共基礎(chǔ)課,是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過該...
2025-10-08 20:52
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用文寫作課程總結(jié) 篇一:應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié) 應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié) 班級姓名學(xué)號 一、對應(yīng)用文的了解 應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn):實(shí)用性、真實(shí)性、簡明性、時(shí)效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個(gè)高度...
2025-10-15 23:58
【總結(jié)】第一篇:XX年應(yīng)用文寫作課程總結(jié) XX年應(yīng)用文寫作課程總結(jié) XX年應(yīng)用文寫作課程總結(jié)范文 應(yīng)用文寫作課程結(jié)束了,通過這門課程的學(xué)習(xí),我對應(yīng)用文幾大主要文種的寫法和寫作要求有了較為清晰的理解,雖然...
2025-11-01 01:15
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 學(xué)生應(yīng)用文寫作課程總結(jié) 在沒有上應(yīng)用文寫作這門課之前,我對應(yīng)用文的了解是“教我們寫作文的吧”;下面是有學(xué)...
2024-11-19 22:55
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用文寫作課程學(xué)習(xí)心得 應(yīng)用文寫作課程學(xué)習(xí)心得 在沒有上應(yīng)用文寫作這門課之前,我對應(yīng)用文的了解是“教我們寫作文的吧”。從小到大,本人最怕的就是寫作文,當(dāng)初,學(xué)校要我們選擇選修課程的時(shí)候,我...
2025-10-15 23:57
【總結(jié)】最新期末應(yīng)用文寫作資料單選:1報(bào)告適用于_A______。A匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級詢問、詢問或答復(fù)問題2不宜抄送給下級的文件是_B___。3文件的成文日期,指__A_____。
2025-08-03 02:32
【總結(jié)】平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院—網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《應(yīng)用文寫作》作業(yè)姓名:班級:學(xué)號:單位:練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題“經(jīng)辦”的詞語有( ?。?、已經(jīng)、業(yè)經(jīng)、現(xiàn)經(jīng)
2025-03-25 01:38
【總結(jié)】二、多選題(共?10?道試題,共?40?分。)V1.??以下屬于公務(wù)信息類文書的是A.總結(jié)B.計(jì)劃C.簡報(bào)D.公務(wù)信息E.調(diào)查報(bào)告??????滿分:4??分2.??
【總結(jié)】第一章 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí),了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識以及它與一般文體寫作的區(qū)別,掌握應(yīng)用文體寫作的特點(diǎn)。能力目標(biāo):正確理解應(yīng)用文寫作知識,并會(huì)具體運(yùn)用寫作知識進(jìn)行寫作實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計(jì):通過具體的實(shí)例講解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識導(dǎo)入:“博士”尋驢從前,有一位老先生,號稱學(xué)富五車、才高八斗,方圓百十里地享有很高的聲望,人稱“博士”
2025-04-27 13:05
【總結(jié)】私人信件(personalletter)和事務(wù)性信件(businessletter)。私人信件寫給親朋好友,其余的歸類于后者。信件按寫作的目的,分為抱怨信,批評信,建議信,祝賀信,說明解釋信,感謝信,道歉信,推薦信,求職信,聯(lián)絡(luò)信等等,大多數(shù)格式相似。1稱呼(Salutation)(一般不考)稱呼是指寫信人對收信人的稱呼用語。位置在信內(nèi)地址下方一、二行的地方。從該行的頂格寫起
2025-08-03 12:35
【總結(jié)】簡答題:“函”的適用范圍。答:函適用于不相隸屬單位之間商洽工作、詢問或答復(fù)問題,也是向有關(guān)主管部門請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)時(shí)使用的公文。?答:①從告知的范圍看,公告的范圍大,通告的范圍??;②從告知的事項(xiàng)看,公告是發(fā)布重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng),通告是告知周知事項(xiàng);③從使用的級別看,公告級別高、限制嚴(yán),通告則一般機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位均可使用;④從發(fā)布的方式看,公告充分發(fā)揮新聞主流媒體的傳播作
2025-08-04 16:26
【總結(jié)】????ì??Y???ùì?á???ì??èì?ê?ì?áìì
2025-06-19 03:19