循環(huán)水管理制度-資料下載頁
2024-11-14 19:47本頁面
【正文】 結(jié)束時(shí)交回。以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。教科書循環(huán)使用保管辦法一、基本要求：，尤其是做好圖書的編號歸類工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護(hù)好教科書，不允許亂涂亂畫，并要制定出相應(yīng)的評價(jià)方法，做到定期與不定期的抽查。，及是否保存完好等情況對圖書進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。二、具體要求：各班教科書循環(huán)使用辦法：適用學(xué)科：音樂、體育、美術(shù)、品德與生活、品德與社會、科學(xué)使用辦法：由圖書室負(fù)責(zé)保存和管理，給教科書編上號，學(xué)期初時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，課程全部結(jié)束則立即收存，到下一個(gè)年級上課時(shí)再進(jìn)行發(fā)放。在這一方法中，教師對書的管理是關(guān)鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個(gè)年級循環(huán)使用。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時(shí)要通過新購、借用等方式進(jìn)行教科書的補(bǔ)充和完善，確保下一年的使用。每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認(rèn)真做好清理工作，按年級、學(xué)科做好破損教科書的淘汰、修補(bǔ)、消毒、入庫、統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)向區(qū)教委基礎(chǔ)教育科上報(bào)下學(xué)年需要補(bǔ)充的教科書品種和數(shù)量。各校上報(bào)的各學(xué)科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。三、專項(xiàng)要求：學(xué)校對循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一編號，設(shè)置了“循環(huán)教科書專櫥”，并在教科書上加蓋“循環(huán)教材，注意愛護(hù)”的印章，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫，不做標(biāo)記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時(shí)交回。以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。教科書循環(huán)使用制度一、實(shí)施依據(jù)：從０８年春學(xué)期開始，建立部分國家課程教科書循環(huán)使用制度。二、實(shí)施目的：落實(shí)環(huán)境教育生活化，促進(jìn)節(jié)約型社會的形成；培養(yǎng)學(xué)生共享資源的觀念。三、實(shí)施范圍實(shí)施學(xué)科：根據(jù)省教育廳和市教育局文件要求，我校納入循環(huán)使用的科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》四門學(xué)科。教科書回收使用對象：以全體師生為對象。四、使用制度開學(xué)前對這部分教科書進(jìn)行統(tǒng)一編號，按號對學(xué)生進(jìn)行登記，把每本書落實(shí)到學(xué)生。教科書原則上由任課教師負(fù)責(zé)保存和管理。期初學(xué)生在書封面上統(tǒng)一寫上班級和序號，上課時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，課后則立即收存（放在教室圖書柜或教師辦公室）。班主任要經(jīng)常在班級開展教科書維護(hù)展評活動，任課老師要教育學(xué)生改變對教科書的使用方式，在循環(huán)使用教科書過程中做到“三不”、“四無”：即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。以利于循環(huán)使用。學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師將免費(fèi)使用的教科書回收整理交學(xué)校保存，確保教科書的整潔、統(tǒng)一、有序。定期對回收的教科書進(jìn)行消毒，以便下學(xué)年繼續(xù)使用。在教科書使用過程中，由于使用不慎，造成教科書嚴(yán)重破損直接影響下次正常使用者，原則上要自費(fèi)購買；如造成教科書丟失者，原則上要重新購買一本新教科書；如果家長迫切需要保存孩子使用的教科書，也可自愿至新華書店購買。
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